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2013届饶平二中高三级语文每周一测试卷（十二）2013-01-7
语文试题参考答案及评分标准
1．A
【解析】试题分析：睑．jiǎn，其他易混点，A埋怨；B唠叨；C木讷；D游弋
考点：考查识记现代汉语普通话常用字的字音。
点评：此题为语音题，只设了一个错项，总体难度不大。 2．A 【解析】
试题分析：改弦更张：琴声不和谐，换了琴弦，重新安上，比喻改革制度或变更方法。与“这种状况”有重复，应删去“这种状况”；B.屡试不爽：屡次试验都没有差错，爽：差错；C．盆满钵满:形容赚钱很多；D：笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼，专指书法。
考点：本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力，考查能力层级为E级。
点评：正确使用词语（包括熟语）必须在准确把握词语的来源、本义、引申义以及适用对象、褒贬色彩的基础上，结合语境判断是否正确，切记不可望文生义。这就要求学生平时多积累多查阅工具书，尤其是对一些易错的词语要分类归纳记忆。 3．B
【解析】试题分析：A语序不当，“消费者”调到“从”后面；C“表现了民族团结和热情奔放“搭配不当；D句式混乱、杂糅。
考点：本题考查辨析语病的能力。
点评：辨析语病句题为必考题，有一定的难度。但只要明确语病的类型，找出关键点就行。例如常考的类型多为搭配不当，成份残缺，结构或逻辑混乱等。做题时，还要养成找典型标志的习惯，如，搭配的问题标志有顿号、和；主客颠倒的标志是：对、对于，逻辑混乱的标志是：能否，是否，另外，出现关联词要注意位置和关系陷阱等等。 4．A
【解析】试题分析：由后面的句子“在这个海峡港湾中”，推知前一个句子中必然提到“港湾”，遂推断前一个句子为④，在根据东海靖渔场推断，下一句必然介绍渔场，故，下一句为⑤，筛选出A
考点：本题考查语序。
点评：本题难度中等。要求学生清楚理顺材料的说明顺序，还要注意前后照应关系和上递下接关系。
5. C（率：给……做表率） 语境 今 明公位 尊 任 重， 宜 先正 己 以率群下， 还所得 赐。 翻译 现在明公地位尊贵责任重大，应该先端正自己来给群下做表率，送回得到赏赐的物品。 6. D（A．连词，表顺承，就/连词，表转折，却、但；B．助词，……的（人）/助词，用在时间词后面，不必译出；C．代词，他们的，指“那些与父母别居的人”/代词，它，代“鮦阳旧渠”；D．均为介词，用）
7. B（A．①句表现何敞深受他人敬重，②句说何敞受到窦宪的排挤；C．①句表现何敞为官宽和，②句说窦宪等人对何敞十分怨恨；D．①句表现何敞为官正直，②句讲的不是何敞）
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8．A A原文 A．有人认为是祥瑞之兆，但何敞却认为是言事者以为祥瑞。敞通经传，意甚恶之??．居无何而肃宗崩。 解说：原文出现在第一段，何敞认为是不祥之兆，但没有具体说是“皇帝即将驾崩”的不祥之兆 ，只是后来皇帝驾崩应验了何敞的预言。 选项 皇帝即将驾崩的不祥之兆。 9.（1）采分点，赈：赈济，救济；穷：困窘；黎庶：百姓；聪明：听见看到。各1分。 赈 恤 穷 孤， 则 恩泽下畅， 黎庶 悦豫， 上天聪 明， 必有立应。 赈济和体恤困窘孤苦的人，那么恩泽施与百姓，百姓就会高兴安乐，上天听见看到，一定会很快有感应。 （2）采分点，若：像；食之以毒：拿有毒的食物给他吃，状语后置；适：刚好，恰好，恰恰。各１分。 由是观之，爱子若此， 犹 饥 而食之以毒， 适 所以害之也。 由此看来，像这样爱儿子，好比在他饥饿时就拿有毒的食物给他吃，恰好是用来害他的啊。 (3) 采分点，是以：因此，因为这个；怨：怨恨；化：被??感化。各１分。 是以郡中 无 怨 声， 百姓化 其 恩 礼。 因此郡中的人没有怨恨的声音，百姓被他的恩德礼仪感化。 【参考译文】
何敞字文高，是扶风平陵人。他的祖辈在汝阴安家。何敞生性正直。自己认为取舍不合时务，．．每次被请被征召，常常称病不去应征。元和中，被征召到太尉宋由府中，宋由用特殊的礼仪对待．．．．他。司徒袁安也很敬重他。当时京城和周围多地出现奇异的鸟兽草木，议事的人认为是吉祥的征．．兆。何敞通晓经传，心里很讨厌这种说法。于是向宋由、袁安二人说：“吉祥的征兆应随（美）德而到，灾异因（坏的）政事而产生。现在奇异的鸟在殿屋飞翔，怪异的草在庭院生长，不能不明察。”宋由、袁安害怕，不敢回答。过了不久，肃宗就去世了。 ．
当时窦氏专政，外戚奢侈，得到的赏赐超过规定。何敞上书给宋由说：“赏赐超过限度，致使国家收藏钱财的仓库空竭，国家的物资损耗。推究公家的用度，都是百姓的血汗钱。明君赏赐，应该有品级规定，忠臣接受赏赐，也应有限度。现在明公您地位尊贵责任重大，应该先端正自己来给群下做表率，送回所得到的赏赐的物品，再趁机陈述得失，（如果）奏请皇上让王侯回到各．．．．自的封国，节省多余的开支，赈济和体恤困窘孤苦的人，那么恩泽施与百姓，百姓就会高兴安乐，上天听见看到，一定会很快有感应。”宋由没有采纳。
窦宪任车骑将军，下诏使使者给他的弟弟窦笃、窦景一起大造府第，征调劳役，百姓忧愁困苦不堪。何敞上书劝谏说：“我虽然是才识短浅的人，实在私下感到奇怪，认为窦笃、窦景是皇上身边显贵的大臣，应当做百官的表率。现在百姓忧愁困苦，官府没有救助行为，反而突然大造府第，崇尚玩好，这不是用来使美好的品德流传的行为啊。应当让工匠回去，体恤人们的困难。”奏书递上了却没有人看。
后来（何敞）被任命为尚书，又上书劝谏说：“过去郑武姜宠爱共叔段，宠爱却不教育，最
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终使叔段成为凶狠暴戾的人。由此看来，像这样爱儿子，好比在他饥饿时就拿有毒的食物给他吃，恰恰是用来害他的啊。窦宪肩负三军的重任，窦笃、窦景总管宫中护卫的大权，而过度地役使百姓，过分奢侈，胁迫君上，诛杀无罪的人。现在人们议论纷纷，都说共叔段又在汉室再生。虽然．．知道劝谏一定会被杀身，但是我还要冒死进谏的原因，是实在不忍心亲眼看见他们有祸患却沉默．来苟且保全自己。”
何敞多次极力劝谏，诉说窦氏诸人的罪过，窦宪等人深深怨恨他。当时济南王刘康尊贵，十分骄横，窦宪就上奏请求（禀告皇上）让何敞出京担任济南太傅。
一年多后，（何敞）升任汝南太守。何敞痛恨文俗吏用苛刻之政谋求当时名誉，所以在太守．．．任上用宽厚和善作为政纲。每到审理冤狱疑案，就用《春秋》之义判断。因此郡中的人没有怨恨的声音，百姓被他的恩德礼仪感化。那些与父母别居的人，都回去赡养他们的父母，推财相让的．．．约有二百人。又整修治理鮦阳的老沟渠，百姓靠它获得好处，垦田增加三万多顷。官吏百姓一起．刻碑，歌颂何敞的功德。
10、⑴答案 示例1、以人与潮两个方面分开写。先写观潮人倾城而出，人山人海，争看江面潮水上涨；后写潮势潮声，潮水像一道道银白色的长城，排山倒海而来，简直让人怀疑大海的水，都被倒得一干二净，集中到钱塘江，声音轰隆轰隆，像万里战鼓同时敲打，真是天下壮观，人间奇迹！ 示例2、“以视觉和听觉两个方面来写观潮的。词人绘声绘色，描述观潮人人山人海，争先恐后的场面，表现潮水汹涌澎湃，排山倒海的气势以及传达潮声声如雷鸣，震人心魄的声威。 示例3、用了夸张和比喻的手法。如 “万面鼓声中”将江潮之声比作鼓声；“沧海尽成空”运用夸张的手法，写出钱塘江江潮排山倒海的磅礴气势。 示例4、运用侧面描写的手法，“长忆观潮，满郭人争江上望”两句描写人们倾城而出，到钱塘江边争睹潮涌的盛况，侧面衬托了江潮的壮观景象。（手法2分，分析2分） （2）、塑造了一个英勇无畏、搏击风浪、身手不凡的弄潮儿形象。钱塘江的江潮排空而来，汹涌澎湃，弄潮儿却在惊涛骇浪中履险如夷，连手中的红旗都未被打湿，表现出其英勇无畏、奋力拼搏的豪迈气概。（形象特点1分，分析2分） 11．（每小题2分,任选3题，多选则按前3题计分。共6分。有错、漏、添的该空不给分。） (1) 举直错诸枉，能使枉者直
(2) 虎鼓瑟兮鸾回车，怳惊起而长嗟 (3) 阴阴夏木啭黄鹂，山中习静观朝槿 (4) 举匏樽以相属，渺沧海之一粟
12．（5分）B、E
（B选项：B．法家和儒家一样，主宰着两千年来专制朝廷的庙堂政治，但也因此得不到舆论的好评。解说：原文出现在第一段２、３行。“因此”错，原文是转折关系，不是因果关系。 原文：??法家虽在舆论上不大受好评，但实际上主宰了两千年来专制朝廷的庙堂政治??）
（E选项：E．道家和墨家不同，它离开庙堂政治之后，走向民间社会，从而找到了广阔的生存空间。解说：原文出现在第四段第１、２行。“离开庙堂政治之后”错，先秦道家是一个学派，本来就没有进入庙堂政治。 原文：??但同样不能居庙堂之高的道教(个别时期除外)却没有像墨家一样消亡，反而在民间发扬光大??）
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