曾子杀猪
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为汝杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘。（选自《韩非子》）
【注】彘zhi：大猪 特：不过，只是
1． 解释下列句中的加点词。 ①曾子之妻之市（ ） ②顾反为汝杀彘（ ） ．．
③妻止之曰（ ） ④遂烹彘（ ） ．．2．用现代汉语翻译下面的句子。 ①曾子欲捕彘杀之
【译】 ②特与婴儿戏耳
【译】 3．曾子认为妻子的做法错在哪里？
【答】 4．曾子用自己的实际行动影响着后代，说说他教会了孩子哪些做人的道理。
【答】
【参考答案】
1．①到、去 ②同“返”，返回 ③阻止 ④于是，就 2．①曾子想要抓住猪把猪杀了。（“欲”、“之”要翻译出来） ②只不过与小孩子开个玩笑罢了。（“特”、“戏”、“耳”要翻译出来） 3．妻子说“特与婴儿戏耳”，曾子的妻子不明白自己的言行对孩子影响很大，待人要真诚，不能欺骗别人，否则会将自己的子女教育成一个待人不真诚的人。 4．要言而有信，诚实待人。
千金市骨
古之君人①，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不能期年③，千里之马至者三。
6
【注】①君人：国君。 ②涓人：国君的近侍，即宦官。③期年：一周年。期，读“jī”。 1．解释下列句中的加点词。 ①反以报君（ ） ②死马且市之五百金（ ） ．．2．用现代汉语翻译下面的句子。 ①所求者生马，安事死马而捐五百金！
【译】_______________________________________________________________ ②于是，不能期年，千里之马至者三。
【译】_______________________________________________________________ 3．马已死，涓人却“买其首五百金”，目的是什么？
【答】_______________________________________________________________ 4．说说这则故事有何寓意。
【答】_______________________________________________________________
③天下必以王为能市马（ ） ④于是（ ） ．．
【参考答案】
1．①反：通“返”，返回。 ②市：买。 ③以：认为。 ④是，这。 2．①我要的是活马，哪里用得着浪费五百金买这死马的头骨?
②在这以后，不到一年，国君果真得到了好几匹别人主动献来的千里马。 3．使“天下以王为能市马”，从而得到千里马。（或让人们认为君王的确渴求千里马，从而主动献马。可引用原文或自己概括回答，意对即可。） 4．①人们不要总是看到眼前利益，应该要为长远做考虑。
②吸引人才，就应该做出爱才惜才的姿态，只有不拘一格降人才，才能使群贤毕至，事业兴旺。
高帽子
世俗谓媚人为顶高帽子。尝有门生两人，初放外任，同谒①老师者。老师谓：“今世直道②不行，逢人送顶高帽子，斯可矣。”其一人曰：“老师之言不谬③，今之世不喜高帽如老师者，有几人哉！”老师大喜。既出，顾同谒者曰：“高帽已送去一顶矣。”
【注】①谒：yè，拜见。 ②直道：善良风气 ③谬：miù，错误
1.解释下列句中的加点词。（4分） ①老师谓（ ） ②尝有门生两人（ ） ．．③既出（ ） ④顾同谒者曰（ ） ．．2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ①世俗谓媚人为顶高帽子。
7
【译】 ②今之世不喜高帽如老师者，有几人哉！
【译】 3.从“老师大喜”这一细节中，你能读出老师怎样的心理？
【答】 4.根据文意，说说你从故事中得到的启示。
【答】
【参考答案】
1.①说②曾经③已经、??以后④看 2.①世人把奉承人称为戴高帽子。
②现在的社会上像老师这样不喜欢戴高帽子的有几人呢！
3.惟其是喜，所以高帽一戴，浑身舒泰，无形之中漏出了自己反对吹拍不正之风的天机：原来他反对给别人戴高帽子，不反对给自己戴高帽子。
4.不管赞美还是恭维，我们必须必须谨慎对待，随时反省、检视自己是否符合该赞美之词，谦虚谨慎,自我克制，才能避免犯下如文中老师一样的错误：得意忘形而落入自相矛盾的困境。
赵威后问齐使
齐王使使者问赵威后①。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民， 何以有君？故有舍本而问末者耶？” (选自刘向《战国策·齐策》)
【注】 ①赵威后：赵惠王妻。
1．解释下列句中的加点词。 ①书未发（ ） ②岁亦无恙耶（ ） ．．
③使者不说 （ ） ④不然（ ） ．．2．用现代汉语翻译下面的句子。 ①岂先贱而后尊贵者乎？
【译】 ②苟无民，何以有君？
【译】 3．请从“故有舍本而问末者耶？”句中提炼一个成语，并说说句中的“本”和“末”具体指什么。
8
【答】 4．结合故事内容，说说赵威后是一个怎样的人。
【答】
【参考答案】
1. ①打开 ②年成 ③同“悦”，高兴 ④这样 2. ①怎能把低贱者放在前头而把尊贵者放在后边呢？ ②如果没有百姓，怎么会有国君？ 3．“舍本求末”/“舍本逐末”，“本”指民，即老百姓，“末”指“君”，即国君。 4．赵威后是一个以民为本，关心百姓疾苦的人。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有①鸿鹄将至，思援弓②缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （选自《孟子·告子》）
【注】①鸿鹄：天鹅。②缴（zhuó）：古时指带有丝绳的箭。 1．解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈（ ） ②一心以为有鸿鹄将至（ ） ．．．③思援弓缴而射之（ ） ④惟弈秋之为听（ ） ．．
2．用现代汉语翻译下面的句子。
【译】 ②为是其智弗若与？
【译】
3．“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？
【答】
4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？
【答】
【参考答案】
1．①教导 ②认为 ③代词，指代鸿鹄、天鹅 ④只
2．①弈秋，通国之善弈者也。弈秋，是全国有名的擅长下棋的人。 ② (难道)说这个人的智力不及那个人吗?
3．学习态度不同，导致学习效果不同。一人专心致志（一心一意、全神贯注、聚精会神）另一人心不在焉（三心二意、一心二用、心神不宁）；或者直接写文中句子也可以（一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至）
4．阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。意思对即可。
9
永某氏之鼠
永有某氏者，畏日①，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也，因爱鼠。不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。
由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸②无完衣，饮食大率③鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。
数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚，且何以至是乎哉？”假五、六猫，阖门，撤瓦，灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臰数月乃已。
呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！
——《三戒》
【注】①畏日：怕犯时日的忌讳。旧时迷信，什么日子忌做什么事情都有定说，对所谓不吉之日时要避忌。②椸(yí)：衣架。③大率：大概
1.解释下列句中加点的词。 ①以为己生岁直子（ ） ②因爱鼠（ ） ．．． ③阖门（ ） ④臰数月乃已（ ） ．．
2.用现代汉语翻译句子。 ①其人曰：“是阴类恶物也。”
【译】 ②彼以其饱食无祸为可恒也哉！
【译】 3.概括文中“永某氏之鼠”被杀的原因。
【答】 4.本文选自柳宗元的《三戒》，文中作者借“永某氏之鼠”意在讽刺哪类人？
【答】
【参考答案】
1. ①认为 ②于是 ③关闭 ④才
2. ①后来住在这里的那个人说：这（鼠）是在阴暗处穴居活动的令人厌恶的东西。
②它们把天天能够吃饱没有灾祸当作是可以长久的啊
3.一是因为室的主人换了，他们的好恶也随之改变；二是因为这些老鼠不知道
10