永教体字?2016?26号
永城市各乡镇中心校及中小学
目标管理考核办法
（2016年修订）
一、指导思想
以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为统领，坚持抓质量、促管理、保平安、扬正气、求发展、创特色，全面推进我市教育事业健康发展。
二、考核对象
全市各乡镇中心校、全市中小学（幼儿园）、职业学校。 三、考核项目
中心校目标考核内容共12项66条，总分100分，评分标准见附件1；中小学管理考核内容共10项99条，总分100分，评分标准见附件2。
（一）中心校目标管理考核项目及分值。 1.党风廉政建设（5分）。 2.师德师风与师资培训（5分）。 3.教育教学及学前教育工作（30分）。
4.人事工作（10分）。 5.财务管理（5分）。 6.教育信息化（5分）。 7.体卫艺工作（10分）。
8.中职招生与民办学校管理（5分）。 9.学校安全工作（10分）。 10.办公室工作（5分）。 11.综合治理（5分）。
12.计划生育、工会、老干部及关工委工作（5分）。 （二）中小学管理考核项目及分值。 1.德育工作（10分）。 2.安全工作（10分）。 3.校园建设与管理（10分）。 4.教学管理（15分）。 5.教师管理与培训（10分）。 6.学生管理（10分）。 7.后勤管理（5分）。 8.依法治校（8分）。 9.体卫艺工作（10分）。 10.教育质量（12分）。 四、考核方法
1.考核方法。根据《中心校目标管理考核标准》和《中小学（幼儿园）管理评估标准》，年末时，教体局选聘骨干力量分
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赴各乡镇，分别对局属中小学、各乡镇中心校、乡镇中学和每个乡镇随机抽检的2所小学、1所幼儿园进行实地检查评估。
2.计分办法：中心校目标考核得分加上该乡镇被检学校得分的平均值，即为该乡中心校综合得分；局属中小学管理考核得分加上按照《中心校目标考核标准》考核得分，即为局属中小学综合得分。
3.考核说明：
（1）考核局直中小学时，除按《中小学（幼儿园）管理评估标准》考核外，还要按照《中心校目标管理考核标准》中的党风廉政建设、人事工作、信息化技术与应用、办公室工作、综合治理、计划生育工会老干部及关工委工作进行考核。
（2）涉及民办学校管理的内容，只考核中心校，不考核中小学校；涉及中职招生的内容，只考核中心校和初中，不考核小学、幼儿园。
五、加分因素
当年，单位荣获地厅级表彰加1分；荣获省部级表彰加2分；荣获国家级表彰加3分。同时受到三级表彰，按最高级计分，奖励加分最高不超过3分。
六、一票否决
1.出现较重大安全责任事故。
2.存在乱收费、有偿补课、滥发教辅读物及乱推销物品等违反教师职业道德行为，经上级查实并造成不良影响的。
3.出现违法违纪行为并受到党政纪处理的。
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4.出现影响大局稳定事件的。
5.懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”现象突出并受到处理的。
6.违反国家计划生育政策并受到处理的。 七、表彰与处罚
年终考核排名前10名的中心校，乡镇前10名的初中和前15名的小学，局直前2名的初中、前3名的小学，以及先进幼儿园、职业学校，教体局予以表彰，校（园）长直接认定为优秀校（园）长。对乡镇后3名的中心校、后3名的初中、后5名的小学给予通报批评，对校（园）长诫勉谈话。
附件：1.永城市各乡镇中心校目标管理考核标准
2.永城市中小学（幼儿园）管理评估标准
2016年3月16日
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附件1
永城市各乡镇中心校目标管理考核标准
考核项目 党风廉政 建设 （5分） 考核指标 考 核 内 容 分值 作风建设 遵纪守法 师德师风 1.班子成员带头遵守“六项纪律”、“八项规定”，在教师评先评优、职称晋升、优质课评选及各类人事安排中公平、公正、公开，无吃拿卡要现象。 2.中心校及所辖学校无乱收费、乱发教辅资料、有偿补课现象。 3.依法治教、依法从政，无违法违纪现象。 1.按教体局要求积极开展师德师风和职业道德建设，学生和家长无不良反映。 2.完成国培、省培、市培等各类培训任务。 2 1 2 1 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 得分 师德师风 师资培训 （5分） 教师培训 3.教师培训经费不少于生均公用经费的5%。 4.师德建设及培训档案规范健全。 德育工作 学籍管理 1.认真开展“两争两创”活动及有针对性的系列主题德育活动。 1.执行国家学籍管理相关规定，并有专人负责学生学籍信息化管理系统，及时处理转学、辍学、休学等有关信息 1.每周至少到所辖学校检查指导一遍，并有详细记录。 教育教学 学前教育 （30分） 教育管理 2.各类档案规范完备，尤其要有各校各年级各班学生基本情况统计表，全校教职工基本情况汇总表，各校班子成员基本情况信息表，各校简历汇总表。 1.每月至少开展一次学区教研、联片教研、乡本教研活动，做到主题统一确定，要求统一规定，活动统一安排，智慧统一共享。 2.按要求组织教师参加市局举办的教学观摩、教学研讨、经典诵读、汉字听写比赛及各类评选等活动。 3.中心校长、业务校长每年深入学校听课、评课分别达到30节、60节以上。 4.期末考试统一组织、统一管理、统一要求、统一评阅、统一分析。 教学教研
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