大家都收到了一封或几封新的电子邮件。我们来看看吧！ 2．教师一边讲解一边演示（重点讲解附件的下载过程） 3．请同学们自己动手查看来信，并下载好附件。 1．结合讲解观察教师的操作； 2．查收同学发来的电子邮件。 3．下载并保存附件。
让学生完成信息活动的全过程，体验信息共享的价值。 （三）回复与转发电子邮件
1．在同学们新收到的邮件上方有一排工具栏，上面有很多功能按钮。你们探索出回复与转发他人 邮件的方法吗？
2．请同学告诉大家你发现的方法。 1．探索教师布置的活动任务，总结方法。 2．在班上交流自己发现的操作方法。
让学生自主探究，培养创新意识与解决问题的能力。
三、课堂活动
1．请同学们自由分成若干小组，结合“学乐园”中的“课堂活动”，开展“电子邮件接力赛”，将组内最优秀的“交通安全知识”演示文稿在小组中进行一对一的循环传递。
2．记录下各小组完成“电子邮件接力”的时间，并进行排名。 3．讨论一下信息社会传递信息的其他方式。
1．分组完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。 2．记录自己所收邮件的各项信息。
1．让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。
2．进一步练习电子邮件的收、发过程，并体验分享信息的乐趣，从中养成良好的信息品质。
3．激发学生的学习兴趣与竞争意识。 四、课外探究
玲玲同学在益智园里又遇到了新问题，请聪明的同学回家后帮帮她，下节课和我们说说怎么样？ 五、课外探索
培养学生创造性的解决问题的能力。
第11课 养“鸽”
教学目标 知识与技能
1．能熟练地在“通讯录”中新建组和添加新的联系人。 2．掌握对电子邮箱进行“自动回复”和“反垃圾”设置的方法。 过程与方法
1．通过观摩与实践，探索电子邮箱的管理方法。
2．在活动过程中形成对信息传递工具—电子邮箱的管理技能。 情感态度和价值观
1．在管理电子邮箱中养成良好的信息整理习惯。 2．在信息共享中形成与人共处的道德品质。
教学重、难点 重点：
学会借助“通讯录”发送电子邮件。 难点：
电子邮箱“通讯录”中新建组和添加联系人的方法。 教学准备
1．收集好老师、同学及亲人的电子邮箱地址。 2．接入因特网的多媒体计算机教室。 教学过程 引入情境
上一节课我们已经学会了收发电子邮件的基本技能，有同学在使用电子邮箱时发现了几个问题： 1．发信时记不住同学的邮箱地址。 2．给同学发了电子邮件，不知他是否收到。
3．常收到一些陌生人发来的电子邮件，不知怎么处理。 我们一起来想想办法吧，请同学们分组讨论一下。 1．分组讨论老师提出的问题。
2．登录自己的电子邮箱，尝试找出解决问题的办法。
通过活动中遇到的真实问题，激发学生的求知欲望，结合掌握的技能去探究新问题。 课堂学习
（一）巧用“通讯录”
1．刚才同学们想出了不少好办法， 现在我们来看看玲玲是怎么做的吧！ 请同学们登录自已的邮箱，
17 能不能在自己的邮箱首页找到“通讯录”呢？ 对，玲玲就是用它来解决第一个问题的。现在我们就一起来学习——如何使用电子邮箱的“通讯录”
2．教师一边操作一边讲解，然后利用“课堂讲解”中的动画强调重、难点。
3．学生完成活动任务。 1．倾听并回答教师的问题。
2．登录自己的电子邮箱，并按要求管理“通讯录” 3．使用“通讯录”发一封电子邮件。
让学生在观察与实践操作中掌握“通讯录”的基本操作。 （二）设置“自动回复”
1．为了能在接收到他人发来的电子邮件后，第一时间回信，163网易免费邮箱提供了邮件自动回复功能。我们一起来设置“自动回复”吧。
2．教师一边讲解一边演示。
3．请同学们自己动手试一试，为自己的电子邮箱设置“自动回复” 1．结合讲解观察教师的操作。 2．为自己的电子邮箱设置“自动回复”
让学生在管理信息传递工具的过程中，体验信息技术的无限魅力。
（三）拒收垃圾邮件
1．烦人的垃圾邮件不但浪费我们的时间，还影响着电子邮箱的安全。我们有什么办法能拒绝它们
吗？大家到电子邮箱中找一找，看它有没有这方面的功能。 2．请同学告诉大家你发现的方法。 1．讨论垃圾邮件的危害。
2．探索教师布置的活动任务，总结方法。 3．在班上交流自己发现的操作方法。 1．在活动中融入信息伦理的教育。
2．让学生自主探究，培养创新意识与解决问题的能力。 课堂活动
1．请同学们结合“学乐园”中的课堂活动，设置个性化的电子邮箱。 2．请大家分组讨论“垃圾邮件”的相关话题；从因特网上搜索信息，进行加工整理，然后发送到 同学的电子邮箱。
1．分组完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。 2．在信息活动中了解垃圾信息的危害性。
1．让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。 2．激发学生的学习兴趣与竞争意识。 课外探究
玲玲同学在益智园里又遇到了新问题，请聪明的同学回家后帮帮她，下节课和我们说说怎么样？
课外探索
培养学生创造性的解决问题的能力。 教学反思