法 指 导 利用手中的全家福，用今天学过的句子和同桌一起做一个新的对话。 （一）检测题。 1.选词填空。 （1）( ) is your mother? A. What B. How 目标检测题 (2)( ) Is this your aunt? A. Yes, she is. B. Yes, he is.(3) ( ) is this man? He’s my uncle. A. What B. Who 2. 对答如流。 What’syourfather ? Are they farmers? Is this your father? How many people are there in your family? A. Yes, he is.B. Yes, you are right. C. Four.D. He’s a doctor. 课堂小结 What’s your mother? My mother is? “Is this your?.? Yes, she/he is.”He looks? Who is this man ? He’s? Are they farmers? 目标达成 情况 板 书 设 计 总 结 反 思 What’s your mother? My mother is? “Is this your?.? Yes, she/he is.”He looks? Who is this man ? He’s? Are they farmers? 四年级上册英语第六单元导学案
课题 第 6 课时 Unit 6 Meet My Family 课时安排 共 6 课时，1.能听、说、读、写四会单词nurse doctor farmer driver. 学习 目标 评价 方法 学习 重点 学习 难点 2.能用所学英语介绍自己的家庭成员并描述人物特征。 3.了解C部分故事内容。 4.了解英语国家有关生活习俗。 通过课堂提问和习题达成学习目标。 使学生熟练掌握四个单词的拼写，在故事中培养学生的学习兴趣。 运用所学英语介绍并描述人物。 教法与 导学法 学法 学 习 内 容 和 学 课前 教学挂图、单词卡、录音机、磁准备 带 （一）热身、复习（Warm-up/Revision） 1.Sing the song: My father is a doctor 补充资料 2.（1）教师出示farmer、doctor、driver、nurse 的图卡，让学生根据图片说单词。 （2）What’s missing? 教师拿出准备好的farmer、doctor、driver、 nurse的单词卡片，每次展示两张词卡，然后迅速收起 一张，让学生猜收起的是哪一张。 二、Presentation （一）Read and write. 1.（1）T:What’s your father? S1: He is a farmer. T：What are you going to be? S1: (在教师引导下)I am going to be a doctor。 教师教读 I am going to be a?. （2）两人一组，用I am going to be a?.句型说
法 指 导 学 习 内 容 和 学 法 指 导 说自己的理想。 2. (1) T：What are you going to be? S2：I am going to be a?. T:Can you spell it?Let’s spell it together. (2)教师和学生一起拼读后板书示范。 3. Use the same way to learn doctor,nurse, driver. 4.. Listen to the tape and read after the tape. 5..小组内拼读单词。 (二)、Write and say. 1.教师出示write and say 部分的图片，并和学生一起讨论。What’s he/she? He/She is a?. 2.（1)展示Write and say 部分的内容，让学生完成短文。 （2）Check the answer. (3) Listen to the tape and read after the tape. (4)Read in groups. 三、Practice. 1.Spelling Game. 教师把学生分为两组，教师出示farmer、doctor、driver、nurse其中的一张图卡，让学生读出单词并拼读。能正确拼读并且数量最多的那组获胜。 2.看谁写的好。 学生在小组内抄写单词，每组推荐一名写的最好的，参加全班评选，选出写的最好的3名同学，并将他们的作品在全班展示。 3.Let’s find out. 教师给予一定的时间限制，看看谁在规定的时间内找出的单词最多。 (一) 检测题。 目标达成
目标检测题 1.并下列单词补充完整。 情况 dr er tor f m n ur se 2.选出不同类的单词。 (1) A. farmer B. driver C. people (2) A. father B. sister C. doctor (3) A. doctor B.nurse C.brother 课堂小结 板 书 设 计 总 结 与 反 思
nurse doctor farmer driver. nurse doctor farmer driver.