10、最基本的思维智力操作过程包括（ ）
A、分析 B、综合 C、抽象 D、概括
11、抽象是在思想上把各种对象、现象中的（ ）属性分离的操作过程。
A、主要与次要 B、本质与非本质 C、个别与一般 D、偶然与必然 12、人们对一个问题解决的策略有（ ）
A、算法式 B、启发式 C、尝试错误 D、顿悟 13、西蒙首先提出了启发式的问题解决策略，具体方法包括（ ）
A、正向探索 B、逆推法 C、手段－目的的分析 D、计划简化 14、想象的间接性表现在它的（ ）
A、超现实性 B、创造性 C、概括性 D、预见性
三、填空题
1、人之所以称为万物之灵，就在于人有高度发达的 。
2、思维属于 ，是人类认识过程的高级阶段，也是心理反映的 。 3、无论从种系发展还是个体发展来看，最先产生的思维是 。
4、心理学通常把运用直观形象和表象来解决问题的思维，称为 。 5、形象思维的初级形态是 ，它是在儿童的 的基础上发展起来的。
6、表象是想象活动的_______________，是形象思维的___________________。 7、当问题只存在一个正确的答案或一个最佳的解决方案，才会有 。 8、求异思维的流畅性特点依赖于 的丰富和 的迅速。
9、求异思维的三个特点中， 是关键，它是 的条件，又是 的前提。
10、创造性思维的重要成分是 ，它有 和 两种
不同的表现形态。
11、对问题的分析有两种形式： 分析和 分析。 12、综合有不同的水平，可分为 与 。
13、问题解决的思维就是从 状态，经过问题空间进行一系列的搜索，
最终达到 状态的过程。
14、现代认知心理学把问题解决的全过程，分为三个状态： 。 15、中间状态是将初始状态转变为目标状态必须经过的各种不同状态，也
称 。
16、从最后的目标状态出发向反方向推导的策略叫做 。
17、问题解决的思维是 思维，这种思维有明确的 。 18、一种知识技能的掌握促进了另一种知识技能的掌握,称之为_____________。
从其他事物中看出解决问题的途径和方法,称之为 。
19、触景生情所引起的浮想联翩，睡眠中的梦境属于 想象。与主体
的愿望相结合并指向未来事物的想象叫做 。
四、判断题
1、要想了解事物的各种复杂联系和关系，只有通过思维才能实现。 （ ）
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2、形象思维不能象抽象思维那样反映事物的本质。 （ ） 3、抽象思维是个体发展到一定年龄阶段才出现的。 （ ） 4、求同思维很少有创造性。 （ ） 5、概念的内涵和外延是相互联系又相互制约的，一个概念的内涵增多，其外延也会增多。 （ ） 6、计划简化有助于解决复杂形式的问题。 （ ） 7、一般来说，知识概括化的水平越高，迁移的范围和可能性就越大。 （ ） 8、当原型接近于要解决的矛盾时，它的限制作用会更小。 （ ） 9、动机与解决问题的效率之间有一定关系，研究表明，动机越强，解决问题的效率越高。 （ ） 10、想象具有一定程度的间接性和概括性，因此，它属于思维范畴。 （ ） 11、听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅、雪窝等形象，这是一种创造性
想象活动。 （ ） 12、再造想象是接受前人或他人经验的重要的心理过程。 （ ）
五、名词解释
1、思维 2、思维的间接性 3、动作思维 4、抽象思维 5、求同思维 6、求异思维 7、再生性思维 8、创造性思维 9、直觉 10、概念 11、问题解决 12、迁移
13、原型启发 14、心理定势 15、功能固着 16、想象 17、无意想象 18、有意想象 19、再造想象 20、创造想象 21、幻想
六、简答题
1、思维的概括性表现在哪些方面？ 2、什么是求异思维？ 它有哪些特点？ 3、概念有哪些功能？
4、什么是原型启发？它在创造发明或思维中有何作用？举例说明。 5、什么是表象与想象？二者有何区别与联系？ 6、简述想象与思维的关系。
七、论述题
1、试述思维的本质。
2、试述问题解决及其思维特点。 3、试述影响问题解决的因素。
4、试述有意想象的种类及各自特点与联系。
同步练习 九
一、单项选择题
1、言语和语言的区别在于前者具有（ ）
A、稳定性 B、个体性 C、强制性 D、永久性
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2、表达性言语是指言语活动的（ ）
A、说话或书写 B、听话或阅读 C、感知过程 D、理解过程 3、言语活动的听话或阅读属于（ ）
A、表达性言语 B、语言的表达过程 C、印入性言语 D、语言的思维过程 4、人类最基本的语言形式是（ ）
A、内部言语 B、口头言语 C、书面言语 D、对话言语 5、书面言语和独白言语都是在（ ）的基础上发展起来的。 A、表达性言语 B、口头言语 C、印入性言语 D、对话言语 6、转换生成理论是由谁提出的？（ ）
A、摩尔 B、斯金纳 C、乔姆斯基 D、班度拉 7、社会学习理论强调儿童获得言语的第一机制是（ ）
A、强化 B、模仿 C、纠正 D、遗传 8、儿童学习语言的关键期是（ ）
A、1.5岁～4岁 B、12岁以前 C、7岁以前 D、任何年龄
二、多项选择题
1、世界上所有语言的共性是（ ）
A、都有外在化的物质形式即语音和字形
B、词汇都标志一定事物，是事物和现象的抽象概括和表达 C、其语法规则都是人类思维的逻辑规律的体现 D、有相同的历史来源
2、言语活动是在交际中进行的，而交际中必须具备的条件是（ ） A、了解对方 B、有客观参照 C、感情相通 D、陈述事实
3、语言随着社会的产生而产生，随社会的发展而发展，具有较大的（ ） A、多样性 B、个体性 C、稳定性 D、强制性 4、对话言语的形式有（ ）
A、聊天 B、座谈 C、讲演 D、授课 5、下列哪些属于独白言语（ ）
A、聊天 B、座谈 C、讲演 D、授课 6、内部言语不同于外部言语的特点是（ ）
A、发音器官活动的隐蔽性 B、内部言语具有片断性和简缩性
C、有自己特殊的语法结构 D、内部言语比外部言语有较快的速度 7、能够真正表达事物的意义，并且也是表达思想的结构单位的是（ ） A、短语 B、语音 C、句子 D、词素和词
三、填空题
1、语言不仅是 的物质外壳，而且是记载 ，传授 的重要手段。
2、人的言语活动就是运用 的含义去表达思想，其核心就在于 。 3、言语离开语言就无法进行有效的 活动，语言离开言语就不能发
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挥 的作用。
4、言语活动总是表达说话人 ，总有具体的针对性、 。 5、人在说话采用的是 ，书写是 ，思考问题采用的是 ，它们有不同的 、功用和特征。
6、内部言语是___________性的言语,它是思考问题时用来支持____________的一种语言。
7、言语等级结构的最低层是 ，最高层是 。 8、语音是言语的声音，它是言语的 。 9、乔姆斯基认为，每个句子都有两个结构层次，即 和深层结构，其中，句子的深层结构包括两个方面： 。
四、判断题
1、语言是动物与人的最本质区别的一个标志。 （ ） 2、语言是交际的工具，言语是交际的过程。 （ ） 3、言语的缺陷是语言的毛病。 （ ） 4、言语是以它的语言频率、响度在起作用。 （ ） 5、独白言语在心理上要比对话言语复杂的多。 （ ） 6、演员在心中默默地背诵台词，这是一种内部言语活动。 （ ） 7、一个人的发音器官一旦获得了巩固的发音系统，再去知觉或学习其他语言系统就比较困难。 （ ） 8、词素在词中没有严格的限制，可以任意重新组合。 （ ） 9、同样的深层结构可用不同的表层结构来表述，而不同的深层结构有时也可以用相同的表层结构来表示。 （ ）
五、名词解释
1、语言 2、言语 3、口头言语 4、对话言语 5、独白言语 6、书面言语 7、内部言语 8、表层结构 9、深层结构
六、简答题
1、什么是内部言语？它有何特点？ 2、简述语言及其职能？
3、言语的性质有哪些方面？ 4、词的意义是怎样获得的？
七、论述题
1、论述语言和言语的关系。
2、试述言语的获得理论的要点。
同步练习 十
一、单项选择题
1、情绪与情感相比更具有（ ）
A、稳定性 B、持久性 C、深刻性 D、冲动性 2、情绪的最高调节器官（ ）
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A、大脑皮层 B、皮层下中枢 C、下丘脑 D、网状系统 3、与愉快、痛苦、愤怒、惧怕等强烈情绪有关的是（ ）
A、大脑皮层 B、皮层下中枢 C、边缘系统 D、网状系统 4、“情绪的外周说”指的是（ ）
A、詹姆斯—兰格理论 B、坎农—博德理论
C、沙赫特的情绪理论 D、汤姆金斯—伊扎德的理论 5、主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是 （ ） A、詹姆斯—兰格理论 B、坎农—博德理论
C、沙赫特的情绪理论 D、汤姆金斯—伊扎德的理论 6、沙赫特提出的“情绪的三因素学说”认为起决定作用的是（ ） A、外界环境的刺激 B、机体的生理变化 C、认知过程 D、内驱力
7、按照阿诺德的理论，（ ）是刺激事件与情绪反应之间必不可少的中介物。 A、外界环境的刺激 B、认知评价 C、认知过程 D、内驱力
8、第一部研究表情的经典著作《人类和动物的表情》的作者是（ ） A、詹姆斯 B、达尔文 C、沙赫特 D、伊扎德 9、盼望的目的达到后，继之而来的紧张解除时的情绪体验是（ ） A、快乐 B、愤怒 C、悲哀 D、恐惧
10、由于愿望目的不能达到，一再受阻而积累起来的紧张情绪体验是（ ） A、快乐 B、愤怒 C、悲哀 D、恐惧
11、与所追求、热爱的事物丧失，所盼望的事物毁灭有关的情绪体验是（ ） A、快乐 B、愤怒 C、悲哀 D、恐惧 12、在准备不足，而又不能处理和应付危险可怕事件时产生的情绪体验是（ ） A、快乐 B、愤怒 C、悲哀 D、恐惧 13、微弱持久而又具有渲染性的情绪体验状态度是（ ） A、心境 B、激情 C、情操 D、应激
二、多项选择题
1、情绪情感不同于认识过程，主要表现在情绪情感 （ ）
A、在多维层面上表现出两极性 B、是一种主观体验 C、伴有显著的生理变化 D、伴有表情 2、研究表明，新生儿只有（ ）情绪。
A、厌恶 B、愉快 C、痛苦 D、好奇
3、情绪情感是多维度的心理现象，其两极性可以从（ ）来区分。 A、快感度 B、紧张度 C、激动度 D、强度
4、沙赫特提出的“情绪的三因素学说”认为情绪是（ ）相互作用的结果。 A、外界环境的刺激 B、机体的生理变化 C、认知过程 D、内驱力
5、情绪的认知评价理论中，认知评价依赖的条件有( ) A、情景因素 B、个体心理结构因素 C、个人信仰 D、人格特质 6、表情的性质包括（ ）
A、动机性 B、社会性 C、生物性 D、弥散性
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