2分 11
课堂 练习 设计 先估算，再笔算。 48×6 42×6 达标检有4行树苗，每行28棵。已经浇了38棵，剩下多少棵没浇？ 测题目 当堂达标 反馈 题号 抽测人数 达标人数 百分比 归因分析 预估时间 5分 完成时间 预估时间 1、不计算，估下面各式的积是几位数。 251×8 （ ) 39×2 ( ) 82×4 ( ) 必 632×3 ( ) 311×8( ) 9×67 ( ) 做 2、（）07×3的积是四位数，（）里最小填（ ）； 作业 （）35÷6的商是两位数，（）里最大填（ ）。 设计 选 无 做 完成时间
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教 案 首 页
两、三位数除以 课题 一位数复习 教 以及两位数除以一位数，能正确笔算两、三位数除以一位数的商，并掌握除法的验算。 学 2．使学生通过口算、笔算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提高除目 法口算和笔算能力，发展比较、归纳等思维能力。 标 3．进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。 教 学 两、三位数除以一位数的口算、笔算。培养学生自觉检查的习惯。 重 点 教 学 两、三位数除以一位数的口算、笔算。 难 点 教具学具 准备 教学教 学 反 思 得失细节陈述 13
主备人 教学 课时 1 授课 时间 l. 进一步掌握除法口算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数，课件 归因 分析 改进 措施
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教 案 续 页（第 1 课时）
目标教学流程 达成 算、笔算，正确算出除法的商，归纳除法口算、笔算方法， 目标1 并且能验算除法，提高除法计算能力。 二、复习口算 l.做期末复习第8题。 让学生按题组口算，填写得数。交流得数并呈现，有错的自己改正。 比较：第一组是怎样的口算，口算方法是怎样的？第二组题是怎样算的？（400÷5是怎样算的，要注意什么？） 第三组题的口算过程有什么相同和不同的地方？ 提问：你能联系这里的三组口算题，总结一下方法吗？ 指出：整十、整百数和几百几十除以几，只要先按表内除法用口诀直接算，再看被除数末尾剩下几个0没有算，就在末尾添几个0；两位数除以一位数，先算十位上得几十，再用余下的数除以一位数得几，然后用几十加几得几十几。 2．做期末复习第9题。 用4分钟时间测试，交流得数。 注意统计全对的人数和错1～2题的人数，根据实际15
时间补充修改 分配 一、揭示课题 谈话：上节课我们复习了乘法计算，有了许多收获。今天我们复习两、三位数除以一位数的计算。（板书课题）看了这个课题，你想到要复习除法里的哪些知识呢？说说看。 小朋友都想到了要复习除法口算、笔算、验算等知识，那今天通过除法计算的复习，大家要进一步掌握除法的口 7分 10分