室的分配造成困難，因此需要實驗室管理人員和任課老師做好充分的溝通和協調工作，盡可能照顧到各年級的實驗需要。
由於化學實驗室是具有毒性、爆炸性、腐蝕性和易引起火災等的場所，對實驗室的監管尤為重要。作為實驗室的一項制度，以後學生進實驗室做實驗之前，需提交申請實驗書面材料，包括實驗內容、指導老師、儀器和試劑、實驗時間等內容，正式做實驗時，一定有至少一位化學科任課老師在場監督指導，科任老師有責任負責學生的安全。
在上學年處理一批藥品和儀器的基礎上，本學年繼續抓緊做好廢棄的儀器和藥品的處理，添置一些必需要的保障安全的儀器和設備，根據教青局對實驗室各項考核指標的指引，規範實驗室的各項操作，爭取今年化學實驗室通過達標考核。
六、積極開拓多種形式的課外學習，在校內外比賽中爭創佳績
本學年，在保證課堂教學的情況下，充分挖掘實驗室作為第二課堂主陣地的作用，開展多種形式的課外學習活動，如自主探究班、趣味實驗班和各種競賽培訓班，這對培養學生的興趣，拓寬學生的知識面，提高學生的實驗動手能力都大有好處，是對課堂教學的有益補充，同時也為學生參加各種校內外比賽創造了條件。今年，課外活動的重點是培養學生的科技創新能力，希望能在澳門的各類科技創新比賽活動中能爭取好成績。
1、搭建平臺，鼓勵學生積極參加校內外的各種化學競賽活動
為了檢驗學生對課內外知識的掌握和運用情況，激發學生的學習潛能，本學年將有多項競賽活動。
針對初二、初三年級開展“化學式書寫”和“化學方程式書寫”的競賽活動。熟練正確書寫各類不同物質的化學式和各種不同反應的化學方程式是學好化學的基本功。初二學生在學了化合價的概念後，要求能書寫大量已學或未學物質的化學式。初三學生在學了方程式的書寫規則後，也需能熟練書寫大量已學或未學反應方程式。
針對近年來其他學校的化學競賽水準普遍進步較快，為了保持我校在全澳的一流強隊的地位，高二年級培訓班從九月份開始訓練，主要針對澳門高中化學競賽要求，在高中化學知識點的基礎上自然延伸出大學無機、有機、分析、物化的部分內容，著重培養學生知識的遷移能力和大膽合理猜測的能力，為參加每年9月全澳高中化學競賽以及每年12月全國化學奧林匹克競賽做準備。 各項活動的負責人分別是： 項目 “化學式書寫”比賽 “化學方程式書寫”比賽 化學奧林匹克 化學奧林匹克 對象 初二 初三 高一 高二 負責人 郭翠娟 何家燕 何俊鳴 卓兆東 周文傑 翁小英 吳翠珊 卓兆東 何家燕 康玉專 2、開展各類課外自主探究小組和趣味實驗小組
根據學校的要求，科組將不遺餘力推出各種課外實驗活動激發學生對化學的興趣，培養學生的實驗動手能力。借助澳門科技發展基金和教青局的大力支持，科組老師從不同管道申請了多個項目來滿足不同學生的多種需要，如《微型趣味化學實驗探究》通過一個個微型儀器完成各種不同的化學實驗，為學生打開了另一扇做實驗的窗戶；《生活中的化學實驗探究》通過來自生活中的各種化學問題的實驗探究，讓學生對化學與生活的關係有更深的瞭解。《空氣質量分析》引起學生對環境的關注。具體內容如下： 澳門科技發展基金課題
申請人 康玉專 周文傑 黃少聰 卓兆東
教青局資優計畫之資優教育
申請人 康玉專 何家燕 活動名稱 資優教育（高二） 資優教育（高一） 課題名稱 生活中的化學實驗探究 趣味微型實驗的探究 空氣質量分析 通過最近幾年教青局和科技發展基金的資助，化學科組添置了一些大型的儀器設備，如通風櫃、純水儀、紫外分光儀、電子天平和磁力加熱攪拌器等，可以滿足一些基本實驗的需要。科組老師要積極使用這些設備，通過科研促進學生化學水準的提高和創新能力的培養。
八、其他
康玉專老師組織學生參加“2016年全澳高中化學競賽”和“第30屆全國高中學生化學奧林匹克競賽”
卓兆東、黃少聰、周文傑、康玉專等老師將組織學生參加“全澳青少年科技創新大賽”和“科學與工程大獎賽”等活動。
鼔勵老師參加教青局舉辦的“教學設計奬勵計劃”等。