2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
As a senior three student, it won’t take long after I graduate. Now, I have much to share with my fellow student.
Firstly, I’d like to show my appreciation to those stand by me all the way, teachers, parents and friends included. Without their help and advice, my life will be different. Secondly, it’s high time for I to say sorry to the classmates whom I hurt or misunderstand. I firm believe that communication and smiles act as bridges to friendship. Thirdly, I’ve made up my mind to make every effort to study, so hard work is the key to a success. Finally I want to express my hope which all the younger fellows can make full use of time, because time and tide wait for no man. 【答案】
【小题1】after-before 【小题2】student-students
【小题3】who∧stand或stand-standing 【小题4】will-would 【小题5】I-me
【小题6】misunderstand-misunderstood 【小题7】firm-firmly
【小题8】so-as / for/ because 【小题9】去掉success前的a 【小题10】which-that 【解析】
试题分析：题目主要考查学生对冠词、名词、副词、时态、时间状语从句、定语从句、同位语从句、固定句型、虚拟语气等知识的掌握情况。其中的定语从句、同位语从句和虚拟语气是重点语法，需要熟练掌握。
【小题1】考查时间状语从句。句意：作为一名高三学生，再过不久就要毕业了。这里指距离毕业还有很短的时间，故把after改为before。
【小题2】考查名词复数。作者要和同学们分享很多东西，student是可数名词，故把student改为students。
【小题3】考查定语从句。先行词是those，定语从句缺少主语，且指人，用who引导定语从句；也可用现在分词standing作后置定语，故在stand前加who或把stand改为standing。 【小题4】考查虚拟语气。without没有，引导含蓄条件句，相当于if they didn’t help me，对现在进行虚拟，主句用would+动词原形，故把will改为would。
【小题5】考查固定句型。It is high/about time for sb to do sth某人早该做某事了，for后跟代词的宾格形式，故把I改为me。
【小题6】考查时态。这里指作者曾经伤害过或误会过的同学，应该用一般过去时，故把misunderstand改为misunderstood。 【小题7】考查副词。修饰动词或整个句子用副词，firmly坚定地，这里修饰动词believe，故把firm改为firmly。
【小题8】考查连词。句意：我已经下定决心努力学习，因为刻苦努力是成功的关键，前后是因果关系，故把so改为as / for/ because。
【小题9】考查冠词和名词。success意为“成功”时，是不可数名词；意为“成功的人或事”时，是可数名词，这里是“成功”的意思，故去掉success前的a。 【小题10】考查同位语从句。从句“all the younger fellows can make full use of time”不缺少成分，因此不是定语从句；名词hope后跟that引导的同位语从句，对hope进行补充说明，故把which改为that。
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考点：考查冠词；名词；副词；时态；时间状语从句；定语从句；同位语从句；固定句型；虚拟语气
28．短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Music is the universal language to all human beings, it plays a very important part in our life. It can make us life more colourfully and help us to relax ourselves. Without music, our world would be as a wild desert.
There are different variety of music, such as popular music, classical music, country music, jazz music, rap music, but rock music.
Of all the music, I like popular music better. For the one thing, with beautiful melody, it is pleasant to hear; for another, most popular music deals the topics of love and friendship, which appeals to us young people. 【答案】
【小题1】第一句 it---which 【小题2】第二句 us---our
【小题3】第二句 colourfully---colourful 【小题4】第三句 as---like
【小题5】第四句 variety---varieties 【小题6】第四句 but---and 【小题7】第五句 better-- best 【小题8】第六句 for one thing 【小题9】第七句 在deal后加with 【小题10】第七句 appeals---appeal 【解析】 【小题1】第一句 it---which 考查关系代词的用法。 前面用逗号说明后面要用从句，故应用which变成一个非限制性定语从句，which指代上文中提及的事。
【小题2】第二句 us---our 考查物主代词的用法。在这里life前要用物主代词our，不能用人称代词的宾格us。故将us改为our。
【小题3】第二句 colourfully---colourful 考查形容词的用法。make sth + adj. 表示“使??怎么样”的意思。
【小题4】第三句 as---like 考查介词的用法。be like 是“像??一样”，而as 后面指的是做什么人或物。
【小题5】第四句 variety---varieties 考查名词复数的用法。此处前面用了There are different，故variety应该用复数，即：varieties. 【小题6】第四句 but---and 此处的连词应该是并列关系而不是转折关系，故改为and。 【小题7】第五句 better-- best 考查形容词最高级的用法，前面用了Of all the music，限定了范围，故后面要表示的是我最喜欢的，所以要把better改为best。
【小题8】第六句 for one thing首先，是固定搭配。此处the多余，故去掉the。 【小题9】第七句 在deal后加with，deal是不及物动词，和with连用可跟宾语。 【小题10】第七句 appeals---appeal。因为which在这里指代前面的the topics，故which后的动词用复数形式，所以appeal要用原形。
29．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文
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中共有10处语言错误，每句中最多有两赴，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意：1．每处错误及其修改均限一词。
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
I'm very grateful to my English teacher. In the past, my biggest shortcoming used to being carelessness, that worried me a lot. To make matters worse, I was so anxious to seek the fundamental reason in my failure. I just devoted me to huge amounts of practice, not paying attention to repeated mistakes. Fortunately, my teacher noticed it and offers to have a long talk with me. She gave me lots of advices on how to get rid of it. After I was persuading to change my attitude, I finally got the right way to rid myself of carelessness and gained confidence as well as. It was the support she had given me made me what I’m today. 【答案】
【小题1】being改为be 【小题2】that改为which 【小题3】so改为too 【小题4】in改为for 【小题5】me改为myself
【小题6】offers改为offered 【小题7】advices改为advice
【小题8】persuading改为persuaded 【小题9】去掉(第二个)as 【小题10】添加that 【解析】
试题分析：感激英语老师对我学习的帮助。 【小题1】考查动词短语。“过去常常”：used to do，该结构中to为动词不定式符号，后接动词原形，故该处将being改为be. 【小题2】考查定语从句。that不能引导非限制性定语从句。故该处将that改为which. 【小题3】考查固定搭配。“太?而不能?”：too?to?.该句句意：“我太着急了以至于找不到我失败的根本原因。”，故将so改为too. 【小题4】考查介词。“?的原因”：(the) reason for?，故将in改为for.
【小题5】考查反身代词。当主语和宾语指代同一人/物时，宾语要用反身代词。故将me改为myself.
【小题6】考查时态。该短文讲述的是过去的事情。“老师主动找我谈话”发生于过去，故将offers改为offered.
【小题7】考查名词。因为advice为不可数名词，故将advices改为advice. 【小题8】考查谓语动词。该句句意：“在我‘被说服了’改变了学习态度后，我最终找到了正确的方法来克服自己的粗心并且收获了自信。”，“某人被说服去做某事”：sb be persuaded to do sth，故将persuading改为persuaded. 【小题9】考查固定用法。as well as:“和”，该结构用来连接对等结构。而as well:“也，还”，是副词短语，相当于too/also，它一般放在句末， 无须用逗号与句子分开，例如：Why don't you come along as well? 为什么你不也一起来呢？ 故该处去掉(第二个)as.
【小题10】考查强调句。该句句意：“正是她给我的支持帮助才成就了今天的我。”该句是对主语进行强调的强调句，强调句结构为：“It is/was + 被强调部分 + that + 其
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余成分”，故该句应加上强调句连词that. 考点：重点单词和句式
30．短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（/\\），并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线（\\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
I am writing to ask for whether you are able to do me a favor. I want to have a pen pal, hopefully a girl in the early twenties, and with interests similarly to mine. In my mind, he is someone interesting in traveling, swimming, and playing table tennis. Beside, it will be better for her to have a pet dog as I have been keeping one at home for some time. With such pen pal, I hope I can share with her my experiences in traveling, taking care of pets, or whichever we have in common. I believed I will improve my English by doing so and learning more about her country. I am looking forward to hearing from you soon. 【答案】
【小题1】去掉for 【小题2】he –her
【小题3】similarly—similar 【小题4】 he—she
【小题5】interesting—interested 【小题6】Beside—Besides 【小题7】such后加a
【小题8】Whichever—whatever 【小题9】believed—believe 【小题10】learning--learn 【解析】 试题分析：
【小题1】去掉for 动词ask的后面可以直接加宾语从句，介词for是多余的。动词短语ask for后面通常接sth做宾语。
【小题2】 the –her 固定搭配in one’s twenties在某人20多岁时；这个结构里应该使用所有格的形式，而不是定冠词the。
【小题3】similarly—similar 本句中应该使用形容词短语similar to mine来修饰前面的名词interests。Similarly是副词，英语中通常不使用副词修饰名词。
【小题4】he—she 上下文串联。前面一句中提到a girl，是一个女性，所以使用she而不是he。
【小题5】 interesting—interested 本句考查的是形容词固定搭配be interested in??对??感兴趣；使用interested in traveling修饰前面的名词someone。 【小题6】Beside—Besides beside是一个介词，表示“在??旁边”；而besides是一个副词，表示“此外，而且”。根据句意可知上下文是递进关系，所以使用besides，相当于in addition.
【小题7】 such后加a 当such后面的名词是可数名词时，可以在名词前面加不定冠词a/an；如such a fine day。本句表示有这样的笔友。
【小题8】Whichever—whatever 本句中的whatever在句中作为动词have的宾语，whatvenr没有任何的范围限制。而whichever是指特定范围之内的某一个。
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【小题9】believed—believe 本文的基本时态是一般现在时，陈述的是现在的观点和情况，所以本句使用believe。
【小题10】learning—learn 本句中的learn与前面的动词improve是并列结构，所以都使用一样的动词原形。 考点：短文改错
31．短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线（\\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意：1. 每处错误及其修改仅限一词。
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。 Dear Li Hua, I’m familiar to your situation. As computers become more and more popular, some students cannot help play online games and chatting. It is not only a problem of wasting time, but serious problem for their future! What you should do at first is to find out what make her addicted to computer games. Lack of love from parents? Poor score? Then having a heart-to-heart talk with her. Secondly, you should help herself with her study to build up her confidence and make her interesting in it. Thirdly, find something else for her to do instead computer games. Your efforts will surely help change her life. Yours, Jack 【答案】
【小题1】第一句to--- with 【小题2】第二句play---playing 【小题3】第三句serious前面加a 【小题4】第四句at first去掉at 【小题5】第四句make---makes 【小题6】第六句score---scores 【小题7】第七句having---have 【小题8】第八句herself---her
【小题9】第八句interesting--interested 【小题10】第九句instead后面加of 【解析】 试题分析：
【小题1】be familiar with指“（主语）对（某人或某物）熟悉”，主语通常是表示人的词；be familiar to指“（主语）对（某人）来说是熟悉的”，主语通常是表示事物的词。
【小题2】can’t help doing sth.是固定用法，意思是禁不住做某事。 【小题3】problem是可数名词，所以serious前面加a。
【小题4】句意：第一你应该做的事情就是发现沉迷于电脑游戏的原因。所以at first去掉at。
【小题5】根据句意，表单数，所以make---makes。 【小题6】score是可数名词，所以score---scores。 【小题7】祈使句，故用动词原形。
【小题8】主语是you，所以这里应该用宾格形式 。
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