（五）毕业生能力要求 能力类别 英语应用能力 通用能计算机应用能力 力 能力要素 ①具备阅读一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力。 ②能够识别相关软件的基本操作命令。 ①具备熟练地应用计算机操作系统的能力，能应用于市场环境艺术的设计、（或控制）和管理； ②具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。 具有符合社会主义精神文明要求的审美价值观念，并能将审美感受能力、鉴赏能力、创造能力在现实生活和工作实践中予以体现。 能熟练掌握环境艺术设计制图的基本概念，常用工具、仪器及其使用，绘制工程图的有关的平、立、剖、透视图的形成及识读，建筑施工详图 能熟练操作环艺相关设计软件的能力。 课程设置 实用英语 考核标准 计算机文化基础 审美与造型能力 专业基环艺制图能力 本技能 环艺软件操作能力 非计算机专业大学生计算机等级考试一级（CCT1） 静物素描，静物色彩、 设计素描、平面构成、色彩构成、立体构成。 人体工程学、建筑测绘制图基础、建筑透视，手绘表现图。 通过对专业岗位模块课程的学习，独立设计环艺相关方向的设计项目。 专环艺设计能力 业综合能力 施工管理能力 了解施工过程，具备各流程从理论到实践的实作能力。 AutoCAD制图、 Photoshope图形处理、3DMAX效果图设计制作 居住空间设计、室内 公共空间设计、室内设计要素与程序、装修构造、场地分析与规划、景观建筑综合设计、园林景观设计。 施工工艺流程及消 防、建筑装饰材料考察、预算报价与招投标。 课程设置 英语 （六）毕业生知识要求 知识类别 大学英语 知识内涵 “听、说、读、写”的日常综合能力的训练 公共计算机基础知识 技术基础知绘画造型知识 识 构成知识 计算机的产生、发展及应用，计算机系统组成，计算机安计算机文化 全常识等计算机基本知识；信息处理概述，计算机中数和字符的表示方式，汉字输入方法等计算机信息处理技术； WINDOWS操作系统基本使用方法；计算机网络基本概念和INTERNET入网方法；WPS文字处理系统、数据库管理系统和WORD文字处理系统、EXCEL电子报表系统等 各种事物造型的塑造之本，了解物体结构，掌握各种素描静物素描 技法和表现形式。培养色彩感觉能力，掌握静物写生和装设计素描 饰色彩的表现技法等 静物色彩 风景写生 掌握平面、色彩、立体构成设计的基本规律、构成设计表平面构成 现手段、视觉心理与视知觉的审美性、形式美的基本法则 色彩构成 立体构成 - 11 -
设计基础知识 软件操作知识 研究符合人们生活规律、机能以及空间使用性质、对象等筹划空间布局；研究空间物体之间的比例尺度，以及一定限制的合理标准尺度；熟练掌握绘制方法和技巧，必须按照国家现行有关规范的要求及制图规定作图 集数据、符号、图形处理于一体，从平面到立体，从施工图到彩绘图、效果图等辅助设计软件，是从事环艺设计及相关专业人员的强有力助手 职室内设计知识 业技能综景观设计知识 合知识 施工管理知识 了解室内设计最新发展趋势、学习室内设计方法。掌握室内采光、照明、色彩、家具、陈设、绿化、室内环境心理学等，结合人的行为等有关要求，创造适怡合理的室内环境 了解景观空间布局和使用功能的条理性、科学化、人性化，追求空间形式感的创新，侧重空间视知觉的审美性，阐释景观设计的构成法则 解决环艺务实能力，市场化操作，理论到实践 人体工程学、建筑制图基础、建筑透视，手绘表现图、居住空间设计。 AutoCAD制图、3DMAX效果图设计制作、Photoshope图形处理 室内公共空间设计、室内设计要素与程序、装饰构造。 场地分析与规划、景观建筑综合设计、园林景观设计 施工工艺流程及消防、建筑装饰材料考察、预算报价与招投标。 二、课程名称、要求及时数 （一）专业主干课程名称
建筑透视、人体工程学、建筑测绘制图基础、AutoCAD制图、居住空间设计、手绘表现图、3DMAX效果图设计制作、Photoshope图形处理、室内公共空间设计、室内设计要素与程序、室内装修构造、场地分析与规划、景观建筑综合设计、园林景观设计。
（二）专业主干课程说明及学时数（见表4） 1．专业技能课程
(1)建筑透视（72学时）
本课程的主要内容有：透视的基本知识，点，直线，平面，透视作法，视线法和交线法，量点法，辅助作法，曲线，曲面和曲面立体的透视，曲线，曲面和曲面立体，透视图选择，视点、画面与建筑物的位置关系，视点选择，斜透视体系，斜透视作法，量点法作竖直线的斜透视，透视阴影和反影，正面透视和成角透视中的阴影，斜透视中阴影，反影和倒影，镜影。
(2)人体工程学（36学时）
本课程的主要内容有：人体比例与尺度、商业空间、办公室、住宅、休闲娱乐等空间的常用人体尺度，功能分析，区域划分，空间处理要点。
(3)建筑制图基础（72学时）
本课程的主要内容有：环境艺术设计制图的基本概念，常用工具、仪器及其使用，国家制图标准，投影的基本知识，基本几何作图，绘制工程图的有关规定，外环境总平面图，建筑物平、立、剖面图的形成及识读，建筑施工详图，园林景观制图基础，室内装饰设计基本知识，室内装饰吊顶图，室内装饰立面图，室内装饰施工结构详图，透视制图理论等。
(4) AutoCAD制图（72学时）
本课程的主要内容有：快捷命令，图层管理，精确定位，初始设置与选项设置，显示与布局，缩放与平移，视口与命名视图，模型空间与图纸空间，绘图与修改，AutoCAD 2004的坐标系统，直线，曲线，图案填充，对象选择，删除或创造新的对象，改变对象的几何形式，改变对象之间的对位关系，对象特征和编辑多段线，高级修改命令，查询与标注，几何量查询，时间与状态查询，标注样式，标注，标注修改，关联标注，文字注解，中文文字样式，中文文字的应用，文字编辑，模块管理，块的建立，块的引用，块的修改，块的属性，保存、
- 12 -
打印、输出与输入，综合练习等。
(5) 居住空间设计（72学时）
本课程的主要内容有：常用人体尺度，功能分析，区域划分，空间处理要点，室内装饰设计基本知识，室内装饰吊顶图，室内装饰立面图，室内装饰施工结构详图，透视制图理论等。
(6) 手绘表现图（54学时）
本课程的主要内容有：掌握透视图、手绘效果图的绘制方法和技巧，熟练运用手绘工具（如针管笔、彩色铅笔、马克笔等）快速将自己的设计构思和方案准确绘制成具有艺术价值的装饰效果图。
(7) 3DMAX效果图设计制作（90学时）
本课程的主要内容有：菜单栏，工具栏，命令面板，视图区，材质编辑器，设定环境，理解对象，调整视图，创建对象，选择编辑对象，编辑材质，建模练习，建立场景，编辑材质，设置灯光，表面设置，渲染输出，后期处理，实例制作。
(8) Photoshope图形处理（54学时）
本课程的主要内容有：Photoshope工作环境及文件操作，菜单栏，工具栏，调板，状态栏，快捷键归纳，基本操作，简单的实例应用，图层的应用，图层调板简介，图层新建和删除，图层移动，修改图层，图层效果的应用，图层中透明区域的应用，文字层的操作，图层合并，路径的应用，路径工具的使用，路径的调整，路径的填充和描边，路径与选区的转换，通道与蒙版的应用，通道的基本操作，存储和管理通道、专色通道，快速蒙版，图层蒙版，滤镜使用，特效文字，综合练习等。
2．岗位技能课程
(1) 室内公共空间设计（90学时）
本课程的主要内容有：公共空间展示人体工程学、展示照明，区域划分，空间处理要点，室内装饰设计基本知识，室内装饰吊顶图，室内装饰立面图，室内装饰施工结构详图，公共展示形式、店面展示、橱窗展示，模型、宣传、标志等，透视制图理论等。
(2)室内设计要素与程序（90学时）
了解室内设计最新发展趋势、研究范围，结合实例学习室内设计的基本方法、人体工程学和陈设等。掌握室内设计的有关知识，如室内采光、照明、色彩、家具、陈设、绿化、室内环境心理学等，结合人的行为等有关要求，创造适怡合理的环境。采用实例讲解与训练相结合的方式提高学习效果。
(3)室内装修构造（90学时）
主要学习地面、墙面、天花等的装饰构造，为学员绘制剖面图、大样图等施工图打下坚实的基础。
(4) 场地分析与规划（90学时）
本课程的主要内容有：原始地貌、场地、植被、干湿、气候分析，居住区初规，详规综合课程、经典案例解析、规划设计成套方案鉴赏。
(5) 景观建筑综合设计（90学时）
本课程的主要内容有：景观设计空间要素、景观小品设计、建筑外观设计、经典案例解析。
(6)园林景观设计（54学时）
本课程的主要内容有：植物配置、植物造景、植物色彩、绿化空间设计。 （三）专业实践课程说明及周（时）数（见表5） 1．外出风景写生（60学时）
外出到周边近郊进行户外写生教学，掌握风景写生的速写技法和色彩技法，培养学生的审美情怀，丰富艺术类专业学生现实素材的收集和自然生活的体验，
2．装饰材料及预算（36学时）
- 13 -
外出考察重庆装饰材料市场，主要收集装饰木材、石材、陶瓷、涂料等装饰材料的基本特性、规格几何尺寸、分类、等级、命名标记、市场价格等，制订装饰材料考察价目表。根据装饰材料考察价目表，掌握简单项目的预算编制。
3．空间陈设设计（3DMAX）（36学时）
利用家具设计、织物陈设、工艺品陈设，字画陈设等设计内容，强化学生3DMAX软件的基础命令。
4．综合性专题设计与制作（72学时）
将学年课程总结汇总，并完成与市场联系紧密专题设计。 5．施工工艺流程及消防（36学时）
外出考察施工现场，基本掌握施工工艺流程中的水电施工质检标准、安装施工质检标准、涂料施工工艺质检标准、装饰吊装施工工艺、墙地砖施工工艺质检标准等。掌握设计与施工中关于消防的基本常识。
6．预算报价与招投标（36学时）
通过对一套完整专题设计的模拟预算报价，让学生了解预算报价与招投标的操作流程。 7．毕业设计与制作（144学时）
学生运用在校所学的综合专业知识，在专业老师的指导下，选定项目，对其进行思考，讨论，修改完善。最终制作完成。
8．毕业实习（240学时）
要求学生在环境艺术设计企业和或相关单位参加工作进行专业实践活动。。 （四）辅修本专业的课程及要求 （五）综合教育活动及要求 1．入学教育及军训：3周 2．形势与政策：1周 3．劳动与健康：1周 4．就业指导实训：1周 5．毕业教育：1周
（六）素质拓展教育课程及活动名称、要求及时数（任选其中3门课程） 1．艺术学概论 （36学时） 2．中外设计史 （36学时） 3．中外美术史 （36学时） 4．摄影基础 （54学时） 5．水彩技法 （54学时） 6．标志设计 （54学时） 7．展示设计 （54学时） 8．装饰雕塑 （54学时）
9．FLASH动画制作 （54学时）
三、专业职业资格证书名称及要求
1．室内装饰设计员
（1）专业职业资格证书名称：室内装饰设计员（国家职业资格三级），需具备相应资格后，通过考试方能取得。
（2）专业职业资格证书“应知”要求:
室内设计原理与室内设计、人体工程学、装饰识图与构造、装饰材料与施工工艺、装饰工程预算与成本管理、装饰工程招标与合同管理。
（3）专业职业资格证书“应会”要求:
手绘效果图、表现技法、装饰材料与施工工艺、AutoCAD，3DsMAX，Photoshop。 2．景观助理设计师
- 14 -
（1）专业职业资格证书名称：景观助理设计师（国家职业资格三级），需具备相应资格后，通过考试方能取得。
（2）专业职业资格证书“应知”要求:
景观设计学、场地分析与规划、植物配制与造景，植被栽培与养护、景观工程施工与管理。
（3）专业职业资格证书“应会”要求:
手绘表现图、计算机辅助设计：AutoCAD，3DsMAX，Photoshop。
四、说明
1．关于产学研结合的培养途径说明：高等职业教育的人才培养，强调与社会和用人单位的联系，教学内容要有较高的艺术修养和科技含量，学生要有较强的动手能力。利用校企合作方式，为学生开辟实习实训的空间; 建立稳定的实习实训基地。
2．关于以学生获取专业职业资格证书为目标的实践教学体系的说明：这种方式是提高高职毕业生职业素质和就业竞争力，实现职业教育与劳动就业对接的重要举措。在学生中推行“双证制”，要求学生取得“毕业证”、“职业资格证”、“技能等级证”等，提高了学生的动手实践能力，增强了学生的职业素养和对就业岗位的适应性，促进了学生就业，形成了新的培养模式。
3．关于以“应用”为主旨和特征重构课程和教学内容体系的说明：教学模式的内涵主要包括教学思想、教学目标、教学内容、教学形式和教学技术等，高等技术应用性人才的培养目标决定了其实践教学模式内涵的基本特征，必须以“应用”为主旨，以能力培养为核心。
4．关于理论课程中的实践课说明：学生在掌握应用于更广泛领域的理论知识的同时，还通过实践课程来对学生进行知识的理解、应用能力锻炼，使学生掌握更扎实的实践技能。
5．关于选修及辅修课的说明：必选修课是专业必须学习的，任选修课是从中选择某几门课学习即可，辅修课是在学有余力的学生可以选择辅修额外的课程进行学习。
6．关于专业职业资格证书的考核鉴定说明：考核鉴定是对学生职业能力的认证，我校目前校内没有建立职业技能鉴定所(站)，就应由重庆市国家劳动部门的职业技能鉴定所(站)进行考核鉴定。
五、教育教学课程时间安排
（一）教育教学活动分期时间安排（附表一） （二）教学课程分类学时、学分安排（附表二） （三）综合教育活动周安排（附表三） （四）课内教学进程表（附表四）
（五）集中实践课教学进程表（附表五） （六）集中实践教学项目安排表（附表六）
- 15 -