1．通过了解传统邮件的传递过程，理解电子邮件的传递原理。 2．了解电子邮件的含义及传递过程
通过对比让学生产生好奇心，进一步激发学生的学习兴趣 （二）申请电子邮箱
1．怎样为自己申请一个免费的电子邮箱？网易、新浪等网站好比一个个网上“电子邮局”我们提供电子邮件服务，登录这些网站申请电子邮箱，便可以轻松地收、发电子邮件啦。我们进入网易163来学习申请自己的电子邮箱。
2．教师一边操作一边讲解。提醒学生注意用户名和密码设置。 3．及时解决学生操作中的问题 1．结合讲解观察教师的操作； 2．学生按教师要求进行操作。
3．如果操作上遇到困难，学生可以从平台中“学乐园”中的“课堂讲解”获得帮助。
让学生在模仿教师操作的过程中，学会为自己申请免费电子邮箱 （三）了解邮箱界面
1．讲解邮箱主界面的功能模块；
2．让学生自己操作来体验电子邮箱各功能模块。 3．教师巡视并对学生遇到的问题进行讲解。 学生自己操作并了解申请成功的电子邮箱界面。
让学生自主探究学习，培养学生发现新事物、创新意识与解决问题的能力。 课堂活动
请同学们为自己申请一个免费电子邮箱，比一比看谁用时最短。 同学们完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。
1．让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。 2．激发学生的学习兴趣与竞争意识。 课外探究
同学们可以在益智园里大显身手，解决问题。 课外探索
培养学生创造性的解决问题的能力。
第9课训“鸽”
教学目标
知识与技能
1．能熟练地查收电子邮件。
2．能自由选择精美“信纸”写信。 过程与方法 1．首先由教师演示经过美化后的信件和未经美化的信件的图片，通过对比让学生对“美化信件”有一个感性的认识。
2．教师进行操作演示，学生对教师的操作过程进行一步一步的模仿操作。在操作过程中可以穿插相关知识的讲解。 情感态度和价值观
1．形成热爱信息技术，热爱自己动手制作的情感。 2．形成学生对美的追求，形成正确的审美观。
3．在使用邮箱的过程中融入个人隐私权保护的概念，让学生懂得尊重他人的隐私。
教学重、难点
重点：查收电子邮件和培养学生运用电子邮箱写出精美的信件的能力。
难点：培养学生运用电子邮箱写出精美的信件的能力。 教学准备
1．设计好的“学校安全知识”内容。 2 ．接入因特网的多媒体计算机教室。 教学过程 一、引入情境
上一节课我们已经申请好了电子邮件，现在我们来讨论几个问题： 1．我们在163电子邮箱中怎样查收信件？
2．查收步骤是什么？查收过程中注意些什么？ 3．怎样用申请好的邮箱写一封精美信件？ 下面，我们通过实际操作来找到答案。
1．在电脑上打开已经申请好的电子邮箱登录页面。
2．积极思考问题。巩固上节课学得的技能，通过提问激发学生思考问题，同时建立新旧知识之间的联系。 二、课堂讲解
（一）查收电子邮件 1．掌握电子邮件的格式
此时，我们就拥有自己的电子邮箱了。我来看看它的表示方法。它是由用户名、标识符“@”以及邮件服务器名称三部分组成。请大家注意标识符“@”。
2．登录自己的电子邮箱电子邮箱申请成功后，网站给我们发来一封欢迎的邮件。我们登录网易163网站输入正确的用户名和密码，进入自己的电子邮箱，单击未读邮件就可以看到自己的第一封邮件啦！ 1．倾听并回答教师的问题。
2．登录自己的电子邮箱。
3．学生可以结合“学乐园”中的“课堂讲解”的示范，练习操作过程。
让学生在观察与实践操作中掌握基本操作。 （二）用信纸写信
1．大家对比一下美化后的信件的图片和未经美化的信件的图片。 2．教师一边讲解一边演示怎样添加精美信纸。 1．结合教师的提问进行思考。
2．自己探索添加信纸的操作并且选择自己心仪的信纸。 学生通过对比图片，产生学习兴趣。
让学生自主探究，培养创新意识与解决问题的能力。 课堂活动
1．开展“精美邮件大比拼”活动。请同学们自由分成若干小组，将组内同学制作的的“学校安全知识”演示文稿在小组中进行评比，再把大家认为最优秀的作品与其他小组的优秀的作品进行比拼。最终选出班级里最精美的邮件。
2．组内评比时，可通过小组内互发自己制作好的邮件，让同学们练习查收邮件的操作并且对作品进行评比分组完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。
1．让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。 2．进一步练习电子邮件查收、添加信纸的操作过程。 3．激发学生的学习兴趣与竞争意识。 课外探究
同学们利用益智园里的提示，回家后给自己的好朋友发一封带贺卡的电子邮件 课外探索
培养学生创造性的解决问题的能力
第10课 用“鸽”
教学目标 知识与技能
1．能熟练地添加、下载附件。 2．能自由回复并转发收到的电子邮件。
过程与方法
1．通过观摩与实践，体会使用电子邮件分享信息的过程。 2．在完成活动任务的过程中，学会电子邮件的收发技巧。 情感态度和价值观
1．在收、发电子邮件中养成良好的信息伦理道德。 2
．在信息共享中形成与人共处的道德品质。 教学重、难点 重点：
学会使用电子邮件实现信息的交流与共享。 难点：
邮件发、收过程中的“添加附件”与“下载附什”操作。 教学准备
1．前两单元设计好的多媒体作品。 2．接入因特网的多媒体计算机教室。 教学过程 一、引入情境
上一节课我们已经写好了电子邮件，现在我们来讨论几个问题： 1．我们是在163电子邮箱的哪个模块写信的呢？ 2．请说说写信的具体步骤。 3．我们把信存在哪了？
可以通过操作来帮助我们找到答案。
1．在电脑上操作上节课的任务。 2．回答问题。
巩固上节课学得的技能，同时建立新旧知识之间的联系。 二、课堂学习 （一）发送多媒体作品
1．请同学们登录自已的邮箱，并打开草稿箱中的“学校安全知识”电子邮件； 我们要想让别人知
道更多学校安全知识，光写一封信，够不够？
对，我们还可以和人分享我们的多媒体作品。那现在就来学习如何“添加附件”吧！ 附件添加完
成后我们就可以将其和电子邮件一起发送出去了。 2．教师结合“学乐园”中的“课堂讲解”示范操作过程。 3．学生完成活动任务。 1．倾听并回答教师的问题；
2．打开写好的“学校安全知识”电子邮件，并将自己的多媒体作品添加成附件；
3．小组同学之间互发含有多媒体作品的电子邮件。 让学生在观察与实践操作中掌握“添加附件”的基本操作 （二）接收与保存多媒体作品
1．同学们再次登录电子邮箱看看，有什么谅喜等着你？