13．（3分）D
（C．如果墨家能把世俗主义与禁欲主义二者舍去其一，那它就不会消亡。解说：原文出现在第九段第３、４行。原文是必要条件，选项说成了充分条件，绝对化错误。 原文：墨家如要长存，必得把世俗主义与禁欲主义二者舍去其一??或许方可免于沦亡。）
14．(4分)①“道家”和“道教”不是同一个概念；②画线句先说墨家有自己的组织，在这一点上，墨家和道家是不同的，也就是说，道家是没有组织的；③接着说在“这方面”墨家和道教“相类”，也就是说，道教也有组织。（第一点“表态”１分，第二点和第三点“句子含意及分析”共３分，能答出“道家没有组织，道教有组织”的意思即可。本题是意义题，要求我们理解词语在句子或语段中的含意，需先对句子含意进行解释）
15．（4分）①处于百家既罢、儒术独尊的历史环境；②苦行僧式的生活方式不易为人接受；③缺乏把苦难化为幸福的信仰；④朝廷对墨家有极大的戒心。（每点１分，共4分。此题一般要着眼“全篇”作答，从多个段落或首尾段来整合。答案主要从第四、七、九、十段中筛选整合，有“就外因看”“重要原因”“总而言之”“还有一个不得不消亡的理由”等提示，注意观点性、结论性句子）
16、①体现了“我”在努力找回自己的良知，（1分）希望通过帮助小孩证明自己还有人性。（1分）②体现了“我”面对悲剧发生的无力感，（1分）和面对悲剧发生的悲哀、痛心，并有对屠杀的愤慨。（1分）
【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力的能力。4分。
17．①第2段描写了烈日暴晒下的沙漠，渲染了环境的酷热干旱，（1分）烘托了主人公焦急无助的心境。（1分）
②第8段描写了一间用军用飞机的残骸建的破旧房子，暗示了战争带来的灾难，（1分）为下文写与穷孩子的相遇作了铺垫，（1分），推动了情节的发展。（1分） 【解析】本题考查分析作品表现手法的能力。5分。 18．①以疑问设题，产生了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
②小说以“我的影子”为情节线索，叙写了“我的影子”从消失、找小到、继续寻找、最后找到的情节发展过程。标题高度概括了小说的基本情节线索。
③标题以问句的形式，引人思考“我的影子”消失的原因。“影子”象征的是人性良知，小说以影子的消失、回归揭示了残酷的战争让人泯灭了人性良知，只有爱心才能使人性良知回归的深刻主题。
【解析】本题考查对作品进行个性化阅读的能力。6分，每点2分。
19、【答案】（1）借用莱德曼的说法，表达了科学家们对发现希格斯玻色子的强烈追求与渴望；（2）运用比喻，形象写出了希格斯玻色子在“标准模型”的重要地位和对探寻物质质量起源的意义；使读者对文章所谈的较为深奥的科学问题产生阅读兴趣。
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【答题指要】此题应从二个方面来回答，一是从借用名家名言的角度，表达出人们对这种物质的追求；二是从语言特色的角度来理解，作者运用比喻修辞方法的效果，从而使人们对这个深奥的科学问题的兴趣。
20、【答案】（1）行文清晰明了。作者介绍希格斯玻色子，既注重了把希格斯玻色子放到模型系统中让人获得认识，又从科学家历年来对它的研究过程进行了说明，（1分）介绍全面，条理分明，逻辑严密。（1分）（2）语言浅显生动。作者介绍深奥的物理学问题，运用了比喻、拟人等修辞手法，（1分）形象化的描述，化抽象为具体，化深奥为形象，使读者易于理解。(2分）
【答题指要】此题的回答可从所赋分值来入手，因为所赋分值较高，不可能只从一个方面来回答，可从行文、和语言这二个角度来回答。
21、【答案】希格斯玻色子是整个“标准模型”的基石和最后需要找到的粒子，（2分）如果它被发现和找到，将对粒子物理“标准模型”作最后的完善，使“标准模型”将会更完美，物质质量起源之谜也将揭开；（2分）如果希格斯玻色子不能发现和找到，科学家们有可能会否定粒子物理学理论的“标准模型”，促使科学家们对相关问题进行另辟蹊径的研究。（2分）
【答题指要】从文本出发，选择一个角度来回答则可。
22．对家长说：请父母放心，我们一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报您的养育之恩。 对老师说：请老师放心，我们一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光。
对同学说：自己的命运掌握在自己的手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩。（注意对象和励志主题，言之成理即可） 【解析】
试题分析：题目给出的语境为高考励志班会。这样的班会应是表决心的班会。所以对家长和老师要诚恳，请他们放心。对同学要相互鼓励，用拼搏来实现自己。 考点：本题考查语言表达的简明连贯得体。
点评：本题不难。大家可能见过或有过这样的经历，并且语言的表达方面也没有过高的要求，只要诚心诚意则可。
23．杜鹃，又名布谷鸟，(1分)在春夏时节常昼夜不停啼叫，(1分)它不筑巢、不孵卵，(2分)也不哺育自己的幼鸟(2分)。 【解析】
试题分析：说明性的文字，如百度对杜鹃的介绍，要说明它叫什么，有什么特征，如叫声或叫的时间，有什么生活特性。
考点：本题考查语言表达的简明、连贯、得体。
点评：本题难度不大。只要明确题目要求，从材料中抽取信息即可。 24．【解析】
试题分析：这是一个时评类作文材料，对这类话题需要确立一个明确的观点，或赞许或抨击，必须旗帜鲜明。而事例往往有多维的解读，因此，拿到一个事例，我们要学会从不同角度进行分析，提炼出有思想、有深度、有意义、有个性的主旨。 从材料看，我们不难看出出题者的选择倾向：“然而，张扬自我就是言行出位吗？只要吸引眼球就是秀出自我吗？搞怪是提升人气的捷径吗？出位的自我秀会成为被很多年轻人争相效仿的一种时尚吗？我们，又需要怎样的一种自我秀？”这几个反问句不仅是给我们写作者一个思考问题的方向，更是一个价值观的明示：这种所谓“秀”，其实并不“美”！既然是不美的，我们又该如何让这些引领年轻人时尚的文艺节目变得“美”呢？可以从以下一些角度思考：
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1.从节目本身的角度思考：娱乐如何大众化；娱乐节目如何告别低俗；娱乐节目与时代精神；娱乐节目如何才能吸引民众；“选秀节目”不同于其他文艺类节目；“选秀”是富有特色的“秀”。 2.从参赛者的角度思考：平凡与不平凡；永不言弃；“选秀”是“秀出自己的美、才能”，而不是标新立异；超越自我才是真正的美等。
3.从评委的角度：选秀的标准是什么；评委需要怎样的素养；评委如何完善自己；尊重与平等；话语霸权与人文性等。
当然，这个作文材料也可以描摹节目令人感动的细节，抒发自己的感情，表达自己的喜怒哀乐，写成一篇夹叙夹议的散文。 考点：本题考查写作能力。
点评：本题的出题意图在于考查学生深层的思辨能力，什么是真正的美，什么又是真正的个性，什么是真正的深刻，什么是真正的才华。在作文中对学生的思想进行一次深刻的梳理，这是本题的高明之处。 范文：
秀出真的自我
在社会高速发展的今天，网络自由开放，媒体选秀风起云涌，年轻人的天空中，群“星”闪烁，璀璨无比。这些“星”凭借大胆出位反传统的言语和动作吸引了广大青少年的眼睛，“草根注意力时代”到来了，但他们秀出了真风采了吗？
这些“草根”想做就做，张扬自我，标榜个性，引领时尚潮流，使无数青少年为之倾倒，沉迷于“星”梦之中，无法自拔；也因此“草根”在瞬间变成了参天耸立的“大树”，就这样他们轻而易举地成了“星”。
是不是搞怪的言语、出位的行为、标新立异的形象就是张扬个性呢？这么多的“星”都是靠这种方式来张扬个性的，这还能称为个性吗？在我看来，这是共性，不是个性。
个性和自我是什么？它们是只属于某一个人的。哲学上说：不同事物的矛盾具有不同的特点。正是如此，个性与自我是人与人之间的区别。试想，每个人的个性和自我都千篇一律，那《水浒传》中的一百零八条好汉不就是一条好汉了吗？正是由于他们性格特点都不相同，才成就了这部书的价值。同样的道理，若每一个人的性格都一样，我们的社会还会这么五彩缤纷吗？
因此，我们不要去追求那些搞怪的言行，那不是我们应该追逐的，理由就是它不是我们个性与自我的表现。在这“张扬个性，展现自我”的洪流中，我们青少年不能随波逐流，因为只有这样才能保持独立性，保持真正的自我和个性。
不论这些“星”多么炫，终有一天他们都会陨落，因为他们不是恒星。靠着搞怪的言行和出位的自我秀“秀”出的光彩是不会长久的，因为他们没有真正的星所具有的实力。
面对这五彩的霓虹世界，我们青少年要保持清醒的头脑，要清楚明白自己真正的个性和自我是什么。若是一味地学别人的东西，到后来连自己所具备的东西也将失去，就像邯郸学步一样，那个人最后是爬着回去的，我们可不能这样。
管他是“超级女声”还是“芙蓉姐姐”，管他是“快乐男生”还是“加油，好男儿”，我们始终保持自我，就算我们只是草根又如何？我们只要做好自己的事情，做到真正的自我，我们也是一颗独特的草根，有个性有自我的草根。
因此，不要好高骛远，脚踏实地地做好每件自己要做的事情。不要羡慕他人的光辉，做真正的自己，我们一样是夜空里明亮的星，这才是真的个性，真的自我！
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