小班《敲锣打鼓过新年》主题活动设计方案
一、主题由来
有一天，我们两位老师在布置班级挂彩灯的时候，小朋友都围在我们的身边，叽叽喳喳的问个不停，说个不停：“老师，你们在干什么呀？我们班这么漂亮呀。”“知道为什么我们班打扮的这么好看吗？”孩子们摇摇头。于是，我告诉小朋友：“元旦马上就要到了，要过新年了。过新年的时候妈妈会给你买新衣服吗？你会打扮的很漂亮吗？”“我妈妈已经给我买了新皮鞋了。”“我爸爸已经买了好吃的蛋糕了。”于是，《过新年》这个主题就这样产生了。
新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，老师们精心准备了这一主题活动。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境…………新年是孩子最开心的时候，周围的环境因为这个节日的到来发生了变化，带给了成人很多快乐的期待，也同样带给孩子快乐的因素。
二、主题目标：
1、知道旧的一年即将过去，新的一年即将到来，体验迎接新年的欢快情绪。 2、感受节日的欢快气氛，愿意参加布置环境的活动，感受迎接新年的快乐。 3、了解新年的活动，知道自己又大了一岁，激励幼儿在新的一年不断取得进步。 三、内容安排： 第一周：
语言：迎新年（儿歌） 儿歌表演会（儿歌）
音乐：敲锣打鼓真热闹（打击乐） 熊跳舞（欣赏）
社会：新年来到了（谈话） 健康：拖“小猪”（体育） 美术：新年小点心（泥工） 科学：各种各样的帽子（社会科学） 第二周：
语言：小兔子找太阳（故事欣赏） 小兔子找太阳（故事复述） 音乐：火车快飞（律动） 新年好（歌曲）
社会：过年真快乐（谈话） 健康：铃儿响叮当（体育） 美术：一袋小圆糖（绘画） 科学：下雪了（自然科学）
第三周：
语言：圆圆圆（儿歌） 请太阳公公吃饭（看图讲述） 音乐：新年好（打击乐） 新年到（歌曲）
社会：小小冬令营（参观） 健康：我和球儿来赛跑（体育） 美术：节日的彩旗（纸工） 科学：节日的大街（社会科学）
四、指导要点
1、 引导学说一句完整的新年祝福的话，学习制作、互赠新年小礼物。 2、 家长尊重家长和幼儿的意见，选择恰当的形式组织新年庆祝活动。 3、 通过谈话、布置等活动，调动幼儿迎接新年的愉快情绪，鼓励幼儿积极
参与各种动手和庆祝活动。
五、环境创设
1、和幼儿共同布置新年的活动室，增添和更新各区域的游戏材料，营造新
年的气氛。
2、在区域中增添各种供幼儿表演、庆祝的服装道具，让幼儿进行表演活动， 感受新年到来的快乐。
六、家园联系
1、请家长带领幼儿亲自参与新年的清扫、布置、购物等活动，让幼儿感受
浓浓的新年气氛。
2、请家长和幼儿交流，让幼儿初步了解一些有关新年的传统知识，并激励
幼儿在新的一年中不断进步。
主题性区域活动计划表
主题名称 敲锣打鼓过新年 区域 活动目标 发展目标 幼儿能相互介绍自己与家长一欢欢喜喜过新年 起收集的过新年图片资料，并以绘画、制作贺卡等方式表达自己迎新年的喜悦心情。 幼儿尝试简单描述自己喜欢的1、知道旧的一年即将过去，新的一年即将到来，体验迎接新年的欢快情绪。 2、感受节日的欢快气氛，愿意参加布置环境的活动，感受迎接新年的快乐。 3、了解新年的活动，知道自己又大了一岁，激励幼儿在新的一年不断取得进步。 材料投放 鼓励幼儿和家长一起收集有关反映新年景象的图片资料等。利用废旧硬板纸、广告纸等自制的各式新年贺卡。 利用家长资源，请幼儿带来自建议玩法 和爸爸妈妈一起寻找有关欢庆新年的资料，并请幼儿与同伴交流自己设计、制作的新年贺卡，表达幼儿对新年到来的喜悦之情。 顾客到商店“购买”自己喜欢的新年礼物，说出这种物品的名称、特征等，并能赠送给自己的好朋友或家人。 鼓励幼儿利用各种道具结伴进行表演，展示自己一学期所学的各种才艺：唱歌、跳舞、儿歌、美语等，提高幼儿的表演能力和自信心。 帮助幼儿能够对折、压折，表现出窗花的各种图案。 鼓励幼儿能够运用多种艺术手法大胆地表达自己的新年心愿。 新年礼品商店 制的新年礼物，布置成“新年礼品新年礼物的名称、特征等。 商店”。 鼓励幼儿积极参与联欢会的表演，如：儿歌朗诵、歌舞演出等。 引导幼儿学会对折、三角折的方法。培养幼儿对民间艺术的热爱。 引导幼儿能用扎染、蜡画大胆想各种音乐磁带、录音机。道具、头饰、面具等。 新年联欢会 我设计的窗花 各种废旧广告纸、剪刀等 新年心愿树 象表达自己新年的心愿，并学会用鲜明的色彩表现节日的气氛。 颜料、铅画纸、油画棒、剪刀、餐巾纸。 鼓励幼儿能用各种废旧材料制 新年礼物 作送给好朋友的新年礼物。并能对好朋友说一句祝福的话。
各种废旧材料，如：罐头、广告纸、毛线、瓶子等。 鼓励幼儿能大胆与朋友交流，介绍自己制作的礼物的名称、特点等，并说上新年祝福语。