分一分(3)

引导学生仔细观察，找出分数并说明理由。) 怎样找出阴影部分所占分数？ （二）自主活动，比较分数的大小并进行同分母分数加减运算 1.涂一涂，比一比。 指名说。如果平均分的份数一样，那么取的份数越多分数就越大；如果都取一份，分的越少分数就越大。 2.反馈，引导学生发现所比的两个图形整体大小相同。 你发现了什么？不看图形你会比较吗？ 3.我们休息一下。看，休闲厅里，有人正比赛喝水呢。（出示课件） 师：谁喝得多？为什么？这两场比赛有什么不同之处？

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