17．直观时运用变式方法的目的是 （ ）
A．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想象 D．区分本质与非本质特征 18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （ ） A．心境 B．激情 C．应激 D．热情 19．个性结构的核心成分是（ ）
A．能力 B．气质 C．性格 D．兴趣 20．听觉中枢位于（ ）
A．额叶 B．顶叶 C．颞叶 D．枕叶
二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。 21．教育学是研究教育现象及其______科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是______。
22．马克思主义认为，教育起源于人类特有的______。欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和______教育。
23．我国颁布的第一个现代学制是______学制，我国实行的第一个现代学制是______学制。
24．我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的______和为高一级学校输送______。
25．学生既是教育的______，又是自我教育和发展的______。 26．教师的根本任务是______。教师在教育过程中起______作用。 27．教学的基本组织形式是______，特殊形式是______。
28．德育过程的基本矛盾是教育者提出的______与受教育者已有______的矛盾。 29．课外校外教育的组织形式有______活动、______活动、个人活动。
30．“望梅止渴”属于______信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于______的条件反射。 31．思维的基本形式是概念______、______。
32．注意的品质特征有注意广度______、______注意转移等。 33．感觉阈限可分为______与______两种。
34．神经系统的活泼型与______，安静型与______气质类型相对应。 35．智力的核心成分是______，智力的高级表现是______。
36．耶克斯－多德森定律表明：动机水平______，最有利于激发______。 37．智力技能的特点有：动作对象的______，动作进行的______，动作结构的______。 38．1948年（WHO）宣言指出健康应包括生理、______和______等几方面。 三、简答题：本大题共8个小题，每小题6分，共48分。 39．为什么教育在人的身心发展中起主导作用？ 40．班主任如何组织和培养班集体？ 41．教学过程有哪些基本规律？
42．我国社会主义教育目的基本点是什么？ 43．意志行动形成有哪些特点？ 44．操作技能有哪几个阶段？
45．什么是联想？联想有哪些主要规律？ 46．性格结构是由哪些特征组成的?
四、论述题：本大题共2个小题，每小题13分，共26分。
47．论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。 48．根据感知规律怎样提高直观的效果？ 参考答案
一、选择题：每小题2分，共40分。
1．C 2．D 3．A 4．A 5．D 6．C 7．D
8．C 9．D 10．B 11．B 12．A 13．D 14．B 15．D 16．C 17．D 18．A 19．C 20．C 二、填空题：每空1分，共30分。
21．规律 《大教学论》 22．生产劳动 雅典 23．壬寅 癸卯 24．劳动后备力量 合格新生 25．对象 主体 26．教书育人 主导
27．班级授课制 个别 28．德育要求 品德基础 29．群众性 小组 30．第一 第二信号系统 31．判断 推理 32．注意的稳定 注意的分配
33．绝对感觉阈限 差别感觉阈限 34．多血质 粘液质 35．抽象概括能力 创造能力
36．中等（或适中） 学习动机 37．观念性 内隐性 简缩性 38．心理 社会适应
三、简答题：39～46每小题6分，共48分。 39．答案要点：
（1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。（1.5分）
（2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。（1.5分）
（3）学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。（1.5分）
（4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。（1.5分） 40．答案要点：
（1）确立班集体的奋斗目标。（1.5分） （2）选择和培养班干部。（1.5分）
（3）培养正确的集体舆论和优良的班风。（1.5分） （4）组织多样的教育活动。（1.5分） 41．答案要点：
（1）间接经验与直接经验相结合的规律。（1.5分） （2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。（1.5分） （3）掌握知识和发展智力相统一的规律。（1.5分） （4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。（1.5分） 42．答案要点：
（1）培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者或社会主义事业的建设者和接班人。（2分）
（2）使学生德、智、体等方面全面发展。（2分）
（3）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。（2分） 43．答案要点：
（1）人特有的自觉确定目的的行动（1分）；（2）意识的调节支配作用（1分）；（3）克服内部与外部困难（1分）；（4）以随意运动为基础（1分）。有简要说明可得满分，无说明扣2分。
44．答案要点： 操作技能形成有：
（1）操作定向（1分）；（2）操作模仿（1分）；（3）操作整合（1分）；（4）操作熟练（1分）等四个阶段。有简要说明可得满分，无说明扣2分。 45．答案要点：
联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映；（2分）联想的主要规律有：（1）接近律（2）相似律（3）对比律（4）因果律（4分）。规律部分无说明扣2分。 46．答案要点：
性格结构的特征主要有：（1）性格的态度特征（1分）；（2）性格的情绪特征（1分）；（3）性格的意志特征（1分）；（4）性格的理智特征（1分）有简要说明可得满分，无说明扣2分。
四、论述题：本题2个小题，每题13分，共26分。 47．答案要点：
（1）知指品德认识，是人们对社会思想道德的认识及其对人们思想行为是非善恶的判断和评价；
情指品德情感，是指人们对社会思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪体验； 意指品德意志，是指人们利用自己的意识通过理智的权衡作用，去解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量；
行指品德行为，是指人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然作出的反应，是实现内在品德认识和情感以及由品德需要产生的品德动机的外部表现。（4分）
（2）一般说来，人的品德是沿着知、情、意、行的顺序形成发展的。因此，培养学生品德的一般顺序可以概括为提高认识、陶冶情感、锻炼意志、培养行为习惯。知、情、意、行之间既是相对独立的，又是相互联系、影响、渗透、促进的。其中，知是基础，行是关键。因此，在德育过程中，应在知、情、意、行几方面同时对学生进行培养教育，以促进学生品德认识、情感、意志和行为全面和谐发展。有的班主任根据自己的德育经验，把德育工作的一般进行步骤总结概括为晓之心理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是符合德育过程规律的。（3分）
（3）学生品德知、情、意、行在发展方向和水平上具有不平衡性。由于学生品德知、情、意、行的辩证统一性和形成发展过程中的不平衡性，因而在德育具体实施过程中又具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，或从培养行为习惯开始，或从陶冶情感开始，或从锻炼意志开始，最后达到使学生品德知、情、意、行全面、和谐发展。（3分） （4）联系实际。（3分） 48．答案要点：
（1）直观形象与言语的正确结合； （2）注意客观刺激的适当强度； （3）注意刺激对象与背景的差别； （4）活动的刺激物容易被知觉；
（5）直观目的明确呈现时机得当、距离得当，保持整体性； （6）变式方法的采用。
（1）～（5）每个要点2分；（6）要点3分。无分析说明扣4～5分。 河南省招教考试真题卷一
一单选
1.1806年出版的——标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。 A大教学论B普通教育学C教育学D新教育大纲 2教学相长最早出现在我国的——著作中 A论语B师说C学记D劝学篇 3最早提出班级授课制的是——
A八班斯基B夸美纽斯C凯洛夫D赫尔巴特 4推动教育学发展的内在动力是——的发展 A教育规律B教育价值C教育现象D教育问题
5小宝活泼爱动乐观灵活，但做事经常粗枝大叶，他属于——气质类型 A粘液质B胆汁质C多血质D抑郁质
6利用图表，模型，幻灯片等进行直观教学的被称为 A实物直观B模象直观C语言直观D动作直观 7教学的基本任务是——
A使学生掌握基础知识，形成基本技巧技能 B发展学生智力，培养学生能力
C发展学生体力，提高学生血色的健康水平 D使学生养成良好的思想道德水平
8小明既想参加演讲比赛，锻炼自己又怕讲不好被别人讥笑，这时他面临的心理冲突是 A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D双重趋避冲突
9——年中华人民共和国义务教育法颁布规定九年义务教育 A1985B1995C1986D1992
10在我国当前课程管理的改革中，实行三级课程管理，其中新增的课程管理是 A综合课程和分科课程B学科课程和活动课程 C地方课程和学校课程D显性课程和隐形课程 二多选。
1知识学习的过程——
A知识准备B知识理解C知识巩固D知识复习Ｅ知识运用 2课程现代化的代表人物
A布鲁纳B赞可夫C杜威D克伯屈E瓦.根舍因 3长时记忆的主要编码形成——
A图像记忆B声像记忆C按语意记忆 D以语言的特点为中介E主观组织 4教育目的明确了受教育者的——
A发展方向B发展阶段C发展结果D发展过程
5班主任应树立崇高的威望，影响班主任威信的因素有： A权力因素B情感因素C才能因素D品格因素 6影响人的身心发展的主要因素有：
A遗传B环境C教育D成熟E人的能动性
7我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过—— A评价他人――评价自己B从结果――动机
C从片面――全面D从自律――他律E从他律――自律 8布置作业时，老师应该遵循的要求
A作业内容要符合教学大纲B作业分量要适当，难度适当
C要向学生提出明确的要求D经常检查作业和批改 92006年9月1日起执行的新教育法，其内容包括
A实施义务教育，不收学费杂费B国家鼓励教科书的循环利用 C国家实施教科书审定制定，未经审定的教科书不得出版选用 D教师的工资不得低于当地公务员的平均工资水平 10关于素质教育，以下说法正确的是
A素质教育是面向全体学生的的教育B素质教育是全面发展的教育 C素质教育是促进学生个性发展的教育
D素质教育是以培养创新精神为重点的教育E素质教育是学历教育 三判断。
1中国第一个实行现代学制的癸卯学制。
2学校课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要形式。 3“不凌节而施”这句话充分的体现了因材施教的原则。
4一个班级里有了几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着这班集体的形成。 5以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。
6学习时教师对学生积极期待对学生的发展具有推动作用，这就是罗圣塔尔效应。
7专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问题会而不易出错。 8独立性认知风格的学生一般喜欢听别人讨论，上课喜欢听老师讲。
9二年级的儿童学会用学具拼搭长方形，正方形的图形，这是动作技能学习。 10改变学习方式就是改变学习方法，也是改变生活方式。 四问答。
1良好的师生关系的基本特征是什么？ 2如何培养学生的意志品质？
3国外中等学校课程改革理念的趋势。 4教学过程有哪些基本规律？ 五案例分析。
在一次写作课上，老师要求学生说说“我的理想”，这时一个小男孩举起了手，怯怯地说：“我的理想是做一个小老鼠……”课堂上学生哄然大笑，老师说：“理想是美好的，崇高的，不能是大家都反对的，坐下吧！”小男孩哭的很伤心。十年后，小男孩长大了，给老师邮寄了一封信：“我的理想是做一只小老鼠，搬走所有的黑暗，给世界以无限的光明；我的理想是做一个小偷，偷走夏日的酷暑，冬日的严寒，把舒适留给人间……”这位老师懊悔不已. 结合上述材料,运用教育理念知识分析此案例。 六作文。
杨元庆说联想每卖出一台电脑，就帮别人买了一个视窗，帮因特尔卖了一个芯；崔永元说：中国人挣得是包装的钱，并非科技的钱；商务部长薄熙来说：中国卖8亿件衬衣才能换来一架波音飞机。
根据上述材料，结合学科科学，写一篇文章。要求：题目自拟，体裁不限，不得少于800字。
河南招教真题二 一单选。
1——是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A教育目的B教育方针C教育目标D教育政策 2教学从本质上讲是一种—— A认知活动B智育活动