职业生涯规划书
软件开发业却比中国发达很多，造成这种差距的一个重要原因就是印度程序员普遍英语应用水平比中国程序员高。我们在学习别人先进技术，经验的同时，也需要与世界各国展开各种技术上和经济上的合作。如果不懂英语，便无法与合作方沟通交流，也更谈不上合作了。譬如某公司开发了一个具有世界水平的产品，如果能打开国际市场，前途将是一片光明。但偏偏公司人员不懂英语，无法很好地与国外客户沟通，无法将产品的优良性能展示出来，这将是一个惨重的损失。所以英语不仅在教学方面的需求大，在社会其他方面也一样。
英语专业业方向的调查010-04-02 09:58:19| 分类：计分析述（二）、英语师范专业的职业情况及发展前景
1、工作本身
工作内容：针对自己所擅长的英语领域开课、或授与学生专业训练。另外深耕自己专精的学科，可以参与报刊的翻译工作或口译，对名著的翻译作品进行赏析，并从中、外文化的不同角度进行对比研究，不断丰富自己的工作经验。 工作环境：在较轻松的环境，如学校。
2、工作待遇
薪酬：英语教师与其他学科教师一样，也拥有相对稳定的收入甚至还高于其他学科。虽然在不同的地方薪酬会有所不同，但不论在那个城市，英语师范专业的薪酬也相对较高。
福利待遇：一般而言，教师的待遇相对较好。在其它社会福利方面都有较好的安排。
3、未来发展
职业本身的前景：
（1）、据调查：英语是当今世界上主要的国际通用语言，从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口（二十几亿）讲英语。比如在日本，除了他们的本国母语——日语之外，英语是他们的第一语言，很多高层次的日本人以会说英语为荣。
（2）、且英语的使用范围非常广泛；全世界75％的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其
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会议工作语言一定要用英语，也是联合国的正式工作语言。我们看到，很多官方的、政府性质的活动、文件、交流方式都使用英语。外贸行业也把英语作为通用语言，外贸交往、国际礼仪、书信函电、进出口文件、还有银行文件语言等等，统统以英语作为标准通用语言。电脑和互联网，也是建立在英语的基础上，这个行业的语言，就是英语。此外，在医学领域、建筑领域、文学领域，都与英语有极大的关联。所以，英语具有很大的发展空间。未来几年社会对英语的需求不会减弱，这无疑给英语专业学生的就业提供很好的机会。
（3）目前，针对大学领域，广东省大学入学率还不到30%，而《珠江三角洲规划纲要》提出要把广东大学入学率提升到50%左右。要达到这个目标，广东省提出要把广东大学入学率提升到50%左右要达到这个目标，广东高校必将会实行进一步扩招，而这需要更多的英语老师。在自己博士毕业之后，也应该是高校急需教师之时，将会有很大的发展机会。同时，还会提供更多的培训和继续教育的机会：英语作为一个恒老常新的职业，从事英语的人士需要不继的充实自己。而国家和高校也都认识和尊重这一点，所以会为从事此类工作的教师提供大量培训和继续教育的机会。
（三）、职业进入途径
1、在大学阶段申报并获得教师资格证，计算机一级二级证书等；并在本科毕业进入工作后，若有机会，会边工作边通过自己的努力去考研。
2、考取研究生，获得研究生学位，通过高等院校人才招聘成为大学英语教师或进入其他需要英语专业的行业工作，努力提升自身的知识水平和工作能力。
3、我理想的考研就读大学为暨南大学。首先, 暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府，是目前全国境外生最多的大学，是国家“211工程”重点综合性大学;在这里可以与国外学生交流，可以学到很多知识。其次、暨南大学的公费读研读博的概率较高，可以减轻家里的负担。再次，该学校知名度大，从这里毕业，相对而言，就业机会比较大。
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第三章：职业决策 一、环境分析和行业分析（SWOT)
1、社会一般环境：自改革开放以来，中国经济处在不断发展中，随着GDP\\GNP的增长，综合国力不断增强，对人才的需求量加大。同时，国家颁布了关于应届大学生就业的优惠政策，鼓励大学生创业，可见就业前景大，因而中国的教育事业,尤其是高等教育事业发展会更快、更好，社会对高等教师的需求也会增多。
2、职业特殊社会环境：虽然各高校的英语博士或硕士挺多的，但还不足以满足社会的需要。据有关部门统计，目前开设英语研究生的学校很多，就有一百多所学校设有英语专业，招生数较多，就业范围非常广泛，一般为教师或研究人员。
SWOT分析法
优势
（1）对周围的人和事物观察的比较透彻，能够准确地洞察现在和将来社会的发展趋势；
（2）责任心强，在任何时候都能完成属于自己的任务；善于与周围的人相处，能够有效地与人进行沟通； （3）对专业知识学习得比较透彻；能辩证地看待问题；综合能力较强
利用优势和机会的组合 劣势
（1）比较情绪化，易受到他人和环境的影响，讨论时偶尔会比较激动； （2）有些理想化，容易忽视现实和理想的差别； （3）对部分繁琐的事情会表现出“三分钟热情”，即在开始阶段或有变化的阶段较为认真，而对后续较为常规或沉闷的部分会表现得不耐烦
消除劣势和危机的组合
危机
（1）每年都会有好几百万的各种专业毕业生走向工作岗位；而社会对本专业的需求也不是很明显
（2）大学教授对毕业生的要求越来越高，尤其大都要求博士毕业，这与希望提前工作相违背；
（3）学校名气有待提高，这也在客观上给就业造成一定困难；
监视优势与危机的组合
机会
（1）学校对学生较为关注，给予了我们很好地发展自己能力的舞台，学生自主能力、竞争能力一般较强；
（2）国家加大解决大学毕业就业问题的力度，出台了更多的有利政策；
（3）很多高校对在扩大招生规模，对教师的需求也在增多
改进劣势和机会的组合
内部外部--------个人因素环境因素 SO增长型决策：深入学习专业知识，加大教学的实习实践，目标剑 指教师工作。可考虑毕业后通过教师上岗考试应聘珠三角地区中学思想 政治教师；亦可考虑继续深造攻读硕士、博士研究生，毕业后进入高校 从事教育工作 18
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WO改进型决策：教学是相对常规、单调的工作，结合自身性格特 点，应在自身的知识结构中适当加入更多灵活、多样、富于现代气息 和活力的风格，日常应注意对这方面素材的积累和提炼
ST多样型决策：就业竞争越发激烈，社会对人才学历要求也不断 提升。在中大城市从事教师工作，从事学校行政管理工作抑或继续考 研深造都是可列入的考虑。若进展均不顺利，最后可以选择回家乡应 聘乡村老师进行执教 WO改进型决策：教学是相对常规、单调的工作，结合自身性格特 点，应在自身的知识结构中适当加入更多灵活、多样、富于现代气息 和活力的风格，日常应注意对这方面素材的积累和提炼 ST多样型决策：就业竞争越发激烈，社会对人才学历要求也不断 提升。在中大城市从事教师工作，从事学校行政管理工作抑或继续考 研深造都是可列入的考虑。若进展均不顺利，最后可以选择回家乡应 聘乡村老师进行执教 WT消除型决策：尽量克服自身的负面情绪，结合自身职业性格以 及职业兴趣，对事务过于繁琐或社会地位相对卑微的职业不予考虑 二、生涯平衡单制定
通过对目标的进一步细化，我运用生涯平衡单法对毕业后到参加教师上岗考试或就职后继续考取研究生进一步深造作出决策分析
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职业生涯决策平衡单
职业选择一 (英语教师） 得（+） 20 20 30 22 20 36 30 30 16 20 30 10 20 22 20 24 20 20 410 失（-） 职业选择二 （会计） 职业选择二 （翻译） 职业选择 因素及权重 学习成长 健康生活 加权计分 培训机会 所学应用 成就感 自我实现 升迁机会 工作环境安全 得（+） 失（-） 得（+） 失（-） 10 8 20 12 18 30 20 20 24 20 28 8 22 20 20 20 24 12 336 8 10 12 14 18 34 28 24 20 20 28 6 20 22 24 24 24 20 356 事业帮助 未来发展 就业机会 挑战性 家庭和谐 生活方式改变 家人支持 休闲时间 个人偏好 兴趣满足 价值观体现 财富增长 人脉积累 收入满足 增长潜力 社交改善 社会声望 总 分
分析：经平衡表分析结果值可得：英语教师的选择相对适合我；从我设计的权重和分值可以分析出我个人比较倾向于专业素质的提升和职业社会对位的体现。不断提升我英语师范专业水平能力是我职业生涯的首要目标。
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