学 过 程 观察上面第二组算式，发现规律进行归纳．使学生明确：互为倒数 的两个数的分子、分母是互相调换位置的． 怎样找出的倒数呢？你能用刚才发现的规律找出来吗？ 分子、分母调换位置 “1”的倒数是多少？：“0”有倒数吗？ “0”为什么没有倒数？”（因为0不能作分母，所以0没有倒数） 活动四：做一做书第28页的“做一做”． 学生独立解答，集体订正。 四、巩固练习： 完成练习六的第1、2、3题。 五、质疑总结： 通过对倒数的学习，你都有哪些收获？ 六、板书设计 倒数的认识 2018学年第二次备课 6＝ 61 161的倒数是1，0没有倒数。 七、作业布置：学习评价 2016学年教学后记 2017学年教学后记 2018学年教学后记 通过计算与观察，分析与推理的过程理解倒数的意义。 掌握求一个数倒数的方法，能熟练地找出一个数的倒数。 增城区数学六年级一二单元教案
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第一学期 六年级 年级 数学 科
总 课时
课题 教 学 目 标 课时 第 课时 教学 重点 教学 难点 教学 准备 2016学年第二次备课 教 学 过 程 教 27
2017学年第二次备课
学 过 程 2018学年第二次备课 2016学年教学后记 2017学年教学后记 2018学年教学后记 28
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第一学期 六年级 年级 数学 科
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