2010年中考思想品德试题命题双向表
1、试卷结构（题型及题量）
单项选择 多项选择 问答 合计 比例 七年级 4 3 10 17 17% 八年级 6 9 0 15 15% 九年级 6 3 50 59 59% 时事政治 6 3 / 9 9% 合计 22 18 60 100 / 备注 闭卷 闭卷 开卷 / / 2、考查细目表 项目 范 围 考 点 情境 内容 公立医院改革试点 广东首个非物质文化遗产 国际峰会 三个坚定不移 维度 心理 法律 法律 法律 法律 道德 能力要求 识理应记 解 用 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 题型 赋分 单多问单合计 选 选 答 项 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2 2 2 3 2 2 3 17分 9分 时事 七年级 长江大学学生生命的价值 救人事件 海珠桥讨薪秀 维护自己的合法权益 道德与法律 李某结交损友特殊保护和犯罪的启示 后的转变 消费者的权利 广州亚运礼仪 礼仪的意义 √ 10 2 2 15分 八年级 礼仪的恰当行为 青少年履行义务教育 道德与法律的例子 公民权利义务的理解 法律 法律 道德 法律 国情 心理 国情 法律 国情 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2 3 3 3 2 2 2 3 59 分 先进文化 中国乒乓球队集体与个人利益 陪练团的事例 促进社会和谐和谐社会的要求 的例子 行使政治权利公民正确行使政治权利 的例子 宪法对少数民九年级 族的保护及我处理民族关系的原则及民族团结 国民族分布 西部大开发成共同富裕 果 上海世博会 低碳生活 90后的爱心行传承中华民族传统美德 为 钱学森之问 科技 合计 √ 10 √ 10 √ 10 √ 10 √ 10 国情 国情 道德 国情 116 6 100题 题 题 分 100分
二、2011年中考趋向分析
专题一 珍爱生命 珍惜自尊
一、珍爱生命
生命教育是以生命为核心，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的
一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。要让青少年认识生命和珍惜生命成为这一活动的重中之重。对学生进行生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命，应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下。
近年来广州市思品中考都着重考察了这方面，07年开卷两大题都有体现，如19作为问答题考察了运用珍爱生命的知识，考察学生如何维护交通安全、23题小云妈妈哪些品质值得我们学习；08年单项选择第10题考察了生命的多样性独特性、23题汶川地震，09年第9题北京残运会运动员身上诠释的生命意义；10年第6题以长江大学学生救人事件，体现人生价值。
随着部分青少年物质追求的迷失、社会道德的衰落、身心发展的龃龉、有限岁月的虚度，加之自杀行为得不偿失频繁发生，对中学生珍爱生命的教育刻不容缓，今天中考对珍爱生命内容的考察将继续延伸。备考热点有：“青海省玉树县地震中46岁的香港人黄福荣献出生命”、“玉树地震中舍已救人牺牲的2010年感动中国人物藏族青年才哇”、“2010年感动中国人物冲进火海救人普通老师王茂华 谭良才”、“泥石流救援”、“校园安全问题”等。
考察的重点应着重在“珍惜生命，尊重他人生命、悦纳他人的生命”、“生命价值的延伸”、 “生命独特性对人生道路选择的启示”、“求生的意识和技能”等知识点，注意在具体的情景中对有关知识的合理运用。 二、珍惜自尊
自尊乃是心理健康的核心。对青少年加强自尊教育也应该成为心理健康教育的核心。自尊有两个维度：能力和价值。所以，培养学生的能力感和价值感是自尊教育的关键。而如果我们缺乏自尊或自尊程度低，我们就会面临缺乏理性、无视现实、害怕新生与陌生的事物、不恰当的顺从或叛逆心理、盲目或武断的举止、害怕或敌视他人等等这样艰难、煎熬的处境；相反，自尊感越强，我们的理想、抱负会越趋于远大、
也更愿意去寻求远大目标带来的挑战和刺激；
近四年的广州思品中考中对自尊的知识点考察较少，07年23题小云妈妈的品质、08年14题自尊的表现。备考热点有“亚运会上残疾运动员的拼搏精神”、“2010年感动中国人物科学救国的钱伟长”等。 考察的重点应着重与珍爱生命、礼仪礼貌、诚信等人、爱国主义精神等知识结合起来理解，关键是让学生真正理解“自尊”的含义和表现。
专题二 知法用法 自立自强 学过安全的生活
一、走进法律，了解法律
让学生了解法律常识，在日常生活中知法、守法、用法、护法。认识犯罪的危害性，从而达到预防违法犯罪的目的。在近四年中，这部分知识出现较少。2010年第8题广州海珠桥“讨薪秀”考察违法行为的含义。主要是概念的理解，侧重于选择题的形式出现。今年应重视“道德与法律的关系”这一知识点。着重通过典型的事例进行理解。 二、拒绝诱惑，保护自己
迷恋上网、不良影视作品已成为诱惑学生犯罪的“两大杀手”，家庭、学校、社会都要密切关注未成年人健康成长，中学生自己也要自觉抵制不良诱惑，加强自我保护的意识。这部分知识在近年考试中都有体现。07年18题加强自我防范，预防违法犯罪、08年第8题新修订未成年人保护法、09年第19题整治互联网、2010年18题李某染上网瘾走向犯罪的启示。这部分情境中连续两年都以网络为背景材料。 今年我们要重点关注“列举《预防未成年人犯罪法》规定的易沾染不良行为和严重不良行为表现，分析这些行为对个人、家庭及社会的危害”、“未成年人要加强自我防范，善用法律保护自己”、“校园安全”“自然灾害对青少年的伤害”、“儿童食品安全”五方面的内容。
专题三 友好交往 文明礼貌 做诚信的公民
一、友好交往礼为先
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。近四年来，这部分的考查以选择题为主。07年第13题以中国公民旅游不文明现象为背景考查、08年第22题以中国参加历届奥运会为背景设计礼貌礼仪行动方案、09年第7题考查存在的不文明现象考查文明礼仪、10年以广州亚运为背景材料10、11题考查了礼仪的意义和表现。
根据以往的命题，这部分知识的命题着重于结合身边的事例考查礼仪礼貌的作用和意义，这一知识点出现频繁，因此，在备考过程中应着重让学生理解礼仪礼貌的作用及意义，注意列举身边的不礼貌、缺乏礼仪的行为，以此展开复习。 二、诚信做人到永远
诚信是中华民族的传统美德之一，是公民的第二个“身份证”。因此，诚信话题历年来都广州市中考的考点，根据分析，07年在22题以问答题方式有所体现外，08、09、10年均以选择题形式出现，其考查的方式多以社会、身边的事例为背景进行对基础知识的考查。今年诚信的考点应结合“和谐社会的要求”、“2010年感动中国人物讲求信义的兄弟孙水林 孙东林”、“皮革奶事件”、“双汇集团的瘦肉精事件”进行复习。
本专题的核心观点体现在：我们要自觉做到讲礼仪，懂礼貌，遵守健康、文明的社交礼仪；我们要学会换位思考，与人为善，设身处地为他人着想；我们要学会相互宽容；对人守信，对事负责，是诚信的基本要求；诚信的核心是善；从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德，我们应该正确把握诚实与尊重隐私的关系。
专题四 维护权利 履行义务 做合格的公民