《热工程控保护系统试验与维护》课程标准
CQDZ-X2-Z2-32-2011
1．适用范围
本标准适用于重庆电力高等专科学校工业热工控制技术专业。 学时：100学时，学分：6学分。 2．制订依据
2.1教育部教高［2006］16号:：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。 2.2 重庆电力高等专科学校《工业热工控制技术专业人才培养方案》。
2.3《DL/T774-2004火力发电厂热工自动化系统检修运行维护规程》、《DL/T 1091-2008火力发电厂锅炉炉膛安全监控系统技术规程》、《DL/T 5428-2009 火力发电厂热工保护系统设计规定》、、《DL/T 659-2006 火力发电厂分散控制系统验收测试规程》、《DL/T655-2006火力发电厂锅炉炉膛安全监控系统验收测试规程》、《DL/T 656-2006火力发电厂汽轮机控制系统验收测试规程》、《DL/T5227-2005火力发电厂辅助系统（车间）热工自动化设计技术规定》、《GB/T 11348.2-2007 旋转机械转轴径向振动的测量和评定》、《DL/T775—2001火力发电厂除灰除渣热工自动化系统调试规程》、《DL/T 435—2004电站煤粉锅炉炉膛防爆规程》、《中华人民共和国职业技能鉴定规范?热工程控保护工》。
3. 课程性质与作用
本课程是工业热工控制技术专业核心课程。
本课程培养学生检查核对控制逻辑、维护和试验火电厂程控保护系统的能力，为获得《热工程控保护工》职业资格证书及参加程控保护系统维护实际工作打下一定的基础。
4．本课程与其它课程的关系
序号 1 2 3 序号 1 2
5. 课程总体设计思路 5.1课程设置依据
本课程是依据“工业热工控制技术专业工作任务与职业能力分析表”的热工自动化系统维护中的“定期试验”项目和热工自动化系统调试中“控制系统逻辑调试”项目设置的。
5.2课程目标定位
本课程是根据任务引领型的项目活动要求，在原热工保护与顺序控制课程上重新设计、整合、优化的一门课，原来的课程内容侧重知识点的介绍，新的课程注重学生熟悉行业试验规程，能检查核对程控保护控制逻辑，能正确维护程控保护系统，能运用规程进行试验，能处理试验故障。
1
前期课程名称 热工仪表检修 热工自动装置检修 电子技术 后续课程名称 PLC系统检修与维护 DCS工程组态 为本课程支撑的主要能力 现场检测设备的检修能力 现场控制设备的检修能力 逻辑运算的分析能力 需要本课程支撑的主要能力 辅助程控系统的逻辑分析能力 控制逻辑的分析、修改能力
5.3课程内容选择原则
课程内容的编排和组织是以职业岗位的工作任务、《DL/T774-2004火力发电厂热工自动化系统检修运行维护规程》等电力行业规程、制度的要求为依据确定的，同时也参考了《中华人民共和国职业技能鉴定规范?热工程控保护工》的要求。立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
5.4课程项目设计
经过电力行业热工专家深入、细致、系统的分析，本课程最终确定了以下六个学习项目：电动门的电气控制回路的维护、锅炉机组热工保护试验、炉膛安全监控系统的试验与维护、汽轮发电机组试验与维护、顺序控制系统试验与维护、辅助系统的控制系统运行维护。这些学习项目是以热工程控保护系统的工作任务来设计的，对应热工程控保护工的工作内容。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以工作任务为线索来进行。教学过程中，采取理实一体教学，给学生提供丰富的实践机会。
按照情境学习理论的观点，只有在实际情境中学生才可能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。每个项目的学习都按以热工程控保护工的工作任务为载体设计的活动来进行，依据电力行业的相关制度，如工作票和操作票，充分利用电力生产仿真系统，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化的教学。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
6.课程目标 6. 1知识目标
（1）能说明常用控制电气设备的类型；理解电动门的电气控制原理；
（2）熟悉述炉膛安全监控系统（FSSS）的组成、作用；熟悉述汽轮机监测仪表（TSI）的组成、作用，理解其传感器的测量原理；熟悉顺序控制系统（SCS）的组成、作用；熟悉电厂辅助系统的控制系统的组成、作用。
（3）熟悉逻辑图的分析方法，热工程控保护的逻辑图的内容；
（4）熟悉电力行业中热工程控保护试验的相关规程目录和主要试验项目的内容； （5）熟悉电力行业规程中热工程控保护的维护内容。
6. 2能力目标
（1）会分析电动门的电气控制电路图；能初步判断电动门控制回路的故障并进行正确处理； （2）能检查核对炉膛安全监控系统、顺序控制系统、锅炉汽轮机保护系统、电厂辅助系统的控制系统的逻辑图；
（3）能根据电力行业相关规程进行炉膛安全监控系统、顺序控制系统、汽轮机保护系统、电厂辅助系统的控制系统的试验；
（4）能对热工程控保护系统进行维护。
6. 3素质目标
（1）培养电力安全生产意识，养备电力安全生产职业素质；
（2）具有遵循国家、电力行业、公司集团、企业的各种规程、制度进行工作的职业素质； （3）养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德；
（4）养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；
（5）具有善于和协作单位沟通和与维修企业工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队合作；
2
（6）养成爱护设备和检测仪器的良好习惯。
3
7．教学活动设计 项目名称 工作任务 学习目标 教学活动设计 学时分配 教学场地：多媒体教室、控制电机实验室 教学材料与设备：控制电机、电气控制实验箱、万用表、电笔、导线 危险点分析及安全措施：用电安全 教学资料：多媒体课件、教材、引导文 教学方法：任务驱动、讲练结合、引导文教学法、分组讨论法，教学做一体化、工程实例、案例教学、专题设计 教学组织过程： 1.任务描述（0.5学时） 知识：熟悉开关量控制系统的组（1）熟悉开关量控制系统的组成、常用控制电气设备的结构；理解成、常用控制电气设备的结构；控制电气设备的工作原理； 理解控制电气设备的工作原理；（2）理解开闭式电动门的控制逻辑。 理解开闭式电动门的控制逻辑。 （3）能指认常用控制电气设备；能从外观上识别控制电气设备及其能力：能指认常用控制电气设备；状态； 能从外观上识别控制电气设备及电动门的电气控制回路的任务一：电动门的8 （4）能分析电动门控制回路的工作原理； 维护 电气控制回路维护 其状态；能分析电动门控制回路（5）能初步判断电动门控制回路的故障并进行正确处理。 的工作原理；能初步判断电动门2.知识导航（3.5学时） 控制回路的故障并进行正确处（1）开关量控制系统的组成 理。 （2）常用控制电气设备 素质：安全生产，遵循规程、制（3）开闭式电动门的控制逻辑 度，团队合作，主动学习 3.任务实施（2.5学时） （1）实施前准备，包括设备、材料、资料、备品备件、安全措施，工作票等； （2）根据电动门的控制电路，连接控制系统； （3）电动门的控制电路的调试； （4）任务完成整理，清理现场； （5）整理资料。 4.任务验收（1.5学时） 1