（2）十月是学校环保月，共收集了930节废电池，平均每天收集废电池多少节？ 请思考：十月一共几天？-------- 列算式是：--------------------- 试着列竖式计算: 3.质疑问难
通过自己的学习，你还有哪些不懂的问题？
《商的变化规律》预习提纲
温馨寄语：只有比别人更早更勤奋的努力，才能尝到成功的滋味。 学习目标:
1． 1、通过观察，能够发现并总结商的变化规律.会灵活运用商的变化规律。（重点） 2．培养用数学语言表达数学结论的能力。
3．培养初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。
学法指导： 通过观察、比较、讨论，感知被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变的规律，并运用新知识进行体验。
一、旧知复习
1．口算训练：72÷9＝ 36÷3＝ 80÷4＝ 720÷90＝ 360÷30＝ 800÷40＝ 7200÷900＝ 3600÷300＝ 8000÷400＝ 2．计算
63÷7 48÷6 360÷90 630÷70 480÷60 3600÷900 6300÷700 4800÷600 36000÷9000 二、自主学习
1．观察上面三组的计算结果，你有什么发现？
我发现：从上往下看，被除数和除数（ ），商（ ）。 从下往上看，被除数和除数（ ），商（ ）。 由此我得出：被除数和除数（ ），商（ ）。 2．阅读课本第93页内容，独立思考，解决下面问题 先填数，仔细观察表格再回答问题。 （1） 表中的什么数变化了？ （2） 什么数没有变？
（3） 被除数、除数和商的变化有什么规律？
2= 16 = 200÷ 20= 160 ÷8 = 40 = 320 =
算出每组题中第一题的商，观察商的变化规律是：-----------------------------。 三、合作探究
1．为什么说是“同时”，“相同”？可以举例子来证明。
2．你觉着我这样写对吗？为什么？ 48÷12=（48×0）÷（12×0）
3．通过观察，我们发现了除法里有商的变化规律，那么说说你觉得这个规律需要我们注意的有哪些？
四、巩固练习
1．运用规律，解决问题。
4500÷500= 4800÷400= 7800÷390= 8100÷900= 2．（14×2）÷（2÷2）＝7（ ）=（ ） （14×5）÷（2×3）=7（ ）=（ ）
3．填空：在□中填数，在○中填运算符号：200÷40＝5 （200×4）÷（40×□）＝5 （200÷2）÷（40÷□）＝5 （200×3）÷（40○□）＝5 （200÷4）÷（40○□）＝5