你们想不想来当苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼物送来了，请宝贝们把礼物戴起来吧！现在你们都是苹果娃娃了，谁能告诉我，你是什么颜色的苹果娃娃？（要求能完整回答：我是*苹果娃娃） 2、幼儿扮演苹果娃娃，听指令进行游戏。 老师说：“红苹果娃娃站起来！”颜色相同的苹果娃娃站起来。 问：你是什么苹果娃娃？（向个别幼儿提问）来来来，红苹果娃娃跳起来。好啦，红苹果娃娃请休息。（拍拍手、摇摇头、笑一笑……） 黄苹果娃娃同上 （三）游戏：找朋友 师：我们跟着音乐一起来做游戏吧，但是有一个要求，就是找相同颜色的苹果娃娃做朋友。 （四）结束：送苹果娃娃回家 师：好喽，苹果娃娃们累了该回家了，我们把它们送回家吧。 天上人间
2011-01-16 19:41
时间：2011年1月13日 研讨主题：新教师课堂教学研讨（五） 主持：张晔 排练小小班年级组团拜会小品 缺席:无 研讨过程：
一、 学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第二章 二、 新教师课堂教学研讨（五）
郑科老师和张蕊老师对自己的课自评，其他老师提出建议：
郑科：我认为整个活动过程还是比较完整的，小朋友兴趣性也很高，但是最后应该让幼儿一起品尝生日蛋糕，效果会更好些。
张蕊：选材非常好，非常符合小小班幼儿年龄特点，选用生活中幼儿经常接触到的，幼儿非常感兴趣，但由于少了音乐的气氛烘托，幼儿的 激情没有充分调动起来。
蒋丽娜：游戏性很强，道具准备很充分，教师和幼儿之间的互动很好，教师教态非常亲切，就是最后幼儿有些失望，应该买个真的蛋糕，最 后小兔和幼儿一起分享生日蛋糕效果会好多了。
张晔：在幼儿上来吃蛋糕的时候，让幼儿学说祝福的话效果更好，幼儿想说的欲望更强了，让小小班的孩子在吃吃玩玩中学会说祝福的话。
郑科老师是一位非常认真的老师，用温柔的话语吸引孩子们，非常投入，小小三班的常规还是挺好的。
张蕊：我感觉自己的课小朋友表现得有些乱，自己的语速也有些快。
张丹君：环节有些多，最后两个是并列的（重复的），应该体现递进性。可以把最后两个环节并在一起。第二、三环节存在隐性浪费时间的
现象，可以让幼儿一起上去找，由配班老师检查，使环节更加紧凑。 陈丹丹：教师语速过快，对于小小班的孩子来说会听不清老师的指令。
张晔：教师在引出环节非常好，极大地调动了孩子的兴趣。但第二环节中，教师没有重点学说“我是XX颜色瓶子宝宝”，教师只是让孩子 找相同颜色的瓶宝宝，没有达到目标2。
陈晓晓：游戏场景创设还不够丰富，地方太小不利于做游戏，可以改到多功
能厅上课。 三、 讨论下学期教研活动的主要内容： 1、要求每位教师学习一本幼教方面的著作或者是幼教专家的著作，并撰写学习心得，在教研小组会议上和大家一起分享，大家可以互相借阅。 2、年轻老师希望进一步提高自己的说课技能，大家讨论后确定分步骤练习以提高说课技能。 3、在下学期重点加强主题墙环境创设和区角环境创设。 四、排练小小班年级组团拜会小品，确定小品主要演员，道具、音乐、服装人员分工。
可可老师
2011-01-17 21:16
活动名称：热热闹闹过生日 活动目标：
1、感受和朋友在一起过生日的乐趣。 2、学说和生日相关的简单的祝福语。 活动准备：
1、仿真生日蛋糕一个。
2、大班幼儿分别扮演小兔、小猫、小猪、小青蛙。 3、场地布置图。
活动过程：
1、小兔和象妈妈情境对话，引出活动内容。小兔：唉！今天是我过生日，孤孤单单的，真没劲。对啦，打个电话，请朋友们来玩吧。象妈妈：喂，你好！小兔：你好，象妈妈，今天是我的生日，可是我一个人冷冷清清的，你能来我家玩吗？象妈妈：好啊！祝你生日快乐！等会儿再见。
2、邀请小动物们为小朋友过生日。
（1）孩子们，我们去给小兔过一个热热闹闹的生日好吗？看看其他小动物在不在，请他们一起去！
（2）让我们骑着小车去吧！（幼儿边念“叮铃铃玲，骑小车”，边有节奏地踏步向前，两手握拳平举做扶把手状）
（3）到小猫家门口，鼓励孩子向小猫问好，学说邀请的话。如：小猫：今天小兔过生日，你去吗？
（4）同样的方式邀请小猪、小青蛙。
（5）三种小动物跟着象妈妈、小象一起骑车赶往小兔家。 3、购买生日礼物。
（1）讨论：我们给小兔送什么生日礼物呢？
（2）购买生日蛋糕。鼓励幼儿向售货员阿姨问好，同时说清楚想买的物品。 4、热热闹闹过生日
（1）小兔热情欢迎小动物们的到来。 （2）唱生日歌。
（3）悄悄地向小兔说句祝福话，如：“祝你越来越聪明”“祝你天天开心”等。 （4）为小兔唱一首儿歌或演唱一首歌曲。
（5）吹灭蜡烛，大家热烈鼓掌祝福小兔生日快乐。 （6）小兔向大家表示感谢，并说：“今天有那么多朋友为我过生日，我真高兴。” 5、小动物们与小兔告别，骑车回家。 西西
2011-02-18 08:04
会变色的瓶娃娃
活动目标：1、认识红、黄、绿三种颜色，并对它们进行分类。
2、愿意积极参加游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、瓶子每一个。
2、用皱纸自制的红黄绿小花若干。
3、用卡纸制作三扇小门。
活动过程：
一、瓶娃娃变魔术，以激起幼儿兴趣
出示一个未变色的瓶娃娃
师：今天老师请来了一位小客人，你们认识它吗？
师：宝宝们跟瓶娃娃打个招呼吧！
瓶娃娃变魔术
师：这个瓶娃娃可厉害了，它呀会变魔术。
师：你们想不想看呀？变的时候请你们跟我一起说变变变。
师：瓶娃娃变成什么样子啦？（引导幼儿说瓶娃娃变成红红的）
请幼儿自己变魔术
师：今天，老师请来了许多的瓶娃娃，你们想不想和瓶娃娃做游戏呀？
师：那请你们从小椅子下面把瓶娃娃轻轻的拿出来，让我们一起来摇一摇，看看它们会变成什么样子？
师：你们的瓶娃娃都变成了什么样子啦？（引导幼儿说一说自己的瓶娃娃变成什么颜色）
师：瓶娃娃变成了红红的、黄黄的、还有绿绿的，瓶娃娃好看吗？（引导幼儿说形容词真好看）
二、瓶娃娃找朋友，帮助幼儿区别不同的颜色
1、红瓶娃娃找朋友
师：瓶娃娃有红红的、黄黄的、绿绿的有那么多颜色，那你们能帮瓶娃娃找到好朋友吗？
师：我是红红的瓶娃娃，谁的颜色和我一样啊，快到我这儿和我做好朋友吧！
师我们都是红红的瓶娃娃，让我亲亲你，你也亲亲我（幼儿相互之间碰一碰瓶娃娃）
师：红红的瓶娃娃找到了好朋友，它们真高兴。
2、黄娃娃找朋友
师：我是黄黄的瓶娃娃，我的好朋友在哪里呢？谁的颜色和我一样，它就是我的好朋友。
师：我们一起抱抱。
3、绿娃娃找朋友
师：绿瓶娃娃的好朋友在在哪里呢？
师：我们都是绿绿的瓶娃娃，让我亲亲你，我们都是好朋友。
三、装扮瓶娃娃
师：我们的瓶娃娃都找到自己朋友了，它们要一起去参加舞会。我们帮帮瓶娃娃，让它变得更漂亮好不好？
师：这里呀有许多小花，瓶娃娃喜欢和它身上颜色一样的小花做朋友。
师：看一看，老师手上的瓶娃娃是什么颜色啊？（红）
师：那我就把红色的小花戴在瓶娃娃的身上。
师：老师前面有三个箩筐，里面有很多小花是不是啊？你们看一看，自己手上的瓶娃娃是什么颜色的？想一想你的瓶娃娃喜欢和哪种颜色的小花做好朋友呢？
四、送瓶娃娃去参加舞会
师：瓶娃娃都戴上了小花，更漂亮了，它们要去参加舞会了。
师：可是，要想进入舞会去跳舞有一个要求；红瓶娃娃要从红色的门进去，黄瓶娃娃要走黄色的门进去，绿瓶娃娃必须要走绿色的门。如果走错了，瓶娃娃就不能去舞会了。 师宝宝们送瓶娃娃去舞会是，先想想自己手上的瓶娃娃是什么颜色的，要走哪扇门才能到舞会现场？ 结束： 师：我们也拉个圈圈跳舞吧。