二、我们去收获
（学校可根据当地具体情况实施，可到校田地，也可在家长的带领下去收获。）
活动课时：1课时。 活动过程
一、归来的汇报会
师；这次收获，你们感觉怎么样？ 二、进行汇报 三、总结延伸
这些果实都是农民辛苦种的，现在丰收了，大家一定很高兴。别忘了把今天的感受写下来或画下来，放进你的档案袋里。
主题二 粮食来得真不容易
教学目标：
知识与技能 通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。了解本地区主要生产的粮食品种。
过程与方法 运用多种形式，如讨论交流、资料调查、讲故事等。
情感、态度与价值观 对农作物生长过程的了解,让学生知道粮食来之不易。培养学生爱惜粮食，爱惜农作物的习惯。
活动重点 感受粮食来之不易与农民伯伯劳动的辛苦。 活动准备 老师：录像带〈〈粮食的生产过程〉〉，古诗〈〈悯农〉〉。
学生：提前向父母或他人询问粮食是怎么来的？ 活动课时：1课时。 活动过程 一、导入：
我们讲了在秋天这个收获的季节中，我们要学习和发现一些农业知识。那么，这节课我们就接着学习第二个农业知识：粮食来得真不容易
二、组织活动
1、学生自由讲自己调查的情况和结果，以及学生自己头脑中认为的粮食得来方式。
2、老师带学生看书学习粮食得来的经过。
3、（插秧、播种----浇水施肥，植物生长---收割---扬场---加工----白米饭或白面。）
4、看录像带〈〈粮食的生产过程〉〉。 三、学习爱惜粮食的传统美德。
（1）过渡：正因为粮食来得真不容易，所以我们要珍惜粮食。 （2）学生讲观察他人吃饭的情况。
（3）师生讨论：我们该如何节约爱惜粮食？
A 不剩饭，不洒饭，不倒饭，吃多少盛多少饭，多余的打包带回家。（学生倒饭调查）
B 讲日本老板到中国做客吃饭的故事。 C 讲海船上锅盔馍救了一船人的故事。 D 判断谁对谁错。（书上P15页内容） 四、学习古诗〈〈悯农〉〉。
五、每课小故事。（《科普知识故事》中与粮食相关的故事：一篮“黑头发”和“谷子脱皮”。）
主题三 植物生长的秘密
教学目标
知识与技能 了解小麦、花生等植物生长的过程，可进行一些科学小实验，了解植物生长的秘密。培养儿童的观察能力。
方法与过程 学会正确的种植方法，在校园里种植自己喜欢的农作物。
情感、态度与价值观 通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。培养儿童亲近自然、关心自然、热爱自然的情感。
活动重点 在实践中逐步形成探究精神和科学的态度。 活动准备 植物的种子。 活动课时：1课时。 一、引入活动
1、秋天来了，人们常说：春华秋实。这是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。（尤其是现在由于人工种植，无论春天、秋天，还是冬天，都能吃上水果。）
2、大家观察了整个植物生长的全过程，你们发现植物生长有什么秘密吗？
二、观察并记录在案
1、 看书P16-P17页内容，观察牵牛花和黄豆的生长过程，记录它们各阶段的生长情况。
2、交流汇报
3 、老师介绍秋天有哪些水果、蔬菜、粮食??，有劳动才有收获。
三、过渡：在这收获的季节里，我们要学习和发现一些农业知识---植物是如何生长的？即植物的生长规律。
1、老师结合书上P17页的图讲解：
2、 植物生长规律：（春种）种子----（浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶----开花----结果（果实中含有种子）。
3、讲书上的向日葵生长规律。（书上P17页内容）
4、讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。（书上P16页内容） 5、也有特例：像无花果就不开花。 四、知识扩展：
1、认识各种植物的种子。
（苹果、梨、无花果、葡萄??的种子）
2讲《十万个为什么》中植物篇的《植物的秘密》的故事。 五、总结延伸
看来同学们在实践中真是学到了不少知识，了解了植物生长的过程。植物生长的秘密有许多，同学们还可以去研究很多问题。
主题四 我们这里的农产品
教学目标
知识与技能 了解当地的农产品及与收获物相关的知识。初步学会和掌握调查的方法，培养学生与人交往的能力。
过程与方法 走出校门，参与社会调查活动，与同学相互合作，进行农产品的社会调查。
情感、态度与价值观 对本地区生产的农作物进行调查,培养儿童的探究能力。感受农产品与人们生活的密切关系。
活动重点 引导儿童设计好调查表，有目的地进行调查，学习将调查结果填写在调查表上，对调查结果进行初步的整理和分析等。
活动准备 课前布置学生调查我们这里的农产品都有哪些？（去市场、超市）做调查表，仿照书上P18—P19页内容填写。
活动时间 2课时 活动过程
第一课时 我们这里的农产品调查 一、导入新课：
本单元，老师讲了秋天的收获。前面，老师已经讲了两方面的收获---植物生长规律（2）粮食得来不容易；这里还有一方面的收获，就是了解“我们这里的农产品”。这部分内容需要大家外出调查，所以这节课，老师就布置一下调查内容，等同学们调查完有结果后，我们在来讨论“收获后的调查”。
二、讲解调查活动的安排。
（1）先请同学们看书P18—P19页的内容，搞清我们调查的内容是什么？（根据书上提示：我们知道这次调查活动需要同学们利用周末的时间去“菜市场、超市”调查。）
（2）调查内容：
A秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜？ B这些收获物有什么用处？
三、调查后每个人交一份调查表和一份调查小感受。
1、调查表内容：水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途。 2、调查小感受：写调查的收获和调查中遇到的问题及你是如何解决的？（下周交给老师检查）
第二课时 收获后的调查
一、引导学生按兴趣分成小组：（水果组、蔬菜组）进行讨论每组的调查内容。其中，有的学生调查收获物的用途；有的学生调查秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜。
二、学生汇报调查结果。
（1）让学生按小组汇报：（水果小组、蔬菜小组、用途小组） （2）例如：菊花---好看，做药、泡茶、明目。 花生---素食中的肉食，健脑益智、美容。
花生的谜语“麻屋子，红帐子，里头睡着个白胖子。” 三、谈谈你在调查中遇到了哪些困难？你是如何解决的？ 四、老师讲《十万个为什么》中植物篇扩展知识的故事。 五、活动小结：
老师：同学们，这次调查活动开展得非常有意义，大家了解到了很多课本上学不到的知识，希望大家以后也能这样，多观察、多调查、多丰富自己的生活实践。
第三单元《做诚实的好孩子》教学设计：
单元目标：
《做诚实的好孩子》是品德与生活二年级上册的第三个主题单元，本单元有两个主题活动，通过这两个主题活动让学会分辨是非，懂得说谎害处大的道理；让儿童体验诚实带给别人和自己的快乐，敢于承认错误，不说谎话；发展儿童的表达能力、合作表现能力。品德与生活课程标准中提到\儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟\，因此本活动着力于为儿童创造体验、认识、感悟的机会，通过\诚实故事会\、\诚实行为小调查\、\诚实行为汇报会\、\实话实说现场会\、\诚实行为表彰会\如何做个诚实的孩子讨论会\引导儿童说实话，做诚实的孩子。活动是考虑到这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题的基础上设计的，这些活动将有助于儿童在与父母、教师、同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。 主题一：诚实故事会 活动目标：
1、收集、讲述诚实的故事，领悟诚实的道理。