步骤 1 教师 布置小组活动： 以小组为单位进行即兴演讲练习 学生 听讲，明确要求 备注 小组中每个成员各自拟一可指导学生选择校园中的事或2 巡回，指导 个演讲内容，大家讨论后确身边的事作为演讲选题，对于定其中之一作为共同练习选题有困难或犹豫不决的小组话题。 3 巡回，指导 要及时给予帮助。 初试演讲：独立思考1分钟后，每个小组成员进行1要求内容有针对性、典型性 分钟左右的演讲 听演讲，对这段演讲的内容和语言作评价 再试演讲：独立思考3分钟5 巡回，指导 后，每个小组成员进行3分钟左右的演讲，小组讨要求一步步发表感想和议论 论，其它成员评价并帮助修改。 7 选择一个小组的代表进行全班交流 教师可以选择一些学生身上的听演讲，对这段演讲的内容典型问题让全班进行讨论，并和语言作评价 提出改进办法 根据小组交流时的评价情8 巡回，指导 况，修改自己演讲的内容和 语言。 主要对内容进行评价，可以选择一些较好的同学演讲，给学生评价作指导 4 选择一个小组的代表进行全班交流 课堂小结： 将自己即兴演讲的心得体会写下来，并仔细揣摩改进。 课后学习：
1、 开展一次以班级建设或主题教育为内容的演讲。
2、 在每个小组设计的演讲话题中，选出三道最佳设计题，开展一次班级演讲比赛。
单元总结（一课时）
综合单元内容，进行学习总结，分析自己在学习中的得与失，对自我正确反思和分析，以便在接下来的学习和生活中更多的获得成功的体验。可就以下几个方面让学生总结。
总结方面 （1）课堂发言的情况。 （2）完成作业的情况。 （3）参与活动的情况。 （4）学习兴趣的增强。
获得收益 存在问题 16
（5）学习能力的提高。 （6）情感态度的升华。 （7）对老师的建议评价。
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