（1）知觉和感觉的关系
相同：都是人脑对客观事物的反映。 不同：事物整体属性与个别属性的反映。
（2）知觉的基本特性 1、知觉整体性
定义：指人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一整体的特性。 2、知觉的选择性
根据当前需要,对外来刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工的特征就是知觉的选择性。 3、知觉的理解性
在对现时事物的知觉中，以过去经验、知识为基础的理解，对知觉的对象做出最佳解释、说明。 4、知觉的恒常性
人们在剌激变化的情况下把事物知觉成稳定不变的整体的现象称为知觉的恒
常性。
（3）知觉的类型 距离知觉 时间知觉 运动知觉 （4）错觉
当知觉不能正确地表达外界事物的特性时，而出现的种种歪曲现象。
在心理学研究中已发现的错觉现象，大多属于视错觉。视错觉是指人凭借眼睛对客观事物产生的失真或歪曲的知觉经验。
第九章：记忆
一：名词解释
1：记忆: 记忆就是过去的经验在人脑中的反映; 记忆是过去经历与体验的保留和恢 复的过程。
二：重点知识点
1.记忆: 记忆就是过去的经验在人脑中的反映; 记忆是过去经历与体验的保留和恢 复的过程。 2.记忆的阶段:
识记(分为意义识记和机械识记):记忆的第一个环节，指识别和记住事物，从而积累知识经验的过程。即人们常说的“背”。
保持:是记忆的第二个环节，指已经获得的知识经验在人脑中的巩固过程。 再认/回忆(编码 储存 提取)
3.记忆的三级加工系统: 外界信息进入记忆系统后，经历了感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。
4.记忆的过程----规律
遗忘: 以前学过的知识如果回忆不起来或回忆错了，就是遗忘。
遗忘的规律: 遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了——遗忘的发展是“先快后慢”。
艾宾浩斯曲线:
有意材料: 有意义的材料相对不容易遗忘,最先遗忘的是没有重要意义的、不感兴趣、不需要的材料。不熟悉的比熟悉的遗忘的要早。
材料的序列效应 : 在系列学习中，在一系列处于不同位臵的记忆材料回忆效果不同；系列位臵效应就是这种接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。其中，对记忆材料表开始部分的记忆效果优于中间部分，回忆率高，这一现象称为首因效应；对记忆材料末尾部分的记忆效果比中间部分要好，更易于回忆，这一现象称为近因效应。系列位臵效应一般在自由回忆中出现。如果以项目在呈现系列中的位臵为横坐标，以回忆成绩为纵坐标绘出的曲线叫做系列位臵曲线。
报酬递减率: 达到能背诵的熟练程度之后，仍继续学习就是过度学习。一般说来，复习次数越多，记忆保持率就越高，但要有一个适当的度，否则会出现“报酬递减”现象，造成事倍功半。例如，念10遍达到熟练程度，再念5遍，其记忆效果最好，但若再重复多遍，其效率就会愈加递减。也就是说，过度学习程度达到150%时，记忆效果最佳，超过150%，就会出现报酬递减。可见，不能单纯地依靠过度学习来提高效。
第十章 思维
一：名词解释
1：思维: 思维是人脑对客观现实的间接的和概括的反映。
2：归纳演绎: 归纳推理是从特殊性的知识推出一般的结论; 演绎是从一般性的知识推出特殊性的知识。
3：直觉与分析: 是一种非逻辑性思维，是人脑对突然出现的新问题、新事物和新现 象，能迅速理解并作出判断的思维方式。
4：问题解决：问题解决指一系列有目的、指向性的认知操作过程。
二：重要知识点
1.思维: 思维是人脑对客观现实的间接的和概括的反映。(它是借助言语实现的、能揭示事物本质特征及内在联系的理性认识过程。思维是以感觉和知觉为基础的一种更复杂更高级的认识过程。) 2.种类:
? 动作思维：凭借动作进行的思维活动 ? 形象思维：运用表象来进行的思维活动
? 抽象思维：用概念、判断和推理进行的思维活动 ? 聚合性思维和发散性思维 ? 归纳推理和演绎推理
? 直觉思维:是一种非逻辑性思维，是人脑对突然出现的新问题、新事物和
新现 象，能迅速理解并作出判断的思维方式。 ? 分析思维: 也称逻辑思维，是严格遵循逻辑规律，逐步进行分析与推导，
最 后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论。
3.归纳演绎: 归纳推理是从特殊性的知识推出一般的结论; 演绎是从一般性的知识推出特殊性的知识。
4.直觉与分析: 是一种非逻辑性思维，是人脑对突然出现的新问题、新事物和新现 象，能迅速理解并作出判断的思维方式。分析思维也称逻辑思维，是严格遵循逻辑规律，逐步进行分析与推导，最后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论。
5.什么是问题解决: 问题解决指一系列有目的、指向性的认知操作过程。
问题解决全过程的三种状态：初始状态、中介状态、目标状态
一：名词解释
1：心境：是一种微弱的、平静的而持续时间较长的情绪状态。
2：激情：是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态（激动性 冲动性 短暂性） 3：
第十三章：情绪和情感