《角的度量》自学提纲
学习内容：书37、38页
学习目标：同学们，通过这节课我们要认识量角器，并能掌握用量角器量角的方法，能正确度量角的度数。
重难点：会用量角器正确地度量角的度数。 学具准备: 量角器、三角尺、 学习方案：
1. 角的计量单位是什么？ 2. 用什么符号来表示？ 3. 角的大小与什么有关？
1. 画两个不同的角，比较两个角的大小。 2. 观察量角器，上面都有什么，用语言描述。 3. 用量角器量出角的大小。
你还能知道关于量角器和角的哪些知识。
通过自己的学习，你还有哪些不懂的问题。
《角的分类》自学提纲
学习内容：书41页
学习目标：同学们，这节课我们要认识、理解直角、锐角、钝角、平角和周角的概念，并会根据度数进行分类。
重难点：依据角的度数区分各种角。 学具准备: 三角尺 学习方案：
1. 你都知道有哪些角？ 2. 各是多少度？ 3. 它们之间有什么关系？
1. 画出你知道角的度数。
你还能知道角的哪些知识。
通过自己的学习，你还有哪些不懂的问题。
《三位数乘两位数笔算乘法》预习
学习目标：
1.我们已经学习了二位数乘二位数的笔算乘法，自己尝试探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，你能感受数学知识和方法的内在联系吗？
学习重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。 学习难点：正确规范地计算和书写乘法竖式。 快乐学习： 1．回顾迁移：
我们已学习了两位数乘两位数的笔算乘法，竖式练练手:42×26=
用竖式计算乘法你有哪心得可以与大家交流一下？
2．自主读书：
认真读书中49页的例题。 （1）解答此题如何列算式？
（2）你能用估算的方法猜一猜，李叔叔离北京有多远吗？
（3）你能自己根据以往学习的经验，算一算李叔叔离北京有多远吗？
（4）用计算器检验一下，你的计算结果对不对？ 3．学以致用：
完成书上49页做一做，写在书上。 完成书上50页第一题，写在书上。 4．质疑问难：你还有什么不懂的吗？
《因数中间或末尾有0的乘法》预习
温馨寄语：学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终身的。 学习目标：
1.通过学习，我要掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特
性。
2.通过学习，我要经历因数中间或末尾有0的计算的过程，进一步 3.我还要掌握竖式的简便写法。 4.我要养成认真计算的良好学习习惯。 教学重难点：掌握算理和计算的方法 。
1．口算训练：
25×4 32×3 35×2 170×5 240×4 180×3 7×140 26×3 160×5 42×2 13×7 55×8 2．旧知复习（列竖式计算下列各题）
164×32 54×145 254×36
3．笔算的方法是什么？ 4.尝试解决160X30
通过自己的学习，你还有哪些不懂的问题。
《速度、时间、路程》预习案
教学内容：四年级上册第54页的内容及练习八部分习题。 学习目标： 同学们，让我们走进生活，认识速度，并从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并能应用它解决问题。 学习重难点：
能通过自己的探究知道什么是速度。并能够理解和掌握行程问题中速度、时间、路程三个数量的关系。
1.同学们乘坐过哪些交通工具，你知道他们的速度吗？
2.认真读书中内容，介绍一下速度指的是什么？
2.通过自学，你知道速度、时间、路程之间有什么关系吗？
你还有什么不懂的地方吗？
第一关：小小法官。
⑴“小强1分钟打字108个。”这句话表示小强打字的速度。（ ） ⑵红红平均每分钟折12架飞机，可以写作：12/分。（ ）
⑶已知速度和时间，求路程。用关系式“速度÷时间=路程”就可求得。（ ⑷小强5分钟跑了600米，小强平均每分钟跑多少米？ 600×5=3000（米）
答：小强平均每分钟跑3000米。（ ） 第二关：
王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。去的时候用了3小时，返回 时用了2小时。
⑴从县城到王庄乡有多远？
⑵返回时平均每小时行多少千米？
）