有针对性的安全技能演练。
7.定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等各项设施进行排查，及时消除安全隐患。校舍安全隐患要主管部门及时书面报告。
8.门卫职责明确具体，有住校生的学校实行24小时值班管理，校内有安全宣传栏，大门内外有安全警示语。
9.定期对食堂进料、加工、出售、食品卫生进行检查，对伙房从业人员定期检查身体，持健康证和培训证上岗。
10.加强学生宿舍管理，实行领导带班、教师夜间轮流巡逻制度，有领导带班和教师夜巡值日表。
三、校园建设与管理（10分）
1.校园建设有整体规划，行政、教学、活动、生活四区分明，布局合理。
2.校园环境优雅，有标准适用的校门、围墙、厕所、花坛、旗杆。
3.办公室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、体育器材室、音美教室、多媒体教室、团队活动室、卫生室、心理咨询室等各室配备齐全。
4.校长室、副校长室、教导处、政教处（规模较大的学校还要有团队活动室）、总务处等职能机构设臵齐全，布臵规范。
5.宿舍、食堂、餐厅、厕所、操场建设达标、配套设施基本齐全，活动区有固定的体育设施，且利用充分，管理较好。
6.校园内绿化、硬化、美化、净化，文化建设氛围浓。有固
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定、永久性的中小学生《守则》、《规范》和展示校园文化的标牌、园地、长廊等。
7.有醒目、催人奋进的校训、校风、班风、学风和教风。 8.有固定的学习板报、宣传栏、阅报栏和展示教师、学生风采的园地。
9.花木定期修剪，校园内无杂草、无垃圾、无纸屑、无烟头、无积水、无杂物、无家畜家禽。
10.各种用房门窗玻璃齐全，四区墙壁刷白（黄），无乱涂乱画现象；自行车摆放合理有序。
11.厕所标志规范，坚持经常打扫，喷洒消毒液，无粪便堆积；寝室内物品摆放有序，被褥叠放整齐，干净整洁无异味。
12.办公室布臵规范，美观大方，有总课程表、作息时间表、轮流值日表、中小学教师职业道德规范、切合实际的各种制度、必要的工作领导组织。
13.教室墙壁、地面保持干净，课桌凳摆放整齐，课程表、作息时间表、轮流值日表、班级公约按规定张贴。班级文化特色鲜明，氛围浓厚。
四、教学管理（15分）
1.全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，面向全体学生，切实减轻学生课业负担。学生在校学习时间、作息时间、课业负担符合省厅规定。
2.学校以教学工作为中心，校领导班子分工明确，责任到年级组、教研组，齐抓共管，形成合力。
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3.按照新课程计划开全课程，开足课时，不得随意增减学时和课程。按照中小学校教育质量综合评价改革指标体系，检查改进教育教学。
4.教学常规管理制度健全。对教学管理有行之有效的方法措施，对教师的教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、成绩考核、学生评价、综合实践活动的开展等方面均有明确要求。
5.各种计划、总结齐全，包括学校整体工作、教学工作、教研活动、班主任工作、培优补困、课外活动、控辍保学等。
6.每期每科举行公开课、观摩课、示范课两次以上，学科教研活动不少于每周一次。
7.积极推进以“自学、合探、展评、训练”为基本特征的课程改革。有推进课程改革的具体措施和先进典型。
8.认真开展“中小学生综合素质评定”，建立学生综合素质档案，做好学生成长记录。学校、班级评审组织健全，评定过程细致认真、评定结果公平公正，按要求进行公示并上报评定结果。
9.减少考试次数（每期不超过两次），实行等级加评语的评价方式，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。
10.加强学籍信息管理，并有专人负责，及时处理学生在升、借、转、休、留、辍等方面的问题。
11.业务档案管理规范。包括教职工的量化考核、教研活动、教学业务检查评比、考试评价、教职工基本情况及工作分担、学校、教师获奖情况等内容，教职工档案每人一盒（含教师工作手
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册、公开课教案、获奖证件、论文、考试成绩册等）。
12.教育教学设备登记造册，摆放有序，管理规范。图书让学生广泛借阅，实验仪器能按教学内容随堂做演示实验或分组实验，远教设备利用率高。
13.教师教学案内容完善，质量较高，实用性强，体现课改精神；学生作业量适中，教师批改认真，有针对性。
14.积极开展听课评课活动，教师每学期听评课不少于20节，校领导不少于30节（包括校长、抓业务的副校长、教导主任等）。
15.认真开展优质课评选、课题研究、校本教材开发，积极参与各类成果评选，并取得较好成绩。
五、教师管理（10分）
1.教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦。歧视学生，无体罚和变相体罚学生的现象。不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。
2.认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，引导教师加强学习，诵读经典，提高素养，教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
3.健全教师管理制度，完善教师考核评价机制，认真实行教职工岗位责任制、把考勤、考绩、考量及师德师风纳入绩效工资考核方案，措施得力，效果显著。
4.制订教师培训制度和培训规划，制定教师专业成长计划，建立教师专业发展档案。
5.将生均公用经费的5%列入培训预算，支持教师参加各类培训，完成教体局下达的教师培训任务。
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6.定期开展集体备课、说课辩课、听课评课、专题研讨等校本研修活动，研究教材、研究学生、研究教法、研究学法，提升教师专业水平和教学能力。
7.落实《中小学班主任工作规定》，制定班主任培训计划，每期至少组织班主任外出学习培训一次，举行经验交流活动一次。落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇。
8.加强对教师教学基本功考核，提升教师普通话水平和汉字板书能力及信息技术应用能力。
9.定期开展专题培训，积极进行课题研究和网络教研，促进教研与培训有机结合。。
10.健全教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益和学校发展的重大事项，提交教代会通过。设臵校务信息公开栏，保证教职工对学校重大事项的知情权、参与权、建议权。
六、学生管理（10分）
1.根据《义务教育法》和教体局有关规定，落实入学方案，公开招生范围、程序、时间、注意事项，确保适龄儿童平等接受义务教育的权力。
2.坚持免试入学原则，不举办任何形式的入学考试；均衡编班，不分重点班。编班过程公平合理，接受各方监督。
3.重视培养学生的核心素养，组织学生开展研究性学习、社区服务与社会实践及劳动技术教育，培养学生的创新精神和实践能力。每学期至少组织一次综合实践活动展示交流活动。
4.执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，对缺
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