四 川 大 学 教 案
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课程名称 课程编号 必修课 课程类型 选修课 授课方式 课程教学总51 学时数 学时分配 课堂讲授51学时；实践课 学时 出版社及出版教材名称 《植物生物学》 作 者 周云龙主编 时间 1、《植物学》上册 2、《植物学》下册 指定参考书 3、Plant Anatomy 4、Biology of Plants 5、Introductory Plant Biology 授课教师 授课时间 植物生物学 授课专业 20404730 生物科学基地班 中美联合班 创新班 年一年级 级 校级公共课（ ）；基础或专业基础课（√）；专业课（ ） 限选课（ ）；任选课（ ） 考核方式 考试（√）；考查（ ） 课堂讲授（√）；实践课（ ） 学 分 数 3 高教出版社 2004.9 高教出版社 2005 2002 2000 (6 edit) Worth Publishers 陆时万等 吴国芳等 作 者 Richard Crang Peter H. Raven Stern et al 职 称 教授（博导） 春季 出版社及出版时间 2003，New York 单 位 生命学院 何兴金 注：表中（ ）选项请打“√”。
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【理、工科】
周 次 章 节 名 称 授 课 方 式 第一周，第一次课 绪论、第一章 植物的细胞和组织（一） 理论课（√）；实验课（ ）；实习（ ） 教 学 时 数 3 备 注 1、 要求了解植物界各种植物类群的概况；了解植物在自然界中的作用；明确植物学的学习内容和方法。 2、 要求重点掌握植物细胞的结构、功能及有丝分裂过程和意义，理解植物体的复杂教学目结构和生命活动，是以细胞结构的复杂性、细胞内部生理活动的多样性和相关性的及要为基础的。 求 3、 理解植物细胞与动物细胞的区别。植物细胞的基本结构与功能。 4、 掌握原核及真核细胞特点以及比较。 5、 理解植物细胞有丝分裂及减数分裂过程。 教 学 内 容 提 要 一、要求了解植物界各种植物类群的概况；了解植物在自然界中的作用；明确植物学的学习内容和方法： 1.形形色色的植物界。 2.植物在自然界中的作用。 3.本课程的学习内容和方法。 二、植物细胞的结构、功能及有丝分裂过程和意义。 三、讲解植物细胞的各细胞器及其结构、生物学功能和意义。 四、讲解植物细胞与动物细胞的区别。 五、讲解原核及真核细胞特点以及比较。 六、植物细胞有丝分裂及减数分裂过程。生物学意义。 教学时 间 分 配 1.5学时 1.5学时 1、植物在自然界的作用、植物学的学习方法，即注重实践环节。 2、植物细胞结构、功能，植物细胞与动物细胞的区别。 3、原核与真核细胞区别。 4、植物细胞的分裂方式有特别、生物学意义。 1、 植物在自然界的作用，我们如何学习植物学？ 2、 植物生物学在生命学科中占有什么地位？ 3、 简述植物细胞各细胞器的结构与功能。 4、 区别植物细胞与动物细胞，真核细胞与原核细胞的异同？ 5、 减数分裂的过程如何？有何生物学意义？ 重点与难点 讨论 、 练习 、 作业 多媒体教学，幻灯片部分内容中英对照 教学手段 参考资料 教科书结论、及第一章第一节内容。 教学指定参考书4中的Preface。 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 1 页
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【理、工科】
周 次 章 节 名 称 授 课 方 式 第二周，第二次课 第一章 植物的细胞和组织；（二）第二章 植物体的形态结构和发育第一节 种子的萌发和营养器官的发生 理论课（√）；实验课（ ）；实习（ ） 教 学 时 数 3 备 注 6、 要求重点掌握各种类型组织的结构特征及其功能。 7、 理解细胞分化是植物组织形成的基础。 8、 要求重点掌握种子的结构、类型、萌发条件和过程。 教学目9、 理解胚是种子的最重要部分，是新生植物的雏体，重点掌握胚的结构特点，单子的及要叶和双子叶植物胚的结构特点。 求 10、 了解种子植物营养体各部分的来源。 11、 理解植物种子萌发的基本条件。 12、 掌握种子萌发的类型。 教 学 内 容 提 要 一、植物组织的类型 （一）、分生组织 1.按在植物体上的位置分 顶端分生组织，侧生分生组织，居间分生组织。 2.按来源的性质分 原分生组织，初生分生组织，次生分生组织。 （二）、保护组织 表皮，周皮。 （三）、薄壁组织 （四）、机械组织 厚角组织、厚壁组织(石细胞和纤维)。 （五）、输导组织 导管和管胞，筛管和筛胞。 （六）、分泌组织 外部分泌结构，内部分泌结构。 时 间 分 配 1学时 二、种子的结构 （一）、一般种子的结构 胚、胚乳、子叶、种皮。 （二）、种子的类型 有胚乳种子，无胚乳种子。 三、种子萌发和幼苗的形成 （一）、种子休眠和种子寿命 （二）、种子萌发的条件 （三）、种子萌发成幼苗的过程 （四）、幼苗的类型 1学时 1学时 1、植物各类组织的结构特征、功能和生物学意义。 2、植物各类组织的识别方法。存在位置。 3、植物种子的结构、类型、萌发条件和过程。 4、重点掌握胚的结构，理解掌握单子叶和双子叶植物胚的结构特点。 5、了解种子植物营养体各部分的来源。理解植物种子萌发的基本条件。 教学重点与难点 讨论 、 练习 、 作业 6、 植物都有哪些组织类型？它们存在于植物的哪些部位？具有哪些结构特点？具有什么功能？ 7、 植物种子的基本结构是什么，由哪几个部分构成？ 8、 简述单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构特点？ 9、 种子有哪些类型？ 10、 种子萌发需要什么条件？简述幼苗的形成？种子萌发具有哪些类型？ 教学手段 多媒体教学，幻灯片部分内容中英对照 参考资料 教科书第一章第二节内容。 教学指定参考书4中的seed。 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。
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【理、工科】
周 次 第三周，第三次课 备 注 章 节 名 称 授 课 方 式 第二章 植物体的形态结构和发育 第二节 根 理论课（√）；实验课（ ）；实习（ ） 教 学 时 数 3 13、 要求重点掌握根的结构和发育过程。 教学目 ①根尖的结构。②根的初生长及初生结构。③根的次生生长及次生结构。 14、 了解根的形态和生理功能。 的及要15、 了解根瘤菌和菌根及其对植物根生理活动的意义。 求 16、 理解根的形态结构与生理功能之间的辩证关系。 17、 根变态。 教 学 内 容 提 要 时 间 分 配 1.5学时 一、根的形态及其在土壤中的分布 1、根的类型 主根，侧根，不定根。 2、根系 直根系，须根系。 3、根在土壤中的分布 二、根的结构 1、根尖的结构及其发展 2、根的初生结构 （1）．根的初生结构的来源 （2）．根的初生结构的组成 表皮，皮层，维管柱。 3、侧根的形成 4、根的次生生长和次生结构 （1）．形成层的产生及其活动 （2）．木栓形成层的产生及周皮的形成 三、根瘤和菌根 四、根的生理功能 吸收，支持，合成，贮藏。 五、根的变态：肥大直根，块根，气生根。 1.5学时 教学重点与难点 1、要求重点掌握根的结构和发育过程。 ①植物根尖的基本结构特点。②根的初生长及初生结构特点和功能。③根的次生生长及次生结构。重点理解根的形成层活动及根的加粗生长过程，及各部分在生物理功能上是如何协调发展的。 2、理解根的形态和生理功能。 3、理解根瘤菌和菌根的结构及其对植物根生理活动的意义。 4、理解根的形态结构与生理功能之间的辩证关系。 5、根变态的类型及其结构与生理功能。 11、 植物根都有哪些类型？如何区别它们？ 12、 植物根尖的基本结构是什么，试述各部分的结构特征？ 13、 简述双子叶植物根的初生生长及初生结构特点？如何与单子叶植物讨论 、 练习 根的初生结构相区别？