教 学 过 程 基 本 部 分 2）两人一组手拉手一组做单脚跳 2.跨障碍 同上 1教师讲解游戏方法和规则，请四名学生示范游戏方法； 2、 讲解注意事项，进行安全教育； 组合，体验游戏； 3、 听口令进行游戏比赛； 1认真听讲、模仿 2动作自然、协调 结 束 部 分 一、放松； 首先后排的同学给前排的同学拍打肩、腰、腿，让后向后转前排的给后排的放松。 二、小结； 三、下课 组织： ××××××××××××××××× ××× 同上 教师口令提示 1教师总结本次课的情况。 2下课 1学生积极用力柔和 2不打闹 1认真听讲情绪饱满。 2、下课
教案 北教版 一 年级 体育科 下 册 课 题：跳：1跳：跳皮筋 共3课时 第1课时上课时间：4.11——4.17
主备人： 审核人： 包科领导： 教 学 目 标 1、了解民俗传统体育项目的跳皮筋的作用，学习掌握跳皮筋的基本动作。 2、通过课堂学习，促进学生内脏器官个血液循环系统的功能。促进新陈代谢。 3、通过课堂学习的组织方式，让学生之间互帮互助，共同进步。 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 过 程 跳的放松、自然、协调、发展弹跳能力 培养自控力和自我表现意识。 顺序 开 始 部 分 教学内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二 做二到三节简单徒手操。 组织 组织： 教师活动 学生活动 1集合快静齐 2认真听讲 3静、齐、快；一切行动听指挥 1教师语言要清?????晰。 ??? 2教师讲解课堂?????要求和任务。 ??? ☆ 四列横队，1教师做徒手操体操队型 的讲解和示范。 2体育委员带领练习。 组织： 同上队列四列横队。 1教师完整示范 2强调动作要领 3动作标准 4口令清晰洪亮 5教师镜面示范 6示范口令顺畅 1动作到位 2有力度 3注意力集中，听口令。 1认真听讲、模仿 2动作自然、协调 基 本 部 分 一、跳皮筋基本动作： （1）动作要领： 点： 站在皮筋的一侧中间，两手叉腰或两臂侧平举。一脚原地跳动一次，另一脚随之跳起用前脚掌点地。（注：以下基本动 教 学 过 程 基 本 部 分 结 束 部 分 作的预备姿势同“点”）。 1）迈：一腿自然弯屈从皮筋这一边迈过另一边。 2）顶：正顶，面向皮筋站立，一腿屈膝向上举，用小腿顶着皮筋；侧顶，身体的左（右）侧触皮筋，一腿屈膝向上举，用小腿内侧或外侧顶着皮筋。 3）绕：一腿原地或迈过皮筋另一边，然后小腿由里向外（由外向里）绕皮筋，绕几次不限。 二、分组练习 一、放松； 首先后排的同学给前排的同学拍打肩、腰、腿，让后向后转前排的给后排的放松。 二、小结； 三、下课 巡回指导 组织： ××××××××××××××××× ××× 同上 教师口令提示 1教师总结本次课的情况。 2下课 1自觉练习 2互评互助 1学生积极用力柔和 2不打闹 1认真听讲情绪饱满。 2、下课
教案 北教版 一 年级 体育科 下 册 课 题：跳：1跳：跳皮筋 共3课时 第2课时上课时间：4.11——4.17
主备人： 审核人： 包科领导： 教 学 目 标 1、了解民俗传统体育项目的跳皮筋的作用，学习掌握跳皮筋的基本动作。 2、通过课堂学习，促进学生内脏器官个血液循环系统的功能。促进新陈代谢。 3、通过课堂学习的组织方式，让学生之间互帮互助，共同进步。 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 过 程 跳的放松、自然、协调、发展弹跳能力 培养自控力和自我表现意识。 顺序 开 始 部 分 教学内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二 做二到三节简单徒手操。 组织 组织： 教师活动 学生活动 1集合快静齐 2认真听讲 3静、齐、快；一切行动听指挥 1教师语言要清?????晰。 ??? 2教师讲解课堂?????要求和任务。 ??? ☆ 四列横队，1教师做徒手操体操队型 的讲解和示范。 2体育委员带领练习。 组织： 同上队列四列横队。 1教师完整示范 2强调动作要领 3动作标准 4口令清晰洪亮 5教师镜面示范 6示范口令顺畅 1动作到位 2有力度 3注意力集中，听口令。 1认真听讲、模仿 2动作自然、协调 基 本 部 分 一、跳皮筋基本动作： （1）动作要领： 点： 站在皮筋的一侧中间，两手叉腰或两臂侧平举。一脚原地跳动一次，另一脚随之跳起用前脚掌点地。（注：以下基本动 教 学 过 程 基 本 部 分 结 束 部 分 作的预备姿势同“点”）。 1）迈：一腿自然弯屈从皮筋这一边迈过另一边。 2）顶：正顶，面向皮筋站立，一腿屈膝向上举，用小腿顶着皮筋；侧顶，身体的左（右）侧触皮筋，一腿屈膝向上举，用小腿内侧或外侧顶着皮筋。 3）绕：一腿原地或迈过皮筋另一边，然后小腿由里向外（由外向里）绕皮筋，绕几次不限。 二、分组练习 一、放松； 首先后排的同学给前排的同学拍打肩、腰、腿，让后向后转前排的给后排的放松。 二、小结； 三、下课 巡回指导 组织： ××××××××××××××××× ××× 同上 教师口令提示 1教师总结本次课的情况。 2下课 1自觉练习 2互评互助 1学生积极用力柔和 2不打闹 1认真听讲情绪饱满。 2、下课