重庆市第届小学语文
（阅读）
教案集
2016．4．璧山区
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会议须知
一.赛课时间:2016年4月26至29日
二.赛课地点:璧山中学新校区学术报告厅（璧山区璧泉街道双星大道43号）
时 间 2：00— 6：00 具体安排及注意事项 参会领导和教师在璧山中学新校区学术报告厅报到处报到,领取会务资料,入住宾馆（27号上午在赛场外仍可领取资料）。参会代表不进行个人报到，由各区县领队组织，入住酒店、宾馆。 4月26日下午 3：00 5：00 6:008:00 上午8：20准时开幕式，下午：1:40正式上课。 27日— 29日 4月27—29日 赛课 管好自己的物品，有事请及时与区县领队或会务组联（璧山区教育科学研究所 张 劲：15086666161） 29日下午 系。4:30结束 三.就餐提示：早餐由入住宾馆免费提供。中、晚餐自理，请注意食品卫生安全。 四.听课要求：
1.请各位代表凭票入场，秩序入座。场内没有座号，只有温良恭俭让。 2.会场内禁止吸烟、扔垃圾，保持环境卫生。 3.会议期间请勿接打手机，手机调至振动状态。
4.会议期间请各位代表保持安静，不要随意走动，并爱护会场设备。
会务组
2016·4·
在璧山中学会议室会务组召开参赛选手会。 在璧山中学会议室会务组召开评委会。 —晚餐 参会代表领取会议资料后，请仔细阅读会议须知，了解相关信息。请各位代表注意人身及财物安全，保 2
上课时间安排
（一）4月27日 上 午 开幕式：08：20——08：50 第一节：09：00——09：40 第二节：09：50——10：30 第三节：10：40——11：20 第四节：11：30——12：10
4月27日 下 午 第一节：13：40——14：20 第二节：14：30——15：10 第三节：15：30——16：10 第四节：16：20——17：00
（二）4月28日 上 午 第一节：08：30——09：10 第二节：09：20——10：00 第三节：10：20——11：00 第四节：11：10——11：50 4月28日 下 午 第一节：13：40——14：20 第二节：14：30——15：10 第三节：15：30——16：10 第四节：16：20——17：00
（三）4月29日 上 午 第一节：08：30——09：10 第二节：09：20——10：00 第三节：10：20——11：00 第四节：11：10——11：50
4月29日 下 午 第一节：13：40——14：20 第二节：14：30——15：10
评课、公布竞赛结果：15：20——16：30
一等奖9节，分别是：
1.人民小学 宋可耕《为人民服务》； 2.两江新区 罗朋《太阳是大家的》； 3.涪陵 毛康媛《可贵的沉默》‘ 4.巴蜀小学 李毅《普罗米修斯》； 5.南岸区 罗琴《卡罗尔和她的小猫》；
6.永川 杨娟《“凤辣子”初见林黛玉》； 7.长寿 吴秀英《威尼斯的小艇》’
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8.北碚 王承平《瑞恩的梦想》； 9.璧山 江霖《胡杨赞》
会场赛课一览表（阅读赛场）
序号 姓 名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 罗 琴 毛康媛 皮 玮 刘会蓉 罗 朋 谭秀玉 王承平 何 羽 陆 旭 李 毅 冯 捷 王 杰 江 霖 胡 静 刘 语 杨 娟 罗小路 吴秀英 冉建川 宋可耕 沈晓琴 吴绍勤 参赛单位 课 名 册 数 人教版2下2单元8课 人教版3下2单元17课 西师版3下4单元20课 人教版3下5单元19课 人教版3下7单元25课 人教版4下6单元21课 西师版4下6单元23课 人教版4下8单元29课 人教版4下8单元29课 人教版4下8单元31课 人教版5上6单元18课 西师版5下2单元6课 西师版5下6单元23课 人教版5下7单元22课 人教版5下7单元22课 人教版5下7单元22课 人教版5下7单元23课 人教版5下8单元26课 西师版5下8单元29课 人教版6下3单元12课 南岸区珊瑚实验小学 《卡罗尔和她的小猫》 涪陵城区实验小学 南川区隆化一小 《可贵的沉默》 《扁 鹊 治 病》 巫溪县珠海实验小学 《七颗钻石》 两江新区天宫殿学校 《太阳是大家的》 忠县忠州四小 北碚区实验小学 巴蜀实验学校 开县汉丰第四小学 重庆巴蜀小学 秀山县东风路小学 铜梁区巴川小学 璧山区实验小学 黔江区民族小学 丰都县龙河镇小学 永川区红专小学 《乡下人家》 《瑞恩的梦想》 寓言1：《纪昌学射》 寓言2：《扁鹊治病》 《普罗米修斯》 《慈母情深》 《遇难者的第三个电话》 《胡杨赞》 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 《“凤辣子”初见林黛玉》 武隆县第二实验小学 《刷子李》 长寿第一实验小学校 《威尼斯的小艇》 彭水县第三小学 重庆人民小学 梁平县梁山小学 江津区四牌坊小学 《西江月·夜行黄沙道中》 《为人民服务》 《真理诞生于一百个问号之后》 人教版6下5单元20课 《我很重要》 西师版6下7单元26课 4
注：编序按年级及课序为序，相同内容以姓氏音序为序。 人教版二年级下册第8课
卡罗尔和她的小猫
重庆市南岸区珊瑚实验小学 罗 琴
【教材分析】
众所周知，默读适用的范围广泛，它是最常用、最重要的阅读方式，默读能力是学生学习的必备能力。《语文课程标准（2011版）》对默读提出了阶段性的目标。第一学段(1~2年级)，学习默读，做到不出声，不指读；第二学段(3~4年级)，初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问；第三学段(5~6年级)，默读有一定的速度，一般读物的默读每分钟不少于 300 字；第四学段（7~9年级），养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于 500 字。默读的技能起步在哪里呢？《卡罗尔和她的小猫》是人教版二年级下册第二单元的一篇文章，也是教材中呈现的第一篇略读课文。课文共18个自然段，主要讲了卡罗尔一直希望得到一只猫，于是通过登广告的方式让人们送来了许多猫，结果导致家里一团糟，只好再次登广告赠送猫，最终留下一只猫的故事。这篇文章语言质朴，可读性强，情节跌宕起伏，充满了浓郁的生活气息，故事内容贴近二年级学生的生活，是一篇训练低年级默读的好文本。编者的意图也在于此，课后只有11个要求认识的生字，没有要求会写的生字；在课后题中首次明确提出了“默读课文”的要求。因此，将“初步学习默读”作为本节课的重难点是有充分的课程依据和教材依据的。
学情分析：根据前期对学生阅读习惯的调查，目前，98%的二年级学生仍习惯采用朗读的方式来获取文本信息。在当前的阅读教学中，教师比较注重对学生的朗读训练，而恰恰忽略了学生默读能力的训练，究其原因应是默读容易造成“课堂教学的冷场”，不如朗读那样能营造出“有情有景”的课堂教学氛围。因此，课堂上对学生进行默读训练的机会很少，往往是一带而过。为更好与中年级的语文学习相衔接，让学生的阅读能力得到增长，所以在教学中要让学生知道什么是默读、初步学习默读方法、体悟默读好处，感受默读的乐趣，为以后学会默读奠定基础。 【教学目标】
1.在默读中认识“碟”、“垫”、“屉”等11个生字。
2.在默读体验中知道什么是默读，大部分学生能做到不出声、不指读就知道文字的意思，个别学生能借助指读、动唇知道文字的意思。
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