解） 四、课后作业 1.简述风化作用的概念、类型、特点。 2.试述岩石、母质、土壤三者的区别与联系 3.矿质土粒和土壤质地是如何分类的？ 4.试述土壤质地与土壤肥力间的关系？ 5.如何对不同质地的土壤进行改良和利用？ 课后记 课程名称 土壤肥料学 章(节)名称 授课方授课周次 第 3 周 3 次 式 课时 讲授+举例说明＋启发+提问＋讨论 4 §2土壤有机质 学生应了解土壤有机质概念、来源和类型。掌握土壤有机质的转化及影响因教学目的 素，土壤腐殖质的形成、性质，土壤有机质的作用与管理。让学生认识到土壤有机质在土壤肥力、环境保护、农业可持续发展等方面的重要作用和意义。 教学重点 土壤有机质的转化过程及影响其转化的因素，土壤腐殖质特征，有机质的作用及调节原理及途径。有机质的作用及调节原理及途径。 教学难点 腐殖质形成的过程，腐殖质的分离，有机质的作用及调节原理及途径。 一、教学引导 由土壤的组成及重要性，提出问题，切入主题。 二、学生课前准备 学生课前预习本次课内容，重点预习土壤有机质的转化过程及影响其转化的因素。学生课前预习本次课内容，重点预习土壤有机质的转化过程及影响其转化的因素，土壤腐殖质特征，有机质的作用及调节原理及途径。 三、课堂教学过程 第二章 土壤有机质 第二节 土壤有机质 教学过程 一、土壤有机质的来源及组成 设计 （一）土壤有机质的来源及类型（以灰化土为例进行启发式讲解） （二）土壤有机质的组成与性质（提问形式讲解） 二、土壤有机质的转化过程（重点讲解） （一）土壤有机质的矿质化过程 （二）土壤有机质的腐殖化过程 （三）影响土壤有机质转化的因素（提问的形式进行启发讲解） 第三节 土壤腐殖质 一、腐殖质组分的分离（结合图进行讲解） 三、腐殖质的性质（重点讲述内容，举例、提问） 第四节 土壤有机质的作用及调节（以全班讨论形式讲解）
四、课后作业 1.试述土壤有机质的转化过程。 2.有机质对土壤肥力有哪些贡献？ 3.生产实践中采用哪些措施提高土壤的有机质？ 4.土壤腐植质的性质及组分？ 授课方式 课时 4 讲授+举例说明+启发 课后记 课程名称 土壤肥料学 章(节) 名称 授课周次 第 4 周4 次 §3土壤孔性、结构性与耕性 通过学习，让学生了解土壤孔隙的影响因素及其调控；土壤中结构的概念、教学目的 类型及对土壤肥力和生产性能的影响。重点掌握土壤比重、容重的概念，孔隙的概念、类型；土壤结构性的评价尤其是团粒结构对土壤肥力的调节作用；对粘结性、粘着性及可塑性的理解；土壤物理机械性与耕性的关系。 教学重点 教学难点 土壤结构性的评价尤其是团粒结构对土壤肥力的调节作用；对粘结性、粘着性及可塑性的理解；土壤物理机械性与耕性的关系。 各级孔隙的计算及土壤比重和容重的区别；土壤团粒结构的形成机制；土壤水分对土壤粘结性和可塑性的影响。 一、教学引导 提出问题“土壤为什么渗水？”学生回答“有孔系”。进行本次课的讲授。 二、学生课前准备 预习本次课的内容，重点预习土壤比重、容重的概念、土壤孔隙的影响因素及其调控。 三、课堂教学过程 第三章 土壤孔性、结构性与耕性 第一节 土壤孔性 一、土壤孔隙性（提出问题“土壤为什么渗水？”引出土壤孔隙的概念，再教学过程 讲土壤孔隙性，重点讲解土壤孔隙的类型，强调适合作物生长的土壤孔隙大设计 小） 二、土壤相对密度和容重（通过讲解土壤相对密度和容重的测定方发强调两者的区别） 三、土壤孔性的影响因素及其调控（通过启发、提问进行讲解） 第二节 土壤结构性 一、土壤结构的类型及其特性（图片讲解，并通过实验一学生采土样时加深印象） 二、土壤结构的评价（只讲团粒结构的肥力作用） 三、土壤团粒结构的形成（举“豆腐脑”、“明矾净水”“蚯蚓“等例子讲解） 四、土壤结构的改善与恢复（通过启发、提问进行讲解）
第三节 土壤物理机械性与耕性 一、土壤物理机械性（举例、启发式讲解粘结性、黏着性和塑性） 二、土壤耕性（重点讲概念及其含义，简单介绍压板，讨论式讲解耕性的改良） 四、课后作业 1.何谓土壤孔隙？土壤孔隙可分为哪几级？ 2.土壤比重和容重有何区别？ 3.影响土壤孔性的因素有哪些？如何调控？ 4.简述土壤结构体的类型及其评价。 5.生产实践中采用哪些措施创造团粒结构？ 课后记 课程名称 土壤肥料学 章(节) 名称 §4土壤水 授课周次 第5周5次 授课方式 讲授+举例说明＋启发＋提问 课时 4 本章通过对我国目前水资源现状特点的分析概述，了解水资源在农业生态系统中的重要性；在此基础上着重介绍土壤水的形态学以及土壤含水量等基础教学目的 知识。阐明土壤水分的运动规律以及田间水分的平衡。通过本章教学，目的让学生掌握土壤水的能量观点，水分特征曲线，土壤水分运移的基本规律及调节措施，以便有效地指导生产实践。 教学重点 土壤含水量表示方法及区别；土壤水分的形态学；土壤水的能量观点；水分特征曲线。 一、教学引导 从介绍水分在农业生产上重要作用及水资源短缺引入本次课内容。 二、学生课前准备 自学水资源现状特点和水资源在农业生态系统中的重要性。重点预习土壤水的能量观点；水分特征曲线；土壤水分运移的基本规律及调节措施。 三、课堂教学过程 第四章 土壤水 教学过程 简单介绍水分在农业生产上重要作用及水资源短缺。 设计 第二节 土壤水的基础知识 一、土壤水分的表示方法和测定技术（重点讲解土壤水分的表示方法，简单介绍测定技术） 二、土壤墒情（结合实际生产简单讲解） 第三节 土壤水分研究的形态学与能态学 一、土壤水分研究的形态学特征与性质 （一）土壤水分的保持 （二）土壤水分类型及性质（重点讲述） 教学难点 水分常数；液态水的有效性；土壤水分的能态学。
二、土壤水分的能量概念 （一）土壤水势极其分势（通过举例、理论联系实际重点讲述） （二）土壤水吸力 三、土壤水分的有效性（提问式讲解） 第四节 土壤水分的运动规律 一、液态水的运动（采用饱和水和非饱和水的对比法讲解） 二、气态水的运动（要求学生说出实际生产中两种水是气态水运动的结果） 第五节 土壤水分状况及水分平衡（重点讲述土壤水分的调节） 四、课后作业 1.土壤含水量有哪些表示方法？ 2.简述土壤水分的类型及性质。 3.什么是土水势、水吸力？二者有何区别？ 4.如何合理地调节土壤的水分状况？ 授课周次 第6周6次 授课讲授+举例说明课后记 课程名称 土壤肥料学 章(节) 名称 方 式 +启发＋讨论 课时 4 §5土壤空气与热量状况§6土壤保肥性与供肥性§6.1土壤保肥性和供肥性与植物生长§6.2土壤胶体及基本特性 通过本次课学习，目的让学生了解土壤空气与热量状况的调节。、土壤空气的更新过程及其机制；阐述土壤热来源、热性质、土壤的热平衡和温度变化的规律以及土壤空气和土壤温度对作物生长、土壤肥力的影响。掌握土壤空气的组成的特点；掌握土壤保肥性与供肥性的概念及与土壤养分的缓冲容量的关系；掌握土壤胶体及性质；硅氧四面体，硅氧片；铝氧八面体，铝氧片的概念；高岭石，蒙脱石和水云母的性质。 土壤空气组成特点及土壤的通气性；土壤热容量、导热率对土壤热量状况的教学目的 教学重点 影响及土壤空气与热量状况的调节。土壤保肥性与供肥性的概念及与土壤养分的缓冲容量的关系；土壤胶体及性质。 教学难点 土壤的通气性，土壤热容量、导热率对土壤热量状况的影响。 一、教学引导 由无气体不成土壤” 导入土壤空气与土壤的关系及土壤空气的重要性，切入主题。 二、学生课前准备 学过程 设计 学生自学土壤空气及热量状况对植物生长的影响。预习土壤热容量、导热率对土壤热量状况的影响及土壤空气与热量状况的调节。重点预习土壤组成特点及土壤的通气性；土壤保肥性与供肥性的概念及与土壤养分的缓冲容量的关系；土壤胶体及性质。 三、课堂教学过程 第五章 土壤空气与热量状况 第一节 土壤空气及其更新（提出问题“土壤中O2低于大气？CO2高于大气？
为什么还有变化幅度？通过回答讲解土壤空气组成及更新。补充土壤呼吸强度的概念） 第二节 土壤热性质及土壤热量平衡（重点讲热容量、导热率和热扩散率） 第三节 土壤空气与土壤温度对植物生长的影响(讨论式讲解) 第六章 土壤保肥性与供肥性 第一节 土壤保肥性与供肥性与植物的生长（结合农业生产测土施肥实际进行讲述） 第二节 土壤胶体及其基本性质 一、土壤胶体的种类（重点讲解层状铝硅酸岩矿物） 二、土壤胶体的基本构造（强调双电层构造） 三、土壤胶体的性质（通过举例、回忆无机化学内容进行讲解） 四、课后作业 1.与大气组成相比，土壤空气有哪些特点？ 2.简述土壤空气更新的方式。 3.土壤热特性包括哪些？这些因素对土壤热状况有何影响？ 4.如何调节土壤的热量状况？ 5.土壤空气及温度对植物生长有何影响？ 6.土壤胶体有何特性？简述其对土壤肥力的影响？ 课后记 课程名称 土壤肥料学 授课周次 第7周7次 授课方式 讲授+举例＋启发＋讨论 章(节) 名称 §6土壤保肥性与供肥性；§6.2土壤的吸附保肥作用 §6.4土壤的供肥性 §6.5影响土壤供肥性的化学条件 课时 4 通过教学使学生了解影响土壤供肥性及影响土壤供肥性化学条件。掌握土壤教学目的 阳离子的交换作用及影响因素；土壤盐基饱和度及土壤养分有效性的条件；土壤酸碱性及氧化还原状况的概念及调解；土壤供肥性的调节。 教学重点 掌握土壤胶体及性质；掌握土壤吸附保肥性及阳离子的交换作用；土壤酸碱性及氧化还原状况的概念及调解；土壤供肥性的调节。 教学难点 土壤胶体的电荷来源；专性吸附的概念；土壤水解性酸；土壤氧化还原电位。一、教学引导 通过复习上次课土壤胶体，土壤电性等基本原理。导出土壤吸附保肥作教学过程 用。 设计 二、学生课前准备 学生重点预习土壤阳离子的交换作用及影响因素；土壤盐基饱和度及土壤养分有效性的条件。