模拟题
一、单项选择题（下面每小题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）
4．小学教育的根本性质是 A
A．培养公民的基本素质B．为升入中学打基础 C．为社会主义建设服务D．培养合格的劳动后备力量 5．素质教育的三大要义是 B
A．面向全体、全面发展、自主发展B．面向全体、全面发展、主动发展C．面向全体、全面发展、个性发展D．面向全体、自主发展、主动发展
15．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句名言指的是要重视A
A．榜样示范 B．实际锻炼 C．陶冶教育 D．说理教育
16．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等观点的提出者是B
A．洛克 B．杜威 C．华生 D．布鲁纳 22．教学过程主要是一种 D A．学生认识直接经验的过程 B．教师的认识过程 C．学生独立的认识过程
D．教师引导学生认识间接经验的过程
23．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法称为 B
A．练习法 B．实验法 C．讲授法 D．实习作业法
24．颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的 A A．疏导原则 B．导向性原则
C．因材施教原则D．教育的一致性与连贯性原则
25．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是 D
A．说服法 B．榜样法 C．锻炼法 D．陶冶法
26．在教学中创设具有一定情绪色彩的生动场景，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是C A．讲授法 B．参观法 C．情境教学法D．循循善诱法 27．《给教师的100条建议》作者是B A．马卡连科 B．苏霍姆林斯基 C．叶圣陶 D．陶行知
28．由实际教育工作者（通常是教师）担任研究者，以学校
或教学中亟待改进的实际教育问题为研究内容，并以改进这些教育活动为目的的研究方法是A A．行动研究法 B．观察法 C．问卷法 D．访谈法
29．教育学成为一门独立学科的标志是德国教育家赫尔巴特发表的C
A．《民本主义与教育》 B．《爱弥尔》 C．《普通教育学》 D．《教育漫话》
30．“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学活动应遵循A A．巩固性原则 B．循序渐进性原则 C．量力性原则 D．因材施教原则
35．“仁者见仁，智者见智”，这说明了心理是D
A．对客观现实的反映B．脑的机能C．在实践中发生发展的D．脑对客观现实的主观映像
36．有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮相，这是考虑到刺激物的D会引起学生的注意。 A．强度B．对比关系C．运动变化D．新异性 37．智力的核心是D能力。 A．记忆B．想象C．观察D．思维
40．从“习作例文”到“命题作文”，这是想象的A发展。 A．创造性B．有意性C．现实性D．概括性 41．上课时有的学生边听课边搞小动作，这属于B
A．注意的分配 B．注意的分散 C．注意的转移 D．注意的稳定
43．小学儿童运用学习过的原理解答教师布置的作业或解决生活中的问题的思维过程是D
A．抽象 B．综合 C．概括 D．具体化 44．“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这属于A A．心境 B．激情 C．应激 D．移情 46．构成班级人际关系主体的是C A．受欢迎儿童 B．不受欢迎儿童 C．中间型儿童 D．人缘儿
47．在一般情况下，B程度的焦虑有助于促进儿童取得好成绩。
A．高等 B．中等 C．低等 D．低度
48．知识丰富的人，可能有较高的创造力，也可能有较低的创造力，这个观点是A
A．正确的B．错误的C．两可的D．不能说明问题 49．开朗、活泼、不拘小节、易于适应环境的人，性格属于A
A．外向型 B．内向型 C．意志型 D．理智型 50．小学儿童的主导需要是A A．活动需要 B．交往需要 C．认识需要 D．成就需要
51．在学生的品德结构中，处于基础地位的是A A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为
52．当我们在阅读鲁迅作品《祝福》时，头脑中出现的祥林嫂形象是C
A．有意想象 B．无意想象 C．再造想象 D．创造想象
53．青少年身心发展的D规律决定了教育工作必须因材施教。
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性 54．在课外活动的组织形式中，C是最基本的组织形式。 A．群众性活动 B．自发活动 C．小组活动 D．个人活动
55．王小明解开一道数学难题，心中感到无比的欢乐，这种情感表现为D
A．美感B．心境C．道德感D．理智感
56．从评价的功能上区分，教育评价可以分为形成性评价和D
A．正式评价 B．自主性评价 C．非正式评价 D．总结性评价
57．李时珍是C杰出的医学家和药物学家。他以严谨的科学态度和实事求是的精神，完成了《本草纲目》这部巨著。