展示角色随机分布程序的效果。 本课任务分析： 学生观看角色随机分布程序 师：许多图形的复制都会用到“图的效果。 章”功能。改变造型颜色，可以使用外 导 创设情境 了解本课要观菜单中的颜色代码实现。让角色移动用到的代码。 到一个随机的位置需要使用如下代码。 入 激趣导 入 演示讲解： 学生尝试文 1、 单击“绘制新角色”按钮，打开绘字角色设计。 图编辑器。 新 授 新 授 新 授 二、确定文字角色在舞台中 说明： 1、舞台宽480单位，高360单位，是角色活动的场地，舞台的中心点坐标为（0,0）。 11 一、角色设计 2、 单击“文本工具”，绘图区会出现一个蓝色竖线的文字插入点，拖动黑色正方形至合适的位置，确定文字输入位置。 3、 用“色彩选取工具”选择颜色，设定字体、字号。 的位置 2、从中心点向右为X的正值，从中心点向左为X的负值。 3、从中心点向上为X的正值，从中心点向下为X的负值。 三、确定角色在舞台的最大随机活 演示讲解： 1、分别拖动文字角色到舞台最左边和最右边，观察当前角色信息表中X的值，并记录下来（X=-180，X=180）。 2、分别拖动文字角色到舞台最下 动范围 方和最上方，观察当前角色信息表中X三、确定角色在舞台的最大随机活动范围 演示讲解： 1、搭建“使角色移动到随机位置的复合模块”。 四、程2、按照课本第22页表3.1中给出的“数字画展”作品的设计思路，完成 的值，并记录下来（Y=-160，Y=160）。 序设计 脚本设计。 想法 按空格键开始 使角色移动到随机位置 模块 12 X: Y: 设定图章 永远重复以上动作10次 师：我们可以通过改进随机排列程序，使图案变得更加有趣，如实现同心圆效 五、改进随机排列程序（选学） 五、改进随机排列程序（选学） 复合模块， 使其颜色特效设定随着鼠标指针距离改变。 3、执行脚本。 4、挑选你最喜欢的图形，使用“将舞台存成图片”输出保存，用PPT制作个人数字画展。 布置作业
教学反思：
果。 演示讲解： 1、设计一个角色，多个造型。 2、修改脚本，在重复模块中插入模块，使其角色面向鼠标指针，插入
13 第4课 音画时尚——演奏音符和声音的可视化 【教学内容分析】
本课的教学内容主要使用Scratch来编写一个程序，将《小星星》这首歌用Scratch演奏出来，同时转化为一副美丽的图画，一起来看一看声音是什么样子。
【教学目标】
知识与技能： 1、 演奏《小星星》。
2、 让色块的颜色伴随音乐变化。 3、 将《小星星》变成一幅画。
过程与方法：主要使用Scratch来编写一个程序，将《小星星》这首歌用Scratch演奏出来，同时转化为一副美丽的图画，一起来看一看声音是什么样子。
情感态度与价值观：通过本课的学习，进一步激发学生学习Scratch程序的兴趣。 【教学重难点】
重 点：让色块的颜色伴随音乐变化。 难 点：将《小星星》变成一幅画。
【教学策略与方法】讲解法、演示法、实践法
【教学资源及环境】计算机教室、Scratch程序、教学实例 【教学时间】2课时 【教学过程】 教学 环节 具体安排 教师活动 学生活动 14 展示角色随机分布程序的效果。 导 入 创设情境 激趣导入 学生观看角色随机分布程序的效果。 演示讲解： 一、演奏《小星星》 学生尝试演 在Scratch中提供了完整的钢奏《小星星》。 琴键盘，如图4.2所示。左面代码的优点是制作了一个乐器，不但能够演奏《小星星》，还可以演奏其他音乐。 新 授 新 授 二、让色块的颜色伴随音乐变化 演示讲解： 1、删除Scratch中默认的小猫角色，用“绘制新角色”新增一个24×24像素的颜色块。 2、修改角色名称和角色造型名称。 3、复制造型，修改名称为“mi”，单击“编辑”按钮，在绘图编辑器中修改颜色。 4、 按照图4.6中的脚本块，调价代码，使按下“1”键时，变成15