连接。
3、分析有关原位正三和弦连接的谱例。
第四章 用正三和弦为旋律配和声
教学课时：2课时
教学对象：音乐表演各专业二年级
教学要求：本章要求能判断出指定旋律的调性，能恰当地选择和弦并能完成四部和声连接。 教学重点：和弦选择，各声部进行。 教学难点：声部写作。 教学内容：
用原位正三和弦为旋律配四部和声的步骤和要点如下： 1、 判断和确定调性
2、 判断和选择和弦：用正三和弦为旋律配和声，除了属音可配主和弦或属和弦，主音可配主和弦或下属和弦，需要作出选择外，其它音则只需要判断即可。需要作出选择时，一般遵循这样的原则：（1）开头一般配主和弦，弱起时也可配属和弦；（2）结束的音一般均配主和弦；（3）避免D—S的进行；（4）避免和声节奏切分。
3、 确定排列法：旋律位置低，宜用密集排列；旋律位
置高，则宜用开放排列。
4、 根据所选和弦及旋律进行判断连接法：二度关系的和弦连接，只能采用上一章讲述的旋律连接法；四、五度关系的，则要判断出是和声连接法还是旋律连接法。 5、 完成各声部的进行：一旦判断出连接法以后，即可按照上一章所讲述的和弦连接方法，完成各声部的进行。
习题及习题说明：
1、用原位正三和弦，为4小节的旋律乐句和8小节的旋律乐段配写四部和声。
2、分析应用原位正三和弦的作品片断。
第五章 和弦的转换
教学课时：2课时
教学对象：音乐表演各专业二年级
教学要求：本章要求理解和弦转换的概念和作用，掌握原位正三和弦的转换方式，并能熟练应用。 教学重点：原位正三和弦的三种基本的转换方式。 教学难点：和弦转换的作用及其应用。
教学内容：
1、和弦转换的概念及其作用：变化同一和弦的排列方式，即形成同一和弦的转换，习惯简称为和弦转换。和弦转换的作用，主要是使旋律声部富于变化，使其更动听，更富有表现力。
2、和弦转换主要有以下三种方式：
（1）上方三声部同向转换：这种转换的特点是，在改变旋律位置的同时，旋律法保持不变；
（2）上方二声部同向转换：这种转换的特点是，在改变旋律位置的同时，旋律法也随之改变；
（3）高音部与次中音部反向转换：这种转换的特点是，在改变旋律位置的同时，旋律法也随之改变。 习题及习题说明：
1、用原位正三和弦，并应用和弦转换，为8小节的旋律乐段配写四部和声。
2、分析应用原位正三和弦转换的有关作品片断。
第六章 为低音配和声
教学课时：2课时
教学对象：音乐表演各专业二年级
教学要求：本章要求能熟练地根据低音判断出调性及和弦，并能应用恰当而有变化的连接方法，以及和弦转换
完成四部和声。
教学重点：连接法的判断或选择，和弦转换的应用。 教学难点：旋律声部的写作。 教学内容：
用原位正三和弦以及和弦转换，为低音配写四部和声的步骤和要点如下：
（1）根据低音准确地判断出调性及和弦；
（2）为使旋律动听而富于艺术性，要注意以下几点： a、恰当地选择开头和弦的旋律位置，在随后的和声进行中并可通过和弦转换来进行有目的的处理； b、恰当地选择连接法。具体地，除低音为二度进行只能用旋律连接法，以及低音为五度进行只能用和声连接法外，当低音为四度进行时，就可在和声连接法和旋律连接法两者中进行选择；
c、要多应用和弦转换。具体地，当低音时值较长，或同音反复，或八度转换时，就可以使用不同的和弦转换方式。
习题及习题说明：
1、用原位正三和弦，以及和弦转换，为8小节的低音乐段配写四部和声。
2、继续分析应用原位正三和弦，以及和弦转换的有关作品片断。
第七章 三音跳进
教学课时：2课时
教学对象：音乐表演各专业二年级
教学要求：本章要求掌握三音跳进的应用范围和跳进的方式，并要求能熟练应用。
教学重点：高音部的三音跳进，次中音部的三音跳进。 教学难点：三音跳进的应用。 教学内容：
1、三音跳进的应用范围或条件：当四、五度关系的和弦连接时，可以在高音部或次中音部使用三音跳进。 2、三音跳进的声部进行：三音跳进的连接与平稳的和声连接法相比较，相同点在于均为和声连接法，即保持音声部与低音声部的进行不变；不同点仅在于原来级进的两个声部互换而已。
3、三音跳进的特点和注意要点：（1）三音跳进时，排列法要改变，在写作四部和声时要预知；（2）小调中