语文教学实习日志(3)

实习时间 2015年4月21日 实习地点 昌黎 实习单位地址 昌黎职业教育中心 实习部门 语文教学组 语文老师 13731345276 实习单位指导老师 刘铭 职务/职称 联系电话 实 习 过 程 及 内 容 概 要 实 习 小 结 实习第九天，本来按照原计划应该是继续听课，但是计划赶不上变化。实习指导老师都希望我们尽快开始讲课，刘老师也跟我说，听再多的课也没有自己讲一堂课得到的收获多。我觉得很有道理，所以愉快的接受了刘老师的建议，周四开始讲课，所以今天的主要任务就是备课。 按照刘老师的教学进度，我应该讲陈启佑的《永远的蝴蝶》，首先我先熟悉了一遍课文，然后把教参从头到尾看了一遍，了解了文章大意和讲课的基本流程。接下来就是从网上查找资料和制作教学PPT，我先把作者介绍，文体介绍等资料都从网上下载了下来，并且找到了课文朗诵视频还有张迈《永远的蝴蝶》歌曲文件，把一切准备工作都做好后，我开始制作PPT，先是歌曲导入，然后是......花费了一下午总算是把PPT做完了，然后我又从头到尾检查了一遍，务必做到没有一个错误，还有PPT中涉及的其他知识我都做了相关了解，以备教学过程中同学会突然提问，最后我又请寰宇帮我检查了一遍，他给了我一些建议，我一一做了改正，在此表示感谢。 做完PPT后，我又照着PPT认真的完成了自己的第一份教案。然后就是在其他一起实习的同学面前进行了一次教学模拟，效果还不错，给了我莫大的信心。 这一天，同样在紧张中度过，从早忙到晚，但是过得很充实很开心，晚上躺在床上，又认真的在脑子里顺了一遍教学过程，我相信明天讲课一定是顺利的。 实习时间 2015年4月22日 实习地点 昌黎 实习单位地址 昌黎职业教育中心 实习部门 语文教学组 语文老师 13731345276 实习单位指导老师 刘铭 职务/职称 联系电话 实 习 过 程 及 内 容 概 要 实 习 小 结 实习第十天，今天梦祯要去讲课，王凤云老师组织大家一起去听课，一大早王老师就到了学校，大家带上笔记本一起去听梦祯的第一节课，大家去教室之后，学生很热情的为我们搬了座位，大家都安置好后就开始上课了。 梦祯大概是太紧张的缘故忘记了向同学自我介绍，这一点我应该注意，到自己讲课的时候要先记得自我介绍让大家认识我。学生向梦祯问好的时候，我也有些激动，平时是自己的同学，可是在课堂上他成了他们班同学的老师，一种很神圣的感觉。然后就正式进入学习。 梦祯采用了视频导入的方法进入新课，播放《滚滚长江东逝水》导入新课苏轼的《念奴娇赤壁怀古》，然后对词这种文体进行了简单介绍，随后提问了同学对苏轼是否有一定的了解，最后综合大家的答案对苏轼进行了总结。然后李梦祯老师形象而生动地介绍了写作背景，并带着大家一起朗读。还教授了大家很多朗诵技巧，比如大江东去是二二分，还有很多停顿重读的部分。李老师很认真的贯彻了书读百遍其义自现的宗旨。这一教学技巧值得我学习，然后李老师通过和学生的共同探讨总结了这首词的上下阙内容，并且对上阕内容进行了精读分析，这是这节课的教学内容。在李老师的良好引导下，大家顺利完成了这节课的教学任务，同学们都很认真积极。 李老师在讲台上表现的落落大方，有条不紊的进行一系列教学活动，王老师也表扬了梦祯，李老师给我们正式开始讲课做了一个优秀的榜样。 这一天，算是比较轻松，主要是听了李老师的课，在她的教学过程中，我总结了他的一些优点和缺点。优点我要学习，缺点我要督促他改正，并且注意自己不会再有那些缺点，总而言之，听了李老师的课受益良多。 实习时间 2015年4月23日 实习地点 昌黎 实习单位地址 昌黎职业教育中心 实习部门 语文教学组 语文老师 13731345276 实习单位指导老师 刘铭 职务/职称 联系电话 实 习 过 程 及 内 容 概 要 实 习 小 结 实习第十一天，今天于我而言是很有意义的一天，因为我讲了自己人生中的第一节课。第二节课我和梦祯去听了寰宇的课，讲的是《孔雀东南飞》，但是我有些心不在焉，因为第三节课我要开始讲课所以我很紧张，这件事我做的不足，以后我做事要做到认真细致，宠辱不惊。第二节课下课后，梦祯和雅俞就跟着我一起去教室，美其名曰为我壮胆，事实证明这个真的很有作用，感觉有自己人在后面坐镇心里踏实很多。到了教室大家都出奇的热情，各种和我打招呼，还主动给我打开了投影仪和电脑，我有种受宠若惊的感觉。上课铃响之后，我让大家坐好安静下来然后宣布上课，学生跟我说老师好的那一刻，我既激动又紧张，第一次正视了自己老师这一角色。但是同时我也紧张的出了一身汗，只是同学们不知道而已，我努力让自己镇定下来，开始上课。我采用歌曲导入的形式进入新课，首先播放张迈的《永远的蝴蝶》，让学生们先从歌曲中感受了这篇小小说的感情基调，然后我同样进行了作者和文体介绍，并让同学们做了相应的笔记，然后让同学们看了课文朗诵视频，并且让他们总结故事梗概，然后和大家一起划分段落层次，进行情节梳理，时间掐的刚刚好，刚分析完第三部分的故事情节，下课铃就响了，这堂课完满结束。 回到办公室后，雅俞夸奖了我一番，我很开心。第一堂课我顺利讲完 ，并且还算是不错，谢谢雅俞的鼓励。但是在上课过程中我遇到了两个小插曲，第一个是我让同学们翻开书本的时候才发现我们的书是不一样的（我的书是新修订版的），大家一起纠正了我，当时我很窘迫，这是我工作的失误没有备好教材，我应该吸取教训；第二个插曲是最后两分钟投影仪突然坏了，但是我很快反应过来，安抚好大家的情绪，继续讲课顺利完成了教学任务，为自己的机智点赞。 这一天，我在兴奋和紧张中度过，第一堂课上课前我很紧张，上完课之后我很兴奋，因为我战胜了自己的胆怯，迈出了自己成为一名老师的第一步，我相信自己会做得更好。 实习时间 2015年4月24日 实习地点 昌黎 实习单位地址 昌黎职业教育中心 实习部门 语文教学组 语文老师 13731345276 实习单位指导老师 刘铭 职务/职称 联系电话 实 习 过 程 及 内 容 概 要 实 习 小 结 实习第12天，早起备了一会儿课，我就提前到了教室，主要是和同学交流一下上节课的学习情况和我的讲课方式，大家给我的反馈都还不错。并且因为他们班长兼语文课代表有事回家，我自己任命了我的代理语文课代表廖春燕同学，并告诉同学们以后有什么事找我可以让廖春燕联系我或者直接去办公室找我，廖春燕主要是帮助我展开以后的语文教学工作。 处理完这些琐事，正式开始上课。首先是复习上节课的学习内容，让大家更深刻的了解课文内容，接着开始这节课新内容的学习。主要是从小说三要素情节人物环境来总体把握文章，重点分析樱子这一人物形象和环境描写的作用。然后根据教材和教参的要求对文章进行一系列拓展。分析了一些问题，比如说文中矛盾的话的作用，比如“我”的情感，比如文中矛盾的话的作用等等，这些问题的设置有助于学生更好的把握文章思想感情。最后我还设置了一个课堂小互动，让大家展开想象力，如果悲剧没有发生，“我”和樱子会过着怎样的生活？这个问题一提出，极大地开拓了学生的思路，调动了学生的积极性，大家热烈讨论后然后各抒己见，课堂气氛和谐而且活跃，这是一个好的尝试，在以后的课堂中我会保持这种良好的教学方式。 最后，我对这两堂课进行了小结，希望同学们在以后的人生道路中珍惜自己遇到的人和事，无论是友情亲情还是爱情都需要他们好好地经营和呵护。这一总结切合了我之前提出的情感态度与价值观的教学目标：在领悟小说人物的思想感情上，丰富学生的情感体验。 这一天，是丰富多彩的。我结束了人生中的第一次课，从这两个课时中我学到了很多，也为我以后的教学奠定了一个良好的基础。我会总结经验教训，在以后的教学中不断完善自己， 实习时间 2015年4月25日 实习地点 昌黎 实习单位地址 昌黎职业教育中心 实习部门 语文教学组 语文老师 13731345276 实习单位指导老师 刘铭 职务/职称 联系电话 实 习 过 程 及 内 容 概 要 实 习 小 结 实习第十三天，时间过得飞快，又到了周末。同学们这周要留在学校补课，因为学校的相关规定：实习老师不能参与学生补课，所以周末我们就空了下来，我们自己安排周末的活动。大家就坐在一块开始讨论，不知道是谁提到了学校对面的碣石中学，它因昌黎名景碣石山而命名，而在之前的一周中，指导老师和我们班同学都向我介绍了碣石山的美景，再联想到曹孟德“东临碣石以观沧海”的诗句，大家都对碣石山心向往之，遂欣然决定前往碣石山一日游。 我们一行九个人坐上昌黎特有交通方式——小三轮，一路颠簸到了昌黎县，大家的心情都很是轻松愉悦，接着在昌黎县换乘面包车前往碣石山，一路清风微拂，大家谈天说地很快就到了目的地，但是景点工作人员告诉我们碣石山还没开门，不能游览，大家都有些泄气失望，以为今天要乘兴而来败兴而归。但是我们发现了一条小路，大家也是正当青春，胆子比较大，所以一致决定从小路上山，小路果然比大路艰难，路越来越窄也越来越难走，我们穿过荆棘和丛林，大家手牵手相互扶持一步步艰难的在山路上行走。在山上我们还遇到了几个同道中人，大家相互打了招呼还给彼此加油。虽然最后大家因为山路崎岖的问题没有爬到山顶，但是我们一路上相互鼓励，而且没有轻言放弃，一直在勇往直前。在这次碣石山之游中大家都收获了很多，我们九个人的感情也变得越来越深厚。最后我们在碣石山上合影，并互相调侃为“碣石山九壮士”，这是一次愉快的众人出游。 这一天，虽然大家都很疲惫，但是大家也都很开心。碣石山之行我们不仅观看了美景，而且收获了勇气和友谊。是一次很有意义的出行，我相信我们九个人都会记得这次出游。崎岖的山路上留下我们的脚印，撒下我们的欢声笑语。而碣石山也会记得我们“九壮士”的身影。记下这篇日志，纪念这极富意义的出游，以备以后怀念。