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教育工作自评报告
教育工作自评报告
下面是我们114的小编给大家推荐的教育工作自评报告供大家参阅！
为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，我校认真对照《xxxx省中小学校素质教育督导考核实施细则》和《xxxx省中小学校素质教育督导考核标准》，始终坚持德育为首、依法治校、质量强校、科研兴校，特色靓校，对学校工作进行客观的自评，现将自评工作总结如下。 一、学校基本情况
xxxx县xxxx小学始建于xxxx58年，至今己有五十多年历史。经历了半个多世纪的风雨，学校曾七迁校址、六易校名，曾名为xxxx学堂、海州公立第三小学、xxxx小学、红卫兵小学等。xxxx3年硕湖乡并入xxxx镇后，xxxx小学升格为xxxxxxxx心小学，下辖二所完小，三个教学点。 虽然经历了徘徊与动荡，但xxxx小学靠着顽强的毅力始终生生不息地向前迈进着。一代又一代的xxxx人，不断谱写着一曲曲动人的篇章。
如今的xxxx小学，以崭新的姿态呈现在世人的眼前。学校占地面积13000平方米，建筑面积11000平方米，现有33个教学班，116名教职员工，1877名在校生。六幢教学办公大楼高高矗立。教学区、活动区、绿化区布局合理，清丽
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雅致。现代化教学设施应有尽有：微机室、多媒体阶梯教室、舞蹈房、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室一应俱全。现代化设备配备齐全：在校园口，校园内显著位置矗立着电子显示屏，教师人人配备笔记本电脑，班级实现“班班通”，室内配备投影机、电子白板等。现代化教学手段广泛应用于各科教学中，为培养全面发展的新型学生创造了良好的环境。
xxxx小学以“儒香仁爱，立德树人”为办学宗旨，以”做城区均衡学校，做乡镇排头小学”为办学目标，形成了“团结民主，求实创新”的校风，“博爱笃学，求真进取”的教风和“自主乐学，善思好问”的学风。校园内标志性巨石上雕刻着“新教育实验”倡导者、中国民进中央副主席、全国人大常委、苏州大学博导朱永新先生亲笔题写的“书香园”；“新教育实验”和“爱农”教育实践活动已成为学校的特色品牌，在全国和省内享有较高的知名度。科技教育、信息技术教育、经典诵读活动在市内领先，作文教学、体艺特色项目在县内领跑，在社会上享有较高的美誉度。 xxxx小学现为全国“新教育实验学校”，xxxx省“现代教育技术实验学校”、“电化教育实验学校”、“少先队基础建设合格校”，连云港市“德育先进学校”、“田径特色学校”、“先进单位”、“实验小学”、“一级学校”、“现代教育技术示范校”、“小学管理规范示范校”，省优
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质幼儿园、市优质园等等。 二、明确办学目标
xxxx小学地处县城镇，但是乡镇小学。城区南有实验小学，北有xxxx小学，西有第二实验小学和xxxx路小学。面对教育的新形势，学校凝练出了“儒香仁爱，立德树人”的办学宗旨，明确了“做城区均衡学校，做乡镇排头小学”的办学目标，各项工作在县内保持领先。小学部xxxx3年连接“三闲楼”和“天文楼”，建1400平方米的主楼，办成一所完全现代化气息的学校。幼儿园在省优质园的基础上，创建省优质示范园。全力打造xxxx小学、xxxx小学，力争两所学校生数均达xxxx以上，幼儿园生数达xxxx以上。三所教学点生数均达150人以上。 三、工作具体措施
（一）科学管理，提高管理实效
1.各司其职。我校能够立足校情，坚持“一门心思抓质量，一心一意树品牌”两手抓方针，制定“做城区均衡学校，当乡镇排头小学”的工作目标，制定学校中长期发展规划。我校各部门分工明确，各司其职，分级管理。校长负责出学校发展思路，协调与外界关系，解决资金问题，全心全意为教师服务，为教师解决后顾之忧，一门心思工作。管理体制各年级实行级部主任负责制。六个年级，任命六个责任心强，办事强的中层教干为级部主任，校长室成员为级部分管领
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导，丁校长亲自任六年级分管领导。明确各处室职能，提高教干待遇，实行级别差，优绩优酬。由于分工明确，责权利清楚，因此，中层教干的积极性一下子被调动起来，个个都焕发出勃勃生机，整体忙得不亦乐乎，没有一个叫苦叫累。 2.健全制度。我校在管理上实行“用规范的制度约束人、用科学的管理引领人”。围绕学校发展规划，学校修改了《教学质量考核制度》、《考勤制度》、《教科研奖励制度》、学校《绩效考核制度》、《新教育实验制度》、《德育工作制度》、《工会工作制度》、《信息技术制度》，《门卫管理制度》等，在广泛征求中层教干的意见的基础上，提交全体教师讨论，形成最终的文稿。制度，成为学校工作人员行动的准则，成为一切考核的依据。
3.每日公示。我校由校长室成员、中层教干成立值周组，按照“每日大事、考勤情况、常规检查、处室检查、突发事故”五个板块进行检查，每日出一张简报，公布在各个年级，做到公开、公平、公正，让老师清楚明白。简报作为年度教师评优、评模、晋升职称、绩效考核的依据。
4.优绩优酬。幼儿园老师工资实行保底不封顶制度，确保每月每人不低于800元，每月一考评，评出优秀人员一名，奖励xxxx元。每年淘汰一名老师。小学部实行绩效考核。寄宿部、临时工都实行保底加奖励的工资形式。 （二）以人为本，加强队伍建设
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建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、相对稳定的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。我们围绕围绕“继承、借鉴、创新”的工作思路，实现“做城区均衡学校，当乡镇排头小学”的工作目标，各项工作在县内“保六争四”。
1.激发教师内驱力
（1）改善办学条件。校园是老师和孩子生活和工作的地方，一定要把校园打造成让孩子最不愿离开的地方，让老师下班后不想回家，比家里布置得还要温馨。
xxxx2年9月，学校为各处室配置了打印机、价值3000元以上的照相机，购买一台价值4万元的摄像机；为四、五年级教师办公室更换写字楼式办公桌椅，为所有办公室安装了空调；为每一位老师办公桌上添置了一个花瓶，并送一束花，让老师每日面对着花工作；把校园所有垃圾桶举行更换，换成分类放置的新颖别致的垃圾桶；校园内添置纯木条凳，安置在中心路及操场边，方便家长、学生就坐；把所有的楼道扶手及栏杆重新油漆一遍。美化橱窗与车库之间的边角，化腐朽为神奇；为师生餐厅添置像“宜来客”餐饮一样的餐桌餐凳，让老师又一个舒适的就餐环境。xxxx3年春天，校园进行了绿化美化工作。在三闲楼和天问楼后新栽种香樟树20颗，在天文楼操场南边移除了12颗蜀桧，栽种桃树、李树各20株。校园内新添高杆路灯12盏，草坪灯12盏，夜
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