河南工业大学管理学院
实验报告
课程名称人力资源管理标准化测验实验
专业人力资源管理 班级 学号 姓名 指导老师
成绩
一、实验目的：
标准化测验是指测试内容、测试过程、分数评定和分数解释等都按统一规定的标准进行的测验(或考试)。标准化心理测验都是按照严格的标准程序制做的。
通过本实习，旨在使学生了解在掌握人力资源管理理论的基础上，结合 人力资源管理、绩效管理等课程，通过实验，掌握标准化心理测评实验方法，了解该测评技术的测评目标，了解该测评技术的适应性和应用范围，以进一步掌握人力资源管理方法和技术，使自己适应社会的需求.
二、实验内容及结果：
1.内容
本次实验的主要内容有16PF人格测试、言语理解能力测试、艾森克个性测试、管理者选拔中人才测评的应用、领导力测试、职业锚测试、评价中心方法--无领导小组讨论、校园招聘中人才测评的应用。
2.结果
以主要的八个实验作为结果列举出来：/wEPDwUKLTQ5MD 北森16PF人格测验
卡特尔16PF报告－－罗玉杰
整体描述
综合来看，罗玉杰在“与他人的关系方面”、“决策能力方面”、“做事风格方面”、“心理健康方面”四个方面的表现如下： 与他人的关系方面
【解释】
与人交往以及合作能力处于中等水平。活泼，健谈，经常主动与他人交谈。少有顾忌，不畏缩，在人际交往中通常表现自如。对多数人能较为公开展示自我，比较直率。独立性不是很强，但也不经常依赖他人。 决策能力方面
【解释】
学习能力较好，反应比较快。比较遵循常规，又能保持一定的开放性。很重视现实，现实主义和脚踏实地的人，想象力偏低。做判断和决策的时候，能够在权衡感性和理性两个方面的需求。
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卡特尔16PF报告－－罗玉杰
工商10级
做事风格方面
【解释】
做事时候，独立性不是很强，但也不经常依赖他人。对新事物和新观念并不排斥，同时能够考虑到传统的行为标准。倾向于接受外来强制标准和规则，但并不僵硬去遵从，有时更倾向于灵活运用规则，经常能有效解决实际问题。自律严谨，言行一致，做事前喜欢对事情做很好的计划以及准备。 心理健康方面
【解释】
情绪较为稳定，有一定的自我控制、心态调整能力。生性多疑，不能信任他人。对自己的长处或缺陷有比较现实的认识，能为自己的失误承担责任。心平气和，很少紧张，对他人也很少感到不满或者厌烦。
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卡特尔16PF报告－－罗玉杰
工商10级
16个子维度得分图示
1.因素A――乐群性：6 分 【定义】：对待他人的热情水平
【解释】：对人较为随和，也具有一定的独立性；能够关注到人和事情之间的平衡，对他人的关注和感兴趣程度处于平均水平上。 2.因素B――聪慧性：7 分