主题性区域活动计划表
、感知自我体验自己的能力，能积极参加各种活动。 主题名称 我能干 、初步感知五官，知道五官是人感知周围环境的工具，生活活动中能积极地运用 区域活动目标 多种感官感知事物。 、知道每种感官都有独特的本领，会尝试使用自己的感官进行辨别活动。 区域内容 发展目标 引导幼儿了解劳动的意义，激发幼儿热爱劳动的情感。 引导幼儿根本图片内容模仿出相应声音。 能根据音乐的节拍尝试用自己的身体发出有节奏的声音。 根据音乐旋律用强弱快慢来表现洗手帕的动作 引导幼儿用废旧材料制作美丽的风铃。 学习手口一致地点数，按照数量 我会…… 匹配，体验三以内的数序。 线、衣架、纸杯等、制作步骤图 3以内数量的动物卡片和相应的 匹配盒数卡。 各种动物日常器具交通工具的 图片 节奏性图谱、各种打击乐器， 绸带 磁带、和歌词内容相符的图谱 奏 看图谱有节奏地跟着音乐并根据歌词内容创编相应的动作。 幼儿根据制作步骤图自由选择材料制作不同造型的风铃 把豆子装入不同的容器中，摇摇，了解它们发出不同的声音。在相同的容器中放入数量不等的豆子，幼儿进行排序游戏。 材料投放 我们爱劳动的图片。 建议玩法 幼儿根据图片内容讲述故事，体验劳动带来的快乐。 一名幼儿出示图片，另一名幼儿模仿发出相应的声音。如小猫——喵喵…… 幼儿看图谱的节奏型用滑稽的声音表现音乐节我们爱劳动 奇妙的声音 我的身体会唱歌 我会洗手帕 能干的小手 体验赞美与被赞美的快乐，学习发我很能干哦 现自己的优点，知道自己已经是上幼儿园的孩子了，能够独立做很多事情了， 绘有自己吃饭、自己洗脸、自己 穿衣服等照片 幼儿将自己能做的事情和图片想对应，将它粘在自己的身上，向大家展示。 小班《美丽的秋天》主题活动设计方案 一、主题由来
秋天是一个美丽而成熟的季节，秋天里有可爱的螃蟹、美丽的菊花、金黄的稻穗、活泼的蚱蜢、飘飞的树叶，孩子们在散步时捡起一片片树叶、闻着清香的菊花中产生了“美丽的秋天”主题。“美丽的秋天”主题活动引导幼儿观察和了解秋天常见动植物的外形特征、习性，知道它们与人们生活的关系。感受水果成熟、稻子丰收的景象，体验秋天季节的收获。鼓励幼儿运用多种自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力；引导幼儿采用多种形式表现秋天里的动物、植物，把丰收、收获带到我们的活动室来。知道秋天的气候特征，能根据气温变化穿脱衣服，防止感冒。秋天就在我们身边，快快行动起来，带领幼儿去听、看、尝、摸、嗅，感受秋天带给我们的无限快乐吧！
二、主题目标：
1、乐意观察秋天的叶子、花和水果，初步感知秋天的主要季节特征。 2、通过动手尝试小制作，在区域活动中不断提高幼儿的各项技能。 3、愿意在老师的指导下参与观察活动，观察时细心、认真。 三、内容安排： 第一周：
语言：秋天的画报（散文诗） 水果屋（看图讲述） 音乐：拔萝卜（欣赏） 苹果（歌曲）
社会：我爱吃的水果（谈话） 健康：蚂蚁搬豆（体育） 美术：秋天的水果（欣赏） 科学：大米饭喷喷香（社会科学） 第二周： 语言：小路（看图讲述） 落叶（儿歌） 音乐：秋天（律动） 大树妈妈（欣赏） 社会：秋游（参观） 健康：大风和树叶（体育） 美术：红树叶、黄树叶（绘画） 科学：秋叶飘（自然科学） 第三周：
语言：白米饭（儿歌） 香蕉变戏法（看物讲述）
音乐：秋天（打击乐） 蚂蚁搬豆（歌曲）
社会：消防叔叔真勇敢（谈话） 健康：小乌龟运粮（体育） 美术：彩色的雨滴（绘画） 科学：美丽的菊花（自然科学） 四、指导要点：
1、通过本主题活动，让幼儿获得更多的关于秋季的叶、花和水果的经验。
带领幼儿散步、观察、拾落叶，通过多种途径感受秋天的多姿多彩。
2、教师利用秋游的机会，让幼儿直接接触大自然，同时在区域中提供多种材料和机会，满足幼儿充分表现、表达的需要。
五、环境创设：
1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。
2、请幼儿收集秋天的各种花、叶和水果，布置在区域中，让幼儿认识和感 受。
3、观察幼儿园和周围环境在秋天里的变化，仔细观察各种树叶和花的变化
情况。
六、家园联系：
1、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。 2、请家长配合帮助孩子准备好秋游外出所需物品。
主题性区域活动计划表
区域 主题名称 美丽的秋天 发展目标 活动目标 1、 2、 3、 乐意观察秋天的叶子、花和水果，初步感知秋天的主要季节特征。 通过动手尝试小制作，在区域活动中不断提高幼儿的各项技能。 愿意在老师的指导下参与观察活动，观察时细心、认真。 材料投放 建议玩法 亲子游戏：和爸爸妈妈一起寻找有关秋天变化的资问题墙—— 你在哪里找到了秋天？ 幼儿能相互介绍自己与家长一起收集的秋天图片资料，并以绘画的方式表达自己关于秋天景物变化的感受。 鼓励幼儿和家长一起收集有关反映秋天变化的图片资料等。图画纸、油画棒。 料， 并请幼儿与同伴交流自己在秋天大自然里的所见所闻， 激发幼儿对大自然景物的热爱之情。 角色区—— 我爱吃的水果 幼儿尝试简单描述自己喜欢的水果的形状、颜色、味道等。 能分别用小手和身体表现秋天树叶飘落的形态。培养幼儿与同伴合作协调的良好习惯。 幼儿掌握用油画棒印树叶的方法，学会运笔方向。 幼儿用绒线粘贴成菊花的形状，发展幼儿剪贴的动作，提高小肌肉的运动能力。 利用家长资源，请幼儿带来自己喜欢的水果，布置成水果超市。自制布绒水果若干。 《小树叶》、《秋天》等音乐。 道具：小树叶手套、头饰、丝巾等。 幼儿拣回的各种树叶。 各种颜色的油画棒、白纸。 画有菊花茎、叶的操作纸。 利用家长资源收集各种颜色的废旧毛线。剪刀、胶水等。 顾客到“超市”“购买”自己喜欢的水果，说出这种水果的形状、颜色、味道等，让“服务员”猜一猜这种水果是什么。 引导幼儿听音乐，用小手、身体表现秋天里景物的形态，如：树叶飘落、飞舞等；鼓励幼儿利用各种道具结伴进行表演。 幼儿将树叶白纸的下面，用油画棒在纸上涂画，要求不能太用力，印出树叶的脉络。 指导幼儿用剪刀将绒线剪成小段，逐根将绒线贴到操作纸上，形成菊花的形状。 小舞台—— 我在秋天里 操作区—— 树叶印画 创意区—— 绒线菊花