2015年北师大版小学数学五年级上册教案（全册）—含有教学反思
五年级上册数学教案
学校：
教师：
时间： 年 月 日
2015年北师大版小学数学五年级上册教案（全册）—含有教学反思
五年级上册数学教学计划
2015—2016学年度第一学期
一、学情分析
本班共有学生31人，从整体上来看，本班学生的学习习惯较好，大多数学生能按时完成作业，上课能积极回答问题，敢于发表自己的不同见解。对数学学科有较浓厚的学习兴趣；有一定的分析问题，解决问题的能力，爱钻研，敢于探索，爱提问和质疑。但仍有个别同学学习习惯比较差，需要老师在新的学期里付出更多的耐心和爱心。
二、教材分析
这册教材包括下面地些内容：小数除法，对称轴和平移，倍数和因数，多边形的面积，分数的意义，组合图形的面积和可能性共计7个单元。另外还安排了“整理和复习”、“数学好玩”2个专题学习内容。 本册教材中的分数和分数加减法、图形的面积都是小学数学的重要内容。为了学好分数，倍数与因数的学习内容也显得尤为重要，而且将稍难的求最大公因数和最小公倍数部分穿插在分数部分学习，相对于过去教材做出了很大的突破。 通过一学期的教学，使学生都能掌握本学期的教学任务，使学生理解并掌握数学概念；正确计算整数、小数、分数四则计算；能够正确地度量和画图，；能够综合运用学过的数学知识解答问题。使学生的分析、概括、判断推理、解决问题的能力和自主合作获取知识的本领有较大的提高。
三、教学目标
1、掌握自然数和整数、倍数和因数、质数与合数、奇数与偶数的概念；掌握2,3,5的倍数、质数与合数的特征;会找倍数与因数;能分辨质数与合数，使知识进一步系统化.
2、使学生认识平行四边形、三角形、梯形的特征，会计算平行四边形、三角形、梯形的面积，以及简单的组合图形分析和面积计算。
3、在具体情境中进一步理解分数，体会分数的相对性，在观察比较中发现分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，经历知识的形成过程，探索分数的基本性质，理解公因数与公倍数的含义，掌握约分与通分的方法。 4、通过实际操作，探索如何计算异分母分数的加减，发现分数与小数相互转化的方法。
5、认识可能性大小用分数表示的必要性，能运用所学的知识解决现实生活中的问题，在有趣的活动过程中学习可能性的知识。
2015年北师大版小学数学五年级上册教案（全册）—含有教学反思
四、教学重点、难点：
1、教学重点：加强计算能力的训练，帮助学生会分析问题、解决问题。 2、教学难点：培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。
五、教学措施
1、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
2、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
3、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。 4、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。 5、加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。 6、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。
7、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生有学会向会学转变，有要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。
8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
4、抓好每月一次的单元测试，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
六、教学进度（见下表）
周次 起止时间 教学内容 备注 2015年北师大版小学数学五年级上册教案（全册）—含有教学反思
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9.1—9.6 9.7—9.13 9.14—9.20 9.21—9.27 9.28—10.4 10.5—10.11 10.12—10.18 10.19—10.25 10.26—11.1 11.2—11.8 11.9—11.15 一、小数除法 一、小数除法 二、轴对称和平移 二、轴对称和平移 国庆节放假 三、倍数与因数 三、乘法 整理与复习 四、多边形的面积 四、多边形的面积 五、分数的意义 期中考试 五、分数的意义 六、组合图形的面积 六、组合图形的面积 数学好玩 七、可能性 七、可能性 总复习 总复习 复习，迎接期终考试 评阅试卷、写总结 12 11.16—11.22 13 11.23—11.29 14 15 11.30—12.6 12.7—12.13 16 12.14—12.20 17 12.21—12.27 18 19 20 21 22 12.28—1.3 1.4—1.10 1.11—1.17 1.18—1.24 1.25—1.31
2015.8.30
第一单元 小数除法
2015年北师大版小学数学五年级上册教案（全册）—含有教学反思
单元教学目标
1、通过具体情境，体会小数除法与生活的密切联系，进一步理解处罚的意义。
2、能正确计算小数除法及四则混合运算，并能运用小数除法及四则混合运算解决日常生活重的实际问题。
3、 结合具体情境，发展估算意识和能力；会求积、商的近似值，知道什么是循环小数。
单元教学重点
1、能正确计算小数除法及四则混合运算，并能运用小数除法及四则混合运算解决日常生活重的实际问题。
2、结合具体情境，发展估算意识和能力；会求积、商的近似值，知道什么是循环小数。
单元学难点
结合具体情境，发展估算意识和能力；会求积、商的近似值，知道什么是循环小数。
单元教学时数 12课时
内容 教学时数 精打细算 ???????????.
1课时
打扫卫生 ??????????? 1课时 谁打电话的时间长 ????????.. 1课时 练习一 ????????.. 1课时 人民币兑换
???????????. 1课时
1课时
除得尽吗 ???????????.
调查“生活垃圾” ?????????? 1课时 练习二 ???????????. 2课时