来实验小学参观学习的人员5808余人次，选派了工作室成员参加疆内外的培训与学习，参加开展新课程标准的学习与研读。只要来实验小学的人员，均和成员校驻校培训同等待遇，都为新疆教育学院实验小学名校长工作室发挥其示范、辐射和引领作用提供很了良好的机会。在开放办学中，在外出学习中，在相互的学习与交流中，我们在感受，我们在提高。
5. 网上直播开放，资源共享、聚力发展。
2014年全年，工作室多次以QQ、微信、网络为平台，克服地域相距遥远的障碍，开展了成员校校长之间的即时交流和各校信息交流与反馈。通过网络视音频直播平台，开展了一、二、三、四、五、六年级的网上开放活动；各学科的实验杯学科擂台赛教直播活动；组织了成员校社会学科课堂教学的擂台赛教活动；青联教师和实习支教老师的“学科整合、创意课堂”活动。各成员校通过网络远程观摩、远程教研、疆内外的实地考察学习等不同层面的学习交流活动，开阔了各校管理人员的视野，提升了各校教师的教研能力，推动了各校的课堂教学改革和教育教学工作。这种网上直播共享活动，不仅解决了异地成员校听课、交流、研讨的不便，更拓宽了各成员校教师获得信息的渠道，营造了一个崭新的教学研讨平台，推动了各个成员校整体教学活动的深入开展。
6.借助校长工作室平台，整合优质资源。
工作室组织了成员校老师参加教材编写和送教下基层活动，承担教育厅《小学生安全教育》和《中国新疆》教材编写工作。该教材已由新疆教育出版社出版，面向全疆小学推广使用。
二、 网站链接通畅，信息互通方式多样化。
工作室网站（http://www.xjsyxx.net/news/79/）由工作室主任田征校长主要监控、管理，再由实验小学一名电教部老师对网站进行维护管理，按照网站设臵栏目，及时充实、更新本工作室内容，及时发布本工作室工作动态，及时总结、宣传本工作室经验。各成员校通过工作室提供的账号、密码，可以按要求、按时上传自己学校的工作计划和学校介绍等信息，也可以通过“校长信箱”即时提出工作过程中遇到的问题，交流好的做法。
新疆教育学院实验小学名校长工作室还为成员校老师们搭建了更多交流学习的桥梁，如通过qq群和微信群，成员校联络员定时上报自己学校的教育教学情况，包括教学研讨活动、网开课观后感、学校重大会议、学校现阶段教育任务等信息，实验小学工作室再将上报信息汇总，上传至工作室网站（工作室动态），筛选更贴近工作室发展信息上报到中心。这样的一个信息链结构，不但可以随时与成员校交流，还能及时了解各成员校的发展状况，及时反馈信息，与工作室“零距离”绑定。2014年全年，工作室共接收到成员校信息628篇，登陆到实验小学网站信息共320篇，上报自治区名校长工作室信息共计67篇。
三、 工作室立项科研课题的进展情况。
新疆教育学院实验小学名校长工作室以课题研究为依托，努力提高工作室成员的理论研究水平和实际教育科研操作能力。2012年工作室成立初期，新疆教育学院实验小学名校长工作室就把课题研究纳入工作室的工作计划。工作室主任田征校长带领工作室成员深入各个学校，多次以现场、网络、电话等形式召开了有关课题研究的专题会议。课题开题之前，工作室还召开了多个准备会议，多次修改了开题报告，为后续的课题研究奠定了坚实的基础。按照教育厅干训中心的要求，工作室成员校积极申报课题，目前已结题或正在进行的课题如下：
小学双语教师实习指导方法研究 和谐亲子关系对促进家庭教育有效性研究 构建“自主互动”活力课堂教学模式探索与研究 博乐市三小 新疆实验小学 重大 MXZ007 自乌市80小学 筹 MXZ048 一般 MXZ093 一般 MXZ127 好校长、好教师、好学生形成的喀什夏镇中研究 心小学 因实验小学的课题为立项的重大课题，目前正在准备和接受教育厅的结题安排。今后，新疆教育学院实验小学名校长工作室将以课题的研究为突破口，继续前行，在教育科研的道路上留下坚实的脚印。
四、 专项经费的管理和使用情况
本着专款专用、勤俭节约又有效的原则，按照上级的要求，本工作室不仅制定了费用管理办法，而且做到规范管理，由财务人员协助管理、开支、记账、报账。
新疆教育学院实验小学名校长工作室经费使用办法如下： 1.设备购臵。名校长工作室必要的硬件投入、购买设备、办公设施、办公用品、档案资料建设等，第一年不得超过当年专项资金总额的30%。第二年开始不得超过10%。
2.课题研究。
3.考察调研。南北疆调研、考察、学习、培训。
4.召开有关会议。两期的工作室成员校校长集中研讨会议。 5.开展相关活动。
6.邀请有关专家。根据工作需要，自主联系，邀请内地知名专家、疆内有关专家到本地区、本工作室开展专题讲座、开展工作指导。
7.开展媒体宣传。宣传本地区优秀校长或优秀学校好的经验，在网站或相关报刊、媒体发布，邀请相关媒体现场采访，宣传报道，提升社会影响力。
8.相关差旅费补助。外地入室成员每次参加工作室组织的集中活动，报销部分交通费（火车、长途汽车可报销100%，七折以下机票最高可报销50%，其余由所在学校报销）。
9.促进校长能力素质提升的其它相关活动 本年度，经费的使用和开支情况明细：
名校长工作室伙食补助4400元，交通费2130元，工作室外聘教师交通费1090元，名校长工作室校长内地考察学习餐饮、交通等费用57600元，工作室课题开展、运转、结题中所使用的费用11260元，工作室校长宿舍装修费108891.6元，工作室信息员津贴16380元，共计201751.6元。
五、 工作室的成效
名校长工作室的建立，成为各个成员校展示的平台、交流的平台、 资源共享的平台、优质教育资源辐射的平台。工作室各成员校依托这一平台开展相互之间的学习与提升。从校长层面一直到学生层面，工作室都开展了各种各样的学习交流活动，各校的发展得到了促进，以期逐渐实现教育均衡。2014年，工作室成员校调整之后，工作室的各项工作紧跟其后，新疆教育学院实验小学名校长工作室的2014年，是丰收的一年：
1．各成员校校长从2014年开始，梳理了自己的办学理念，于十月底前向工作室提交了办学理念文稿。各成员校的文稿均提到：学校的办学特色体现着学校的办学理念，也体现着校长对学校文化的传承。校长的特色办学思想要在学校领导层的意识与学校管理中得到充分的体现，有具体规划，有职责分明的管理网络，渗透于整个学校的工作中，成为全体师生自觉参与、共同追求的办学目标，在实践中得到发展与提升。
2．2014年12月，新疆教育学院实验小学四（1）班班主任范永强老师与伊宁市第二十四小学四（5）班班主任周玉萍老师，践行名