加强教师职业道德的具体内容是
(1)对事业无私奉献；(2)对学生，真诚热爱；
(3)对同志，团结协作；(4)对自己严格要求，以身作则 2.如何理解教育的经济功能?
答：(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；
(2)教育是提高经济效益的重要前提；
(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值： (4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力 3、义务教育只在中国得到普及。
答：错。义务教育是国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育，自19世纪以来，一些欧美国家颁布了初等教育的义务教育法以后，义务教育逐步成为国际潮流，被视为衡量一个国家是否文明的标志之一，现代世界上有近三分之二的国家提出了年限不等的义务教育年限。
4、学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。
答：错。学校教育的出现较晚，适应生产力发展到一定水平，人类社会发展到一定阶段，一部分人有可能脱离生产劳动，且语言发展到了文字出现以后，学校才开始出现，才有了学校教育。
5、中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。
答；错。在中等教育中，普通教育以升学为主要目标，以基础知识为主要教育内容的教育，职业教育实施就业为主要目标，以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要内容的教育，二战以前，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育职业化，职业教育普通化趋势。
6、终身教育主要是指成人教育。
答错。终生教育思想强调职前教育与职后教育的一体化,青少年教育与成人教育的一体化,学校教育与社会教育的一体化,把终生教育等同于成人教育活和职业教育都是片面的。 09年河南公开招教考试试题 一、填空题.(20分,每空1分)
1、国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，_____________，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。
2、“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是_____________。
3．信息加工论者从一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为_____________。 4．通用策略是与_____________、_____________密切相关的学习策略。
5．在读一首诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟，这种增加的附
加学习，叫做_____________，它是促进知识保持，克服遗忘的记忆规律之一。
6．_____________是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向有条理的思维方式，又称_____________或_____________。
7．鱼与熊掌不可兼得”这句话形象地说明了人们处于_____________时的心情。
8、现代教育理论认为_____________和_____________是教育活动中的两个基本要素。 9、若a+b+c=0,则a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc的值是_____________。
10、当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和_____________。
11.所谓“一心不能二用”属于注意的_____________。 12.格式塔认为学习是通过_____________实现的。
13.智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的_____________与学习有关的非认知因素的教育。
14.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的_____________
15.教师职业的最大特点在于_____________。 二、单选题（每题1分，共12分）
1、()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标
2、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是() A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平 3、我国现代学校产生于()
A.17世纪末B.18世纪末C.19世纪末D.20世纪末 4、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的()
A.个人价值和社会价值B.主体价值C.创造价值D.教育价值
5、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()
A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法
6、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()
A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外、校外教育 7．“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的： A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》 8．传统教育学的代表人物和著作是() A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．洛克的《教育漫话》 D．杜威的《民主主义教育》 9．环境对个体的发展作用是() A．决定作用 B．导向作用
C．提供了多种可能 D．促进作用
10.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的() A．认知模式 B．体谅模式
C．价值澄清模式 D．社会模仿模式
11.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是() A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性
12.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是() A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则
三、简答题（每题5分，共10分） 1．简述社会知觉的独特性。 2、现代课程评价的基本特点？
四、论述题（每题8分，共16分） 1、试述记忆系统的三个信息加工阶段。
2、论述教育在人（儿童）发展过程中起何作用？ 五、案例分析（共14分） 新学期开学，炎热的夏天让学生养成了随身带矿泉水的习惯，并且将这一习惯带到了课堂上。新学期的第一堂课，我的课渐入佳境，“咚”，一个矿泉水瓶子掉到地上，但不知道是哪个同学掉的，我看了一下大家，“别着急，天很热，我也有点渴了，下课咱们再喝水，好吗？”，同学们轻声的笑了起来，我的课继续进行，刚讲了一会儿，“咚”，又一只矿泉水瓶子掉到了地上，同学们朝小新那边看去，他的脸腾的红了，站起来，“老师，我本来想。。。。”，课堂上时间是很宝贵的，我马上接上话：“小新，我知道你想把瓶子收起来，没关系，先听课，好吗？”。他如释重负的坐下，同学们好象也松了一口气，毕竟是第一节课，他们对老师的脾气还不是很了解啊。离下课还有两分钟，“咚”，第三只瓶子掉下，这一次，同学们齐刷刷的看着我，似乎在等待着什么，“同学们，我们应该感谢这几位同学，他们在为我们的课堂伴奏呢，只是音调太单调了一些。”“哄”，同学们会心的大笑了起来，同时鼓起了掌。第二天去上课的时候，所有的矿泉水瓶子整齐的摆在教室后面的一张桌子上。 试运用教育教学原则，分析这位老师的做法…… 六、作文（共25分）
请以“终身学习”为话题，结合教师职业，谈谈你的认识。题目自拟，文体不限（诗歌除外