2016-2017学年高考生物高中生物必修模块全套导学案(8)

2019-01-03 16:23

⑦性状分离: 杂交出现 和 两种类型的后代。

⑧稳定遗传: 。

三、孟德尔一对相对性状杂交实验

测交

四、分离定律

①性状由 决定。

②体细胞中,遗传因子 存在。

③配子中, 的遗传因子 到不同 中。 ④受精时, 结合。

五、假说演绎法:① ② ③

六、在完全显性情况下

显性表现型的基因型可表示为 隐性表现型的基因型可表示为 。

第一章 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)

一、孟德尔两对相对性状杂交实验

测交

二、自由组合定律: 的遗传因子 ,

形成配子时, 性状的因子 ,

性状的因子 。

三、新概念

等位基因:控制 的 性和 性基因,例如: 和 。

表现型: (例: )。 基因型: (例: )。

四、请写出单一性状个体杂交方式(6种):

注:①多个性状个体形成配子种类、后代基因型、表现型的种类个几率,以单一性状杂交为单位计算,再以相乘;②成对的基因分别来自 和 。

第二章 基因与染色体的关系

第1节 减数分裂和受精作用

一、减数分裂:

1.概念: 生物在从 到形成 时,

染色体复制 次,细胞连续分裂 次, 所得子细胞染色体数 的分裂方式。 注:原始生殖细胞染色体数 体细胞染色体数。

2.例子: 形成 精子 (场所: ) 形成 卵细胞(场所: )

3.新名词

①同源染色体: 、 相同,一条来自 ,一条来自 ,

的两条染色体。

②联会:在减数第 次分裂 期, 两两配对的现象。 ③四分体:复制后每条染色体由 条 构成,连接在同一个 上,

因此联会后的一对 含有 条 。

④交叉互换:四分体中 交换一部分片断。

图A 图B 图C 同源染色体 染色体单体 四分体 识图:请说出下图中的同源染色体、染色体单体、四分体的数目

图A 图B 图C

注:精/卵原细胞完成 ,标志着成为 ,进入 。

二、减数分裂过程:

1.全过程:精/卵原细胞

2.减数第一次分裂特征

①同源染色体 ,形成 ,并发生 。

② 分离, 自由组合。 ③染色体数目 。

④ 个 细胞形成 个 细胞。 3.减数第二次分裂特征

① 分裂, 分离。

②过程与 相似。

③ 个 细胞形成 个 细胞。

三、精子和卵细胞形成的异同

比较 发生场所 原始生殖细胞 子细胞 精子形成过程 4个精子 卵细胞形成过程 细胞质分裂方式 生殖细胞是否变形 相同点

四、受精作用

均等分裂 1.结果:受精卵的 又恢复到 ,

一半染色体来自 ,另一半染色体来自 。

2.实质: 。

3. 和 维持了生物前后代染色体数 。

五、有性生殖后代多样性

1.减数分裂, 自由组合,形成 种 配子。 2.受精作用,含有各种染色体组成类型的配子 结合。

减数分裂过程图解

名称、过程 精子形成图解(2对同源) 间期 特点 原始生殖C 初级精卵母细胞 /减一前 减一中 减一后


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