试题分析：首先根据语境判断“洞见沙石”中的“洞”字意思为“看得清楚”，再比较各项，判断答案。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 【小题3】
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“卷”“出”“势”“差互”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【小题4】
试题分析：首先要了解侧面描写的方法即用描写乙物来衬托甲物，在文中找到这种写法的语句具体分析作者是如何侧面衬托水清澈的。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
13.阅读下面文言文 李沆传
李沆，字太初，洺州肥乡人。沆少好学，器度宏远，太平兴国五年，举进士甲科。后入翰林为学士。
会契丹犯边，真宗北幸，命沆留守，京师肃然。一夕，遣使持手诏欲以刘氏为贵妃，沆对使者引烛焚诏，附奏日：“但道臣沆以为不可。”其议遂寝。帝以沆无密奏，谓之日：“人皆有密启，卿独无，何也?”对日：“臣待罪宰相，公事则公言之，何用密启?夫人臣有密启者，非谗即佞，臣常恶之，岂可效尤?”
沆为相，王旦参政事，以西北用兵，或至旰食①。旦叹曰：“我辈安能坐致太平，得优游无事耶?”沆曰：“少有忧勤，足为警戒。他日四方宁谧，朝廷未必无事。”后契丹和亲，旦问何如，沆曰：“善则善矣，然边患既息，恐人主渐生侈心耳。”旦未以为然。沆又日取四方水旱盗贼奏之，旦以为细事不足烦上听。沆曰：“人主少年，当使知四方艰难。不然，血气方刚，不留意声色犬马，则土木、甲兵、祷祠之事作矣。”沆没后，真宗以契丹既和，西夏纳款，遂封岱祠汾②，大营宫殿，蒐坠典③，靡有暇日。旦乃以沆先识之远，叹日：“李文靖真圣人也。”遂谓之“圣相”。
景德元年七月，沆待漏将朝，疾作而归，诏太医诊视，抚问之使相望于道。明日，驾往临问，赐白金五千两。方还宫而沆薨，年五十八。上闻之惊叹，趣驾再往，临哭之恸，谓左右曰：“沆为大臣，忠良纯厚，始终如一，岂意不享遐寿!”言终又泣下。废朝五日，赠太尉、中书令，谥文靖。
（节选自《宋史?卷二八二?列传第四十一》有删节） 【注】
①旰食：事务忙不按时吃饭。 ②封岱祠汾：封禅泰山、祭饲汾水。 ③蒐坠典：搜寻指已废亡的典章制度。
【小题1】下列句中“以”与“遣使持手诏欲以刘氏为贵妃”中“以”的意义和用法相同的一项是 A．可以一战
B．以中有足乐者 C．故临崩寄臣以大事 D．祭以尉首
【小题2】下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．李沆忠良纯厚，始终如一，为理政事，深得皇帝的器重。
B．李沆有先识之远，他当初预言之事后来大都出现，王旦惊叹其为圣人，称其为“圣相”。 C．李沆襟怀坦荡，公事公办，素来看不起那些常进密奏的奸佞之人。
D．李沆不让真宗知道天下诸事艰难，是担心真宗正值年轻，血气方刚，会劳民伤财。 【小题3】解释下列句中加横线的词 ①会契丹犯边 ② 少有忧勤 ③旦未以为然 ④大营宫殿 【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）夫人臣有密启者，非谗即佞，臣常恶之，岂可效尤? （2）沆为相，王旦参政事，以西北用兵，或至旰食。
【答案】 【小题1】C 【小题2】D 【小题3】 ①会：适逢。 ②少：稍微。 ③然：对，正确。 ④营：建造。 【小题4】
（1）那些有密折启奏的大臣，不是进谗言就是奸佞的小人，我非常讨厌他们，怎么能效仿他们呢？
（2）李沆担任宰相，王旦参知政事，因为西北地区打仗，有时李沆事务繁忙常常不按时吃饭。 【考点】初中语文知识点》文言文阅读 【解析】 试题分析：
【小题1】先要根据本文内容了解例句中“以”的含义，再根据所学所记明确选项各句的出处，读懂句子内容，根据自己对文言常用词的掌握来判断各句中“以”的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。C和例句是“把”；A是“用来”；B是“因为”；D是“用”，固选C。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题2】疏通全文，把握文章内容，根据选项，找出相应的句子，判断正误，从文中“人主少年，当使知四方艰难。不然，血气方刚，不留意声色犬马，则土木、甲兵、祷祠之事作矣。”可知李沆让真宗知道天下诸事艰难，D中李沆不让真宗知道天下诸事艰难，是担心真宗正值年轻，血气方刚，会劳民伤财。错误。固选D。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
【小题3】先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B
【小题4】疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“夫” “恶”“效尤”“为”“以”“或”，第（1）句为定语后置，翻译后要疏通句子。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【翻译】
李沆，字太初，洺州肥乡（今河北邯郸肥乡县）人。太平兴国（宋太宗年号）五年，李沆考中甲科进士。后来担任翰林学士。
适逢契丹人侵犯边境，宋真宗到北部巡幸，命李沆留守京城，京城被他治理的井井有条。一天晚上，宋真宗派使者拿着手谕打算册立刘氏为贵妃，李沆当着使者的面用蜡烛烧掉了诏书，并告诉使者说：“就说我李沆认为这样做不可。”宋真宗的这个决定就取消了。宋真宗认为李沆从不打秘密的报告，对他说：“别人都有密奏，只有你没有，为什么呢？”李沆回答说：“我身为宰相，公事公办，何必用密奏？那些有密奏的大臣，不是进谗言就是奸佞的小人，我非常讨厌他们，怎么能效仿他们？ ”
李沆担任宰相，王旦参知政事，因为西北地区打仗，有时李沆半夜才吃饭。王旦感叹说：“我们怎么能坐享太平，天天没事干呢？”李沆说：“心中稍微忧虑国事，就能起到警戒的作用。将来某一天天下安宁了，朝廷也未必不会发生事情。”后来契丹要求和亲，王旦问怎么办，李沆说：“好倒是好，但是如果边境上的隐患消除了，就怕皇上渐渐的产生奢侈的做法。”王旦不以为然。李沆又每天把各地的水旱灾害、盗贼叛乱的事情上奏，王旦认为小事不足以麻烦皇帝知道。李沆说：“皇上还年轻，应当让他知道治理国家的艰难。否则，他血气方刚，就算不关心声色犬马，土木、战争、祭祀的事情也会不断兴起。”李沆死后，宋真宗认为已经和契丹议和了，西夏也向宋朝进贡，于是封禅泰山、祭祀汾水，大力营造宫殿，搜寻一些已废亡的典章制度，没有一天空闲过。王旦才觉得李沆预见的长远，感叹说：“李文靖真是圣人啊。”就称李沆为“圣相”。
14.文言文阅读
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 【小题1】解释下列加横线的词语。 会宾客大宴（ ） 中间力拉崩倒之声（ ） 妇抚儿乳（ ） 虽人有百手（ ） 【小题2】翻译下列句子 （1）宾客意少舒，稍稍正坐。
（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂。
【小题3】下面对文章的理解，不正确的一项是（ ）
A．第二段写声音的顺序是由大到小，从屋里到屋外。 B．本文描写的特点是正面描写和侧面描写相结合。
C．第四段文字极力渲染了火场和大厅里的嘈杂，表现了口技艺人的技艺高超。 D．第四段文字出现了很多“百”“千”这些数字，不能把它看成是实数，而是虚数。 【小题4】选文从哪些方面体现了口技人高超的技艺？请用自己的话简要回答。
【小题5】本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，请你仿照示例，选择熟悉的一种加以描述。
【示例】五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。水手们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，桨起桨落，动作刚劲。龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。岸上的人也拼命地呐喊助威。场面蔚为壮观。
【答案】
【小题1】会：适逢，正赶上；间：夹杂；乳：喂奶；虽：即使 【小题2】
（1）客人们听到这里心情稍微放松了些，渐渐地坐直了身子。
（2）在这种情况下，宾客们没有一个不被吓得变了脸色，离开座位，扬起袖子，露出手臂。 【小题3】A
【小题4】从声音之多、变化之快、道具的简单等方面体现了口技艺人的高超技艺。
【小题5】示例：戏曲赏在舞台上唱戏。妆容看似使人害怕却也让人感到惬意，着装大方得体，气质非凡，伴曲人隐于幕后，一种神秘感涌入心头。唱戏人在台上卖力地唱，手势变换迅速，唱腔雄浑激昂，步履沉着稳重，把感情表现得淋漓尽致，使人热血沸腾，赢得了台下的一片掌声。 【考点】初中语文知识点》文言文阅读 【解析】 试题分析：
【小题1】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化，如本题中“乳”为名词作动词，“间”“会”“虽”为古今异义，要根据语境仔细辨析。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“意”“少”“舒”“稍稍”“于
是”“色”“奋”， 翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】本文所所学课文，根据所学所记，了解文段内容，分析各项表述的要点，比较判断正误。A错，第二段顺序是由屋外到屋内，“遥闻深巷中犬吠”是屋外之声，其后是写屋内之声。 考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
【小题4】抓住题目中提示的答点“哪些方面体现了口技人高超的技艺”，梳理文章内容，不难分析出作者是表演者表演口技的“声音”和“道具”两个方面来表现其技艺高超的。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题5】注意本题的要求，一是列举出“民间技艺和健康的民风民俗”，二是要“描述”。根据自己的知识积累，举出一民间技艺，对其表演的特色进行简要的描述，突出这种技艺的特点。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
15.文言文阅读
【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
【乙】北人①生而不识菱者，仕②于南方。席上啖菱③，并④壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以⑤清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何⑥地不有！”
【注释】①北人：北方人；②仕：做官；③菱：即“菱角”，水生植物，可食。④并：连同；⑤以：用来⑥何：哪里 【小题1】解释下列加横线的字：
（1）遽契其舟（ ） （2）不亦惑乎（ ） （3）项为之强（ ） （4）席上啖菱（ ）
【小题2】选出句中加横线的“其”字的用法与其他三项不同的一项：（ ） A．其剑自舟中坠于水
B．其人自护其短