辱，双双自尽。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。傅雷夫妇非常细心，儿子的信都妥善收藏，重点内容则分类抄录成册。
【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
（2）下列关于名著的表述有误的一项是（ ） （2 分） A．《水浒》中，“豹子头”林冲经历了风雪山神庙、误入白虎堂，沂岭杀四虎后，最终被逼上梁山。 B．《格列佛游记》中，格列佛第三次航海时被海盗放在小独木船上随波逐流，后来就到了飞岛国。 C．“在事情初起之际，抓住最佳时机，绝对是至高无上的智慧。”这句话出自于培根随笔的《论拖延》。 D．《简?爱》中，谭波儿老师的善良温和伴随着女主人公简?爱在洛伍德学校度过了艰难岁月。
【答案】（2）(2 分）A
【解析】此题考查学生对名著《水浒传》《格列佛游记》《论拖延》《简·爱》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。A项中的“沂岭杀四虎”是《水浒》中的“黑旋风”李逵所为，表述错误，选A。
【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
（2017·贵州省毕节市）10.下列有关名著阅读的表述，错误的一项是（ ）（3分） A.《名人传》中提出的造就伟人的两个基本要素是痛苦与磨难。
B.《西游记》中，孙悟空经过火焰山时，不仅没被烧死，还炼就了一双火眼金睛。
C.小说《简·爱》以自叙形式写成，阐释了“人的价值是尊严与爱”的主题，大量运用心理描写是小说的一大特色。
D.“呼保义”是宋江绰号之一，这个绰号既表现宋江的谦虚（“保义”是宋代最低武馆名），又表现其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。
【答案】B
【解析】B.“孙悟空经过火焰山时，不仅没被烧死，还炼就了一双火眼金睛。”表述错误，因为孙悟空的火眼金睛练是在太上老君的八卦炉中锻烧七七四十九天的意外收获。所以选B。 火眼金睛不是孙悟空的专利，最早的火眼金睛拥有者是王灵官。
据明清时期的神仙传记称，王灵官原名王恶，湘阴浮梁之庙神，因其吞噬童男童女，为西河的第三十代天师虚靖真人的弟子萨守坚，飞符火焚，将王恶烧成火眼金睛。 西游记作者吴承恩为给孙悟空也制造一双像王灵官一样能识别好歹的火眼金睛，故而创作了孙悟空在太上老君的八卦炉中锻烧七七四十九天的意外收获，孙悟空常说他老孙有火眼金睛，可以识得妖怪，但是孙悟空的火眼金睛真的能识得妖怪吗？其实真的能，只是不能识别到底是什么妖怪而已。悟空的火眼金睛识别妖怪的方法是看云，他能够看清笼罩在唐僧头上的祥云，和笼罩在妖怪身上的妖气。这一点唐僧、八戒和沙僧是办不到的。所以悟空往往一眼就能看出站在面前的是妖怪、神仙还是普通人。只有一次走了眼，就是牛魔王变成猪八戒的样子骗走芭蕉扇那一回，后来悟空自己也承认了失败的原因是由于得手后不曾防备，没有留意看云气，才着了牛魔王的道。 此题考查学生对名著《名人传》《西游记》《简·爱》《水浒传》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
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（2017·广西柳州市）6．下列有关文学名著的表述，有错误的一项是（ ） ．．．
A．《西游记》中的唐僧师徒一路走过了女儿国、大人国、飞岛国、慧骃国等多个国家，历经九九八十一难，最终去到西天，取得了真经． B．《水浒传》最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象，如足智多谋的吴用、谦逊深沉的宋江、粗鲁豪放的李逵、粗中有细的鲁达．
C．从《朝花夕拾》的《阿长与＜山海经＞》一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈，却从他的缺点说起，这是欲扬先抑的手法．
D．美国作家马克．吐温的小说《汤姆．索亚历险记》，以充满率真童趣的笔调，向读者展示了人类最美好的心灵图画． 【考点】F4：名著综合．
【分析】本题考查学生识记文学常识的能力．识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．
【解答】A．大人国、飞岛国、慧骃国是《格列佛游记》中的国名； B．表述正确； C．表述正确； D．表述正确． 故选：A
【点评】文学常识试题在题型上主要有：①选择题：选出所列作家均为同一朝代的一项；选出作品、年代及作者搭配有误的一项；选出名著中人物与故事情节搭配不当的一项；选出作家作品、年代及作品人物表述有误的一项；选出文体知识、文化常识表述有误的一项；选出课文内容表述有误的一项；选出作家作品及作品人物表述正确的一项；选出对文化常识理解有误的一项．②填空题：作家作品、作家流派及作品人物填空；文学、文化常识填空．③简答题：结合某一诗人有关诗句对其诗歌创作进行简要评价．
（2017·广西贺州市）17．名著阅读。（每空1分，共3分） 在下面表格横线处填写相应的作者或作品内容。（每空1分） 作品名称 作者 作品内容 《水浒传》 ① ________ 次后，吴用去松林里取出药，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去抖时， 药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤作② ________。 《西游记》 吴承恩 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称③________。 【答案】① 施耐庵② 智取生辰纲③美猴王
【解析】仔细阅读文段，根据其中的人物活动和情节内容判断作者或作品内容。根据题中提
示情节的要点，回顾情节内容，解答这3个小题。 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
（2017·甘肃省天水市）7．名著阅读 （1）一把火，在经典名著中摇曳生姿，在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七四十九天，烧就了孙悟空的 火眼金睛 ；在翠云楼里，一把火烧的大名府人心惶惶，体现出“智多星”
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吴用 足智多谋 的形象特点；在小人国里，一把火烧的皇宫烈焰熊熊， 格列佛 （人名）急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。
（2）一腔情，在经典名著中火花迸溅，为了兄弟情，鲁智深大闹野猪林就下了好友 林冲 （人名）；《童年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了 阿廖沙 （人名）敏感而孤独的心。
【考点】F4：名著综合． 【分析】阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等．②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等．③作品主题及现实意义． 【解答】做此类题要求学生在读名著时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴． 答案：
（1）火眼金睛；足智多谋；格列佛 （2）林冲；阿廖沙
（2017·贵州安顺市）6．（4分）走进名著
【甲】他来自农村，老实，健壮，坚韧。来道北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业﹣﹣拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木，狡猾，自暴自弃的行尸走肉。
【乙】大家都围住他，对他说：“再见！再见！再见！”有的摸摸他，有的拥抱他，大家不约而同地你要向这个勇敢而出色的少年告别，真是热闹极了！ （1）【甲】文中的“他” 是小说《 骆驼祥子 》中的主人公，该名著的作者是 老舍 。 （2）【乙】语段出自作品《爱的教育》，该作品采用日记体的形式，讲述了一个叫 恩利科 的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。作者是 意大利 （国籍）的德?亚米契斯。
【考点】F4：名著综合．
【分析】本道题考查学生对名著有关文学常识的掌握情况，注意结合积累作答． 【解答】（1）本题考查对名著涉及的作家作品的掌握．根据甲段文字中的“他来自农村、北京、拉洋车、自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落”等容易判断是老舍的著名小说《骆驼祥子》中的主人公祥子．《骆驼祥子》讲述的就是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历． （2）本题考查岁名著主要内容的分析概括能力．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，是一部著名的儿童文学作品．全书采用日记体的形式，讲述了一个叫恩利科的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》．内容主要包括发生在恩利科身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”． 答案：
（1）骆驼祥子 老舍 （2）恩利科 意大利 【点评】名著试题形式较为稳定：要考查的形式一般为填空题；考查的篇目未超出考纲范围；主要考点有名著的名称、作者、体裁、主要人物、重要情节、片段赏析等；考查的内容具体、细致、多元．考生不读原著，很难保证考场不失分．因而，课外应尽量多读原著．
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（2017·四川南充市）6．下列对名著的介绍，不正确的一项是（ ）（2分） A．《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时社会现实的。如《农夫和蛇》的故事就告戒人们，做好事要看对象，以免上当受骗。
B．法布尔的《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐。作者除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。
C．高尔基《童年》中的外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让。她的爱照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。 D．《水浒传》中的武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 【答案】A
【解析】本题考查名著内容的正误，往往涉及到名著作者，故事情节或者主题等内容，只有多积累考试的时候才能辨别正误。A项中把《农夫和蛇》以及《狐狸和山羊》的内容混淆了，《农夫和蛇》告诫人们对恶人决不能心慈手软；《狐狸和山羊》告诫人们，做好事要看对象，以免上当受骗。
（2017·四川南充市）7．下列对课文的解说，有误的一项是（ ）（2分）
（选入九下《课堂之翼》期中测试卷）
A．朱自清先生的散文名篇《春》，细腻地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，抒发了对春天的喜爱和赞美之情。
B．舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首深情的爱国之歌，诗中交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情。 C．欧阳修被贬为滁州知州，自号“醉翁”，寄情山水，写出了传诵千古的文章《醉翁亭记》。文中展现了琅琊山美景，并按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、禽鸟乐、太守醉，体现了与民同乐的思想。
D．莎士比亚《威尼斯商人（节选）》中的人物夏洛克，与法国戏剧家莫里哀笔下的阿巴贡、法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台、俄国作家果戈里笔下的泼留希金都是外国文学人物画廊中著名的吝啬鬼。 【答案】C
【解析】本题考查对课本上课文内容的考查，这往往涉及作者、作者的生平、字号等内容，还可以涉及课文的主人公、课文内容、主题思想等内容的考查，这需要积累考试时才能得心应手。其中C项中《醉翁亭记》的内容先后顺序颠倒了，正确顺序应为“滁人游、太守宴、众宾欢，太守醉、太守归，禽鸟乐”
（2017·江苏淮安市）3.下面文字，回答相关问题。(6分)
大家认为这种改革不但对于身体健康有益，同时，对表达思想更加简练也有好处。因为大家都很清楚，我们说出一个词来多多少少都会侵蚀肺部，结果也就缩短了我们的寿命。
?? 这种发明还有一大好处：它可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言，因为各国的．．．．货物、器具大体相同或者类似，所以他们的用途就很容易了解。这样，驻外大使尽管完全不懂外国语言也有资格和外国的亲王、大臣打交道。
⑴加点词语“这种发明”在这部作品中具体指的是什么？（2分） ⑵格列佛曾到飞岛国的科学院参观，看到了很多奇特的研究。请简要说说作者写那些研究有何目的。（4分）
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3.⑴取消语言中的所有词汇。⑵（运用反语）讽刺那些脱离实际、脱离生产的“科学研究”（科学家）
（2017·山东青岛市）8．阅读下面的文字，回答问题。
（八下《课堂之翼》第六单元测试卷）
我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满潮大约还有半个钟头，我．．．．赶紧涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队挺粕的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水去的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来扎在一起。我正在这样．．．．作的时候，敌人就放了几千枝箭，有许多枝箭射中了我的手和脸。??我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。由于我有了这种防御，我继续大胆地工作起来。
（1）下列各项填入空格正确的一项是 B 选文出自 乔纳森?斯威夫特 的《 格列弗游记 》．这段文字的主要内容是 我”涉水渡海并在敌人的反击中栓敌船 。
A．凡尔纳 海底两万里 “我”涉水渡海把敌人吓得跳海逃生 B．乔纳森?斯威夫特 格列弗游记 “我”涉水渡海并在敌人的反击中栓敌船 C．凡尔纳 海底两万里 “我”遭到了敌人的强烈反击 D．乔纳森?斯威夫特 格列佛游记 “我”决定在满潮前渡海 （2）下列各项表述有误的一项是 D A．“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词，“在”是介词。 B．“半个钟头”是偏正短语，“聚拢起来”是后补短语。 C．“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。
D．“由于我有了这种防御，就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。
【考点】F4：名著综合．
【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．．本题要结合《格列佛游记》来理解．
【解答】（1）《格列弗游记》是乔纳森?斯威夫特（又译为江奈生?斯威夫特）的一部杰出的游记体讽刺小说，以里梅尔?格列弗（又译为莱缪尔?格列弗）船长的口气叙述周游四国的经历．故选B．
（2）D错误，是因果关系，故选D． 答案： （1）B （2）D 三、（2017·北京市）名著阅读（10分）
8.下面是一副曾悬挂在山东曲阜孔府内的对联。这副对联可以让我们从多方面了解到孔子的思想。请你从上、下联中各选择一个方面，并分别以【链接材料】一则语录中的相关内容为例，简要说出你的认识。（4分）
（选入九下《课堂之翼》第五单元卷）
上联：居家当思清内外别尊卑重勤俭择朋友有益于已 下联：处世尤宜慎言语守礼法远小人亲君子无愧于心 【链接材料】
①子曰:“君子不重则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者,过，则勿惮改。” （ 《论语?学而》 ）
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