答：心理
2.个体发展的许多关键期、敏感期多在()期出现 答：学前
3.()是生理、心理发展的关键时期，也是生活习惯形成的关键期。 答：学前期
4.暗示可以分为()暗示、行为暗示、表情暗示、情境暗示。 答：言语
5.健康，按世界卫生组织所下的定义，包括“身体、()和社会适应性3方面的完满状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱的现象”
答：心理
二、单项选择题（共5道试题，共10分。） 01-05：CDCCC
三、多项选择题（共5道试题，共20分。） 01.ABCD 02.ABC 03.ABCD 04.ABC 05.ABC
四、判断题（共5道试题，共10分。） 01-05：BBBBB
五、简答题（共3道试题，共15分。） 1.学前儿童认知教育的主要任务和内容 答：激发学前儿童的认知兴趣； 丰富学前儿童的知识储备； 发展学前儿童的认识能力 2.儿童家庭教育原则有哪些？ 答：1.理智性原则； 2.主体性原则； 3.一致性原则； 4.从实际出发原则； 5.正面教育原则； 6.言传身教原则。
3.学前儿童健康教育的主要任务和内容
答：为学前儿童创设良好的家庭生活环境； 培养学前儿童良好的生活习惯；
培养学前儿童坚持体育锤炼的兴趣和能力； 注重学前儿童心理的健康发展。
六、论述题（共1道试题，共25分。）
1.假如你是学前儿童的家长，你认为最需要遵循的教育方法是哪个？说出你的理由。 答：常见的儿童家庭教育方法有8种：环境熏陶法、实际锻炼法、说理教育法、榜样示范法、兴趣诱导法、暗示提醒法、活动探索法、奖惩激励法等。
学前儿童家庭教育方法的正确选择，关键在于各种方法适用条件的正确把握，明晰各种已出现问题的解决主体。
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如表扬和批评是父母们教育孩子经常使用的手段，目的是使孩子了解自己行为背后的后果和所得到的评价，是做对了还是做错了。及时表扬与批评，就是在孩子心理上起到一种肯定与否定的及时“强化”的作用。表扬是一种正“强化”，而批评却是一种负“强化”。孩子在受到表扬时，会产生一种愉快的心理体验，这种愉快的心理体验来自与孩子本身的成功感，也来自与父母情绪的感染。父母在表扬孩子时，一般都是态度热情、表情亲切、声调柔和，孩子自然会感到高兴，这种体验可以加深对做好事本身意义的认识，并且愿意以后继续这样做；孩子在受批评的时候，会产生一种痛苦的心理体验，父母批评孩子时一般态度较严肃、声调较严厉，孩子会出现暂时的心理紧张，这种痛苦的心理体验，会使孩子加深对错误的认识，避免以后重犯。孩子是在许多对与错的尝试中前进的，及时的表扬与批评，不但可以使孩子加深对是与非、对与错的认识，还可以使孩子不断地发扬优点、巩固成绩，不断地在改正错误中吸取教训。但是，现实生豢恍父母表扬或批评孩子往往过了头，做不到实事求是、恰如其分。表扬过了头，会使孩子流与沾沾自喜，助长骄傲自满情绪，听不得反面意见；批评过了头，会使孩子产生悲观情绪，或产生逆反、抗拒心理，达不到教育的目的。父母们不妨尝试一下“一分钟教育法”，相信你们定能收到意想不到的效果。
形成性考核第二次任务_0005 一、填空题（主观）（共5道试题，共20分。）
1.一个国家完整的教育体系主要由()、学校教育、社会教育三种形式构成。 答：家庭教育
2.()是指在儿童家庭教育中，家长通过各种机会了解孩子的特点，发现孩子的需要，捕捉孩子的兴趣，诱导孩子充分发展自己的个性特点的一种方法。
答：兴趣诱导法
3.()是儿童学习的动力，我们必须珍惜、引导、培养，切忌以成人的愿望强加给儿童。 答：兴趣
4.暗示可以分为()暗示、行为暗示、表情暗示、情境暗示。 答：言语
5.儿童家庭教育的任务和内容主要包括了健康教育、()教育、社会教育、艺术教育。 答：认知
二、单项选择题（共5道试题，共10分。） 01-05：CBCCB
三、多项选择题（共5道试题，共20分。） 01.ABCD 02.ABCD 03.ABC 04.ABC 05.ABC
四、判断题（共5道试题，共10分。） 01-05：ABBBB
五、简答题（共3道试题，共15分。） 1.儿童家庭教育的方法包括哪些？
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答：1.环境熏陶法； 2.实际锻炼法； 3.说理教育法； 4.榜样示范法； 5.兴趣诱导法； 6.暗示提醒法； 7.活动探索法； 8.奖惩激励法；
2.学前儿童健康教育的主要任务和内容
答：为学前儿童创设良好的家庭生活环境； 培养学前儿童良好的生活习惯；
培养学前儿童坚持体育锤炼的兴趣和能力； 注重学前儿童心理的健康发展。
3.学前儿童社会教育的主要任务和内容 答：帮助学前儿童树立正确的自我意识； 帮助学前儿童认识他所生活的社会环境； 提高学前儿童社会交往能力。
六、论述题（共1道试题，共25分。）
1.假如你是学前儿童的家长，你认为最需要遵循的教育方法是哪个？说出你的理由。 答：常见的儿童家庭教育方法有8种：环境熏陶法、实际锻炼法、说理教育法、榜样示范法、兴趣诱导法、暗示提醒法、活动探索法、奖惩激励法等。
学前儿童家庭教育方法的正确选择，关键在于各种方法适用条件的正确把握，明晰各种已出现问题的解决主体。
如表扬和批评是父母们教育孩子经常使用的手段，目的是使孩子了解自己行为背后的后果和所得到的评价，是做对了还是做错了。及时表扬与批评，就是在孩子心理上起到一种肯定与否定的及时“强化”的作用。表扬是一种正“强化”，而批评却是一种负“强化”。孩子在受到表扬时，会产生一种愉快的心理体验，这种愉快的心理体验来自与孩子本身的成功感，也来自与父母情绪的感染。父母在表扬孩子时，一般都是态度热情、表情亲切、声调柔和，孩子自然会感到高兴，这种体验可以加深对做好事本身意义的认识，并且愿意以后继续这样做；孩子在受批评的时候，会产生一种痛苦的心理体验，父母批评孩子时一般态度较严肃、声调较严厉，孩子会出现暂时的心理紧张，这种痛苦的心理体验，会使孩子加深对错误的认识，避免以后重犯。孩子是在许多对与错的尝试中前进的，及时的表扬与批评，不但可以使孩子加深对是与非、对与错的认识，还可以使孩子不断地发扬优点、巩固成绩，不断地在改正错误中吸取教训。但是，现实生豢恍父母表扬或批评孩子往往过了头，做不到实事求是、恰如其分。表扬过了头，会使孩子流与沾沾自喜，助长骄傲自满情绪，听不得反面意见；批评过了头，会使孩子产生悲观情绪，或产生逆反、抗拒心理，达不到教育的目的。父母们不妨尝试一下“一分钟教育法”，相信你们定能收到意想不到的效果。
形成性考核第二次任务_0006
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一、填空题（主观）（共5道试题，共20分。）
1.()是生理、心理发展的关键时期，也是生活习惯形成的关键期。 答：学前期
2.儿童家庭教育目的确定的主要依据是()需要和人的发展需要 答：社会发展
3.()是儿童学习的动力，我们必须珍惜、引导、培养，切忌以成人的愿望强加给儿童。 答：兴趣
4.个体发展的许多关键期、敏感期多在()期出现 答：学前
5.健康，按世界卫生组织所下的定义，包括“身体、()和社会适应性3方面的完满状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱的现象”
答：心理
二、单项选择题（共5道试题，共10分。） 01-05：CCCAB
三、多项选择题（共5道试题，共20分。） 01.ABCD 02.ABC 03.ABCD 04.ABC 05.ABC
四、判断题（共5道试题，共10分。） 01-05：AABBB
五、简答题（共3道试题，共15分。） 1.儿童家庭教育原则有哪些？ 答：1.理智性原则； 2.主体性原则； 3.一致性原则； 4.从实际出发原则； 5.正面教育原则； 6.言传身教原则。
2.学前儿童认知教育的主要任务和内容 答：激发学前儿童的认知兴趣； 丰富学前儿童的知识储备； 发展学前儿童的认识能力
3.儿童家庭教育的方法包括哪些？ 答：1.环境熏陶法； 2.实际锻炼法； 3.说理教育法； 4.榜样示范法； 5.兴趣诱导法； 6.暗示提醒法； 7.活动探索法； 8.奖惩激励法；
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六、论述题（共1道试题，共25分。）
1.假如你是学前儿童的家长，你认为最需要遵循的教育方法是哪个？说出你的理由 答：常见的儿童家庭教育方法有8种：环境熏陶法、实际锻炼法、说理教育法、榜样示范法、兴趣诱导法、暗示提醒法、活动探索法、奖惩激励法等。
学前儿童家庭教育方法的正确选择，关键在于各种方法适用条件的正确把握，明晰各种已出现问题的解决主体。
如表扬和批评是父母们教育孩子经常使用的手段，目的是使孩子了解自己行为背后的后果和所得到的评价，是做对了还是做错了。及时表扬与批评，就是在孩子心理上起到一种肯定与否定的及时“强化”的作用。表扬是一种正“强化”，而批评却是一种负“强化”。孩子在受到表扬时，会产生一种愉快的心理体验，这种愉快的心理体验来自与孩子本身的成功感，也来自与父母情绪的感染。父母在表扬孩子时，一般都是态度热情、表情亲切、声调柔和，孩子自然会感到高兴，这种体验可以加深对做好事本身意义的认识，并且愿意以后继续这样做；孩子在受批评的时候，会产生一种痛苦的心理体验，父母批评孩子时一般态度较严肃、声调较严厉，孩子会出现暂时的心理紧张，这种痛苦的心理体验，会使孩子加深对错误的认识，避免以后重犯。孩子是在许多对与错的尝试中前进的，及时的表扬与批评，不但可以使孩子加深对是与非、对与错的认识，还可以使孩子不断地发扬优点、巩固成绩，不断地在改正错误中吸取教训。但是，现实生豢恍父母表扬或批评孩子往往过了头，做不到实事求是、恰如其分。表扬过了头，会使孩子流与沾沾自喜，助长骄傲自满情绪，听不得反面意见；批评过了头，会使孩子产生悲观情绪，或产生逆反、抗拒心理，达不到教育的目的。父母们不妨尝试一下“一分钟教育法”，相信你们定能收到意想不到的效果。
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