幼儿观察卡片上水果的图案，能美语区—— 水果数来宝 正确读出它的英文名字，并且通过操作说出水果的数量。培养幼儿对美语游戏的兴趣。 墙面操作材料，水果卡片、美语卡片等。 幼儿根据自己的意愿选择活动，找出同样水果的卡片放在一起，说说它的英语名字和相应的数量。 小班《冬爷爷你好》主题活动设计方案
一、主题由来
天气越来越冷了，午睡时，孩子们会说：“老师，今天妈妈又给我多穿了一件毛衣。”有些孩子发现嘴巴里呼出的热气也能看见了；还有的孩子伸出小手，对我说：“老师，我的手很冷。”冬天来了，孩子们会自然而然的感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从孩子们的生活经验入手，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，和孩子们共同体验冬天的季节特征，共同去观察季节与人们的关系，共同去了解一些冬天的用品------在这些活动中，孩子们会主动地认识周围的变化，会充满乐趣地、勇敢地面对环境，使他们的认知得到发展，积极的情感逐步形成。冬天虽冷，但它提供给我们的是丰富的教育资源，让我们和孩子一起拥抱冬天吧！
二、主题目标：
1、体验季节的变化，初步感知冬季的最基本的特征，并体验冬季生活、活动的乐趣。
2、在成人的支持下愿意上幼儿园，乐意参与户外锻炼，知道天气寒冷，运动能帮助人们抵御严寒。 3、能在教师的引导下观察感受冬季的天气，花草树木的主要特征。 三、内容安排： 第一周：
语言:不怕冷的大衣（故事欣赏） 不怕冷的大衣（故事复述） 音乐:北风爷爷别神气（歌曲） 猫捉老鼠（律动） 社会:冬天来了（谈话） 健康:准备过冬（体育） 美术:雪花飘飘（欣赏） 科学:冬爷爷来了（自然科学） 第二周：
语言:萝卜回来了（看图讲述） 冬天不怕冷（儿歌） 音乐:小雪花（歌曲） 拉个圆圈走走（律动） 社会：不怕冷（谈话） 健康：小红的鼻涕（身心健康） 美术：美丽的雪花（绘画） 科学：冬天的服装（社会科学） 第三周：
语言：雪人（看图讲述） 冬爷爷的胡子（散文诗）
音乐：小花狗过冬（歌曲） 铃儿响叮当（欣赏） 社会：冬天的社区（参观） 健康：踩影子（体育） 美术：彩链真漂亮（纸工） 科学：冷冷的冰（自然科学） 四、指导要点
1、教师以拟人化的口吻和幼儿谈论冬天，引起幼儿对季节变化的兴趣和萌发喜爱冬天的情感。 2、对坚持到园积极参加活动的幼儿给予赞扬，积极鼓励到园或参加活动有畏难情绪行为的幼儿克服困难，并为他们提供相应的帮助。
3、坚持户外体育活动，并努力为幼儿参加户外活动的兴趣创造条件，组织幼儿户外活动时，要关注幼儿的保暖情况，及时为幼儿增减衣物，户外活动的内容和时间要根据具体的天气及气温情况作出相应的调整。
五、环境创设
1、环境气氛是调动幼儿情绪的重要条件，冬季活动室的布置要明亮活泼充满暖意，室温适当，空气通畅。
2、对本班幼儿活动的时间、内容与场所作适当的调整，保证幼儿活动时的环境温度，特别是室内外活动交替进行时，要注意温差的变化。
3、在区域活动中设置各种有关冬天的小游戏，让幼儿体验冬季的乐趣。 4、更新户外活动器械，提高幼儿参加户外体育锻炼的兴趣。 六、家园联系
1、做好家长工作，让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园，并早一点到园参加体育锻炼。 2、请家长帮助收集各种冬天的御寒物品，布置活动区域。 3、通过家园橱窗向家长介绍有关幼儿冬季保健小知识。 4、鼓励家长和孩子一起参加锻炼活动，提高幼儿身体素质。
主题性区域活动计划表
1、体验季节的变化，初步感知冬季的最基本的特征，并体验冬季生活、活动的乐趣。 冬爷爷， 主题名称 区域内容 发展目标 幼儿能相互介绍自己与家长一起收集的冬天图片资料，并以绘画的方式表达自己关于冬天景物变化的感受。 你好！ 区域 活动目标 2、在成人的支持下愿意上幼儿园，乐意参与户外锻炼，知道天气寒冷，运动能帮助人们抵御严寒。 3、能在教师的引导下观察感受冬季的天气，花草树木的主要特征。 材料投放 鼓励幼儿和家长一起收集有关反映冬天变化的图片资料等。图画纸、油画棒。 利用家长资源，请幼儿带幼儿尝试简单描述自己喜欢的各种冬令用品的名称、特征等。 来自己的冬令用品，如：手套、帽子等，布置成冬令用品商店。幼儿绘画作品（广告）若干。 能分别用小手和身体表现秋天小雪冬天的童话 花飘落的形态。培养幼儿与同伴合作协调的良好习惯。 用撕纸或剪贴的形式制作小雪花，锻炼小肌肉动作和对小雪花的认识 《小雪花》、《北风爷爷别神气》等音乐。道具：小雪花引导幼儿听音乐，用小手、身体表现冬天里漫天雪花的景象和人们在冬天里运动的形态，鼓励幼儿利用各顾客到商店“购买”自己喜欢的冬令用品，说出这种用品的名称、特征、作用等，让营业员猜一猜这是什么用品。 建议玩法 亲子游戏：和爸爸妈妈一起寻找有关冬天变化的资料，并请幼儿与同伴交流自己在冬天大自然里的所见所闻，激发幼儿对大自然景物的热爱之情。 你在哪里找到了冬天？ 冬令用品商店 头饰、丝巾、帽子、围巾等。 种道具结伴进行表演。 1、 2、 等。 剪刀、胶水。 废旧广告纸、挂历纸练习撕或剪的方法剪贴大小相似的彩色小雪花，布置主题墙 多彩的小雪花 冬天的衣物 能根据所提供的各种冬天衣物涂画相应的颜色 观察卡片上的图案，找到与它相同的冬天衣物图片、油画棒 选择正确的颜色涂色不涂到线外 观察卡片上所贴的服装图案，找到贴有同样图案的卡片，并将这两张卡片连接到一起。在连接时，可不局限于横向排列，可以是纵向排列，也可以是纵向、横向交替排列。 指导幼儿说清故事中的人物和简单讲述故事过程，鼓励幼儿发挥创造性表演人物动作 指导幼儿看准位置再进行添画，注意雪花线条的长短距离。 自制“冬季的服装”接龙操作卡片。提醒幼儿利用地面空间进行操作。 冬季衣物接龙 好朋友连接在一起。发展幼儿的观察能力和空间感知觉。 看图讲述故事并能表演相应的人物和动作 引导幼儿添画小雪花的花瓣，知道雪花有六个瓣。初步掌握画长短线条及斜线条。 将幼儿涂色和绘制的冬天服饰进行剪贴并展出。 不怕冷的大衣 故事图片。 事先根据幼儿不同水平准备一些半成品“雪花架”，剪刀，胶水 画有冬衣轮廓线的操作纸、油画棒等。废旧广告纸、挂历纸、胶水等。 添画： 小雪花 冬天的 服饰 美丽的 小雪花 鼓励幼儿大胆创新、涂色均匀的设计冬天的服饰。 将幼儿剪贴和绘制的小雪花布置在室内主题墙和窗户上供大家欣赏。 白纸、广告纸、剪刀、胶水等。 剪贴的小雪花大小要差不多，布置时要分散些。