课 程 设 计 任 务 书
课程 题目 C语言课程设计 职工信息管理系统 序号 8 主要内容实现职工信息管理系统的基本功能：初始化职工信息表，显示职工信息，新增职工信息、修改职工信息、删除职工信息、查找职工信息，统计职工人数、求职工的平均工资等。其中，职工信息至少包括：职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等。 基本要求 1. 初始化职工信息表：将职工信息表中的信息清空； 2. 显示职工信息：按要求显示全部或符合给定条件的职工信息（给定职工号）； 3. 新增职工信息：新增一个职工信息； 4. 修改职工信息：先查找要修改信息的职工号，如果存在该职工号，则显示原有的职工全部信息后，选择待修改的信息类型（如学历、工资等），输入相关的新信息后，替换相应信息类型的原信息，如不存在该职工号，则提示“没找到”； 5. 删除职工信息：先查找要删除信息的职工号，如果存在该职工号，则删除该职工的相关信息，如不存在该职工号，则提示“没找到”； 6. 查找职工信息：可分别按工资、学历查找职工信息； 7. 统计职工人数：统计职工总人数； 8. 求职工的平均工资：统计所有职工的工资总和，以及总人数，计算职工的平均工资。 高级要求 1. 插入职工信息时，需保证职工号是唯一的； 2. 查询时，可以设定查询条件为工资的某个范围（如1000～2000）或年龄范围，再按照给定的条件查找并显示出相关的职工信息。 1、14周星期一前： 选题、交分组名单和课程设计题目；收集资料、需求分析；强化结构体、数组、指针等知识；系统设计； 2、14周星期一至15周星期三： 程序设计；撰写课程设计报告； 3、15周星期四： 提交课程设计报告，汇报演示。 教研见室审定意 要 求 工 作 计 划 及 进 度 指导教师签字 谭义红、马丽 、胡赛 2013年5月30日 同意实施 签字 陈治平 2013年5月 30日 课 程 设 计 任 务 书
课程 题目 C语言课程设计 学生选修课程系统 序号 9 主要内容实现学生选修课程管理系统的基本功能：初始化学生选课信息表，显示选修课程信息，插入学生选修课程记录，修改学生选修课程记录，删除学生选修课程记录，查找学生选修课程记录，求每门课程的选秀学生人数。其中，学生信息至少包括：学号、姓名、班级、专业、年级、系别等信息。 基本要求 1. 初始化学生选课信息表：将原学生选课信息表中的信息清空； 2. 显示选课信息：从文件中读出所有选课信息，并进行显示。显示信息包括：课程编号、课程名称、学分、课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息； 3. 新增选课信息：新增一个学生选课信息，输入学生信息后，再依次加入该学生的选修课程编号； 4. 删除学生选课信息：先查找要删除选课信息的学生学号，如果存在该学生学号，则显示该学生的所有选课记录，选择待删除的课程编号，将该记录信息进行删除；如不存在该学生学号，则提示“没找到”； 5. 查找学生选课信息：可分别按学号、课程编号查找选课信息； 6. 求每门课程的选修学生人数： 7. 统计每个年级的学生选修情况：统计每个年级的学生选修情况，并显示课程编号、课程名称、选修人数等信息。 高级要求 1. 插入学生选修记录时，需保证课程编号+学号是唯一的； 2. 输入学生选修记录时，要保证课程编号在给定的选修课程文件中； 3. 输入学生选修记录时，若该学号对应的学生已有选修记录，则直接将该学生的基本信息以及现有的选课信息进行显示后再新增选修课程信息。 1、14周星期一前： 选题、交分组名单和课程设计题目；收集资料、需求分析；强化结构体、数组、指针等知识；系统设计； 2、14周星期一至15周星期三： 程序设计；撰写课程设计报告； 3、15周星期四： 提交课程设计报告，汇报演示。 教研见室审定意 要 求 工 作 计 划 及 进 度 指导教师签字 谭义红、马丽 、胡赛 2013年5月30日 同意实施 签字 陈治平 2013年5月 30日 课 程 设 计 任 务 书
课程 题目 主 要 内 容 C语言课程设计 班级学生成绩管理系统 序号 10 实现班级学生成绩管理系统的基本功能：初始化成绩表，显示班级学生成绩信息，插入学生成绩，修改学生成绩，删除学生成绩，查找学生成绩，求班级学生人数，求每个学生的平均成绩。其中，学生成绩信息至少包括：学号、姓名、性别、班级、数分，高代，C语言，马哲等。 基本要求 1. 初始化成绩表：将原成绩表的信息清空； 2. 显示班级学生成绩信息：按要求显示全部或特定学生成绩信息； 3. 插入学生成绩：插入一个学生成绩信息； 4. 修改学生成绩：先查找要修改成绩的学生学号，如果存在该学生学号，则输入该学生的各科新成绩，替换相应课程的原成绩，如不存在该学生学号，则提示“没找到”； 5. 删除学生成绩：先查找要删除成绩的学生学号，如果存在该学生学号，则删除该学生的相关信息，如不存在该学生学号，则提示“没找到”； 6. 查找学生成绩：可分别按学号、姓名查找学生成绩； 7. 求班级学生人数：统计各个班级的学生总人数； 8. 求每个学生的平均成绩：求各个学生的平均成绩，并显示学号、姓名、数分，高代，C语言，马哲、平均成绩等信息。 高级要求 1. 插入学生成绩时，需保证学号是唯一的； 2. 输入学生成绩时，要保证课程成绩的范围在0-100之间； 显示各科成绩前三名的学生信息（学号、姓名、性别、班级、课程名称（数分或高代或C语言或马哲）、名次。 1、14周星期一前： 选题、交分组名单和课程设计题目；收集资料、需求分析；强化结构体、数组、指针等知识；系统设计； 2、14周星期一至15周星期三： 程序设计；撰写课程设计报告； 3、15周星期四： 提交课程设计报告，汇报演示。 要 求 工 作 计 划 及 进 度 指导教师签字 谭义红、马丽 、胡赛 2013年5月30日 教研见室审定意同意实施 签字 陈治平 2013年5月 30日 课 程 设 计 任 务 书
课程 题目 主 要 内 容 C语言课程设计 学生宿舍管理系统 序号 11 实现学生宿舍管理系统的基本功能：初始化宿舍信息（宿舍号码，宿舍男女类别、可入住人数），学生信息管理（学生姓名、性别、系别、学号、入住时间），学生入住登记(学号、宿舍号)以及相关查询。 基本要求 1、完成初始化宿舍信息（宿舍号码，宿舍男女类别、可入住人数）； 2、完成学生信息管理（学生姓名、性别、系别、学号、入住时间）； 要 求 3、完成学生入住登记：通过给定学号，实现学生详细信息的显示、输入给定宿舍号，显示宿舍现有的入住情况信息等； 4、实现查询功能，给定学号或姓名，实现学生入住宿舍的情况显示； 高级要求： 1、利用文件实现信息的保存； 2、实现统计功能； 3、实际具有友好的人机交互界面； 工 作 计 划 及 进 度 1、14周星期一前： 选题、交分组名单和课程设计题目；收集资料、需求分析；强化结构体、数组、指针等知识；系统设计； 2、14周星期一至15周星期三： 程序设计；撰写课程设计报告； 3、15周星期四： 提交课程设计报告，汇报演示。 指导教师签字 谭义红、马丽 、胡赛 2013年5月30日 教研见室审定意同意实施 签字 陈治平 2013年5月 30日 课 程 设 计 任 务 书
课程 题目 C语言课程设计 校园导游咨询 序号 12 主要内容设计学校的校园平面图，所含景点不少于10个。以图中顶点表示学校各景点，存放景点名称，代号，简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等相关信息。在校园图管理的基础上实现校园导游咨询系统，为来访客人提供图中任意景点的问路查询，即查询任意两个景点之间的一条最短的简单路径，为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。 基本要求 1. 校园景点信息管理：对校园景点信息进行插入、修改、删除等操作，实现校园景点信息管理。景点信息包括：景点名称，代号，简介等信息； 2. 校园平面图的管理：对校园各相邻景点间的路径进行设置或删除，输入的数字代表相邻景点间的路径长度。 3. 景点介绍：为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。； 高级要求 为来访客人提供图中任意景点的问路查询，即查询任意两个景点之间的一条最短路径。 1、14周星期一前： 选题、交分组名单和课程设计题目；收集资料、需求分析；强化结构体、数组、指针等知识；系统设计； 2、14周星期一至15周星期三： 程序设计；撰写课程设计报告； 3、15周星期四： 提交课程设计报告，汇报演示。 教研见室审定意 要 求 工 作 计 划 及 进 度 指导教师签字 谭义红、马丽 、胡赛 2013年5月30日 同意实施 签字 陈治平
2013年5月 30日