2.通过对人物动作、神情、心理的细致描绘，来表现人物品质。刻画了一个做事认真、诚实、纯朴可爱的小女孩儿形象。 伴你做练习 1.老师指导
课文是表现小女孩儿做事认真的特点和纯朴、诚实的个性，表达作者对这位小女孩儿的赞美和喜爱之情的文章。因而，本文的朗读基调要带着深情的赞美之情。文中老师问小女孩时的语言在朗读时，要平和亲切、温柔，语气要舒缓。小女孩的语言、神态等，朗读时，要读出羞涩之情，语速要缓慢，轻慢。课文第七自然段在朗读时要充满对小女孩的喜爱和赞美之情。最后一自然段在朗读时语气要深情舒缓。“小心翼翼”、“唯恐”要重读。读出老师对种子的珍惜，和对小女孩的赞美。 2. 老师指导
本题是理解课文的重点内容。可以先读相关段落，找出关键词语细细体会：“那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。”颜色乌黑发亮，粒粒饱满如黑豆，说明每一粒种子都是成熟的。这是着饱满的种子，才引发了我的推想——“她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选”，表现了小女孩对待捡树种这件事是那么虔诚，那么认真，那么专注，所以令我感动，心里充满了温暖。 3. 老师指导
本体是感悟人物描写的方法，体会人物的心情。在叙述小女孩交树种时，作者紧紧抓住她的动作、语言、神态，进行细致的描写。例如：“她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。”神态和动作描写，表现了小女孩因采的树种少而感到惭愧、自责的内心表现的栩栩如生。“她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。”中“掏、展平、凝望、小心翼翼地抖”这些细致的动作描写可以看出小女孩做事认真、专注的个性，以及对树种的珍惜。
拓展延伸
积累与延伸 【词语巧积累】 形容认真的成语
专心致志 聚精会神 一心一意 废寝忘食 锲而不舍 一丝不苟 心无旁骛 目不转睛 精雕细琢 全神贯注
【诗句巧积累】
描写童真童趣的古诗句：
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。---辛弃疾（宋） 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 ---胡令能（唐） 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。 ---黄庭坚（宋） 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ---范成大（宋） 小娃撑小艇，偷采白莲回。 ---白居易 【美文赏与析】
落花生
我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园吧。”我们几姊弟和几个小丫头都很喜欢——买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，居然收获了!
妈妈说：“今晚我们可以做一个收获节，也请你们爹爹来尝尝我们的新花生，如何?”我们都答应了。母亲把花生做成好几样的食品，还吩咐这节期要在园里的茅亭举行。
6
那晚上的天色不大好，可是爹爹也到来，实在很难得!爹爹说：“你们爱吃花生么?” 我们都争着答应：“爱!” “谁能把花生的好处说出来?” 姊姊说：“花生的气味很美。” 哥哥说：“花生可以制油。”
我说：“无论何等人都可以用贱价买它来吃；都喜欢吃它。这就是它的好处。” 爹爹说：“花生的用处固然很多；但有一样是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕的心。它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来。你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”
我们都说：“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人了。”爹爹说：“这是我对于你们的希望。”
我们谈到夜阑才散，所有花生食品虽然没有了，然而父亲的话现在还印在我的心版上。 简析：《落花生》着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。
2 只拣儿童多处行
课前准备
预习方向盘 1．你能学会5个生字理解“大概、匆匆、聚精会神”等词语的意思吗？
2. 你能分辨出第1、3、5自然段中哪是作者的见闻，哪是作者的联想，并体会联想的作用吗？
3．你能理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”吗？ 4. 你能说出冰心奶奶是怎么告诉人们春天在哪里的吗？ 阅读早知道 这篇课文表面上是说孩子们在哪里春天就在哪里，跟着他们的足迹就可以找到春天。其实文章隐含着的意思是说孩子们像春天一样生机勃勃，活泼可爱。阅读本文时，要通过理解“游人不解春何在，只拣儿童多处行”这句诗，来把握文章中心。 背景小资料 【作家小辞典】
冰心原名谢婉莹，笔名有冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。1900年生于福建省福州市，原籍福建长乐县。她发表的第一篇作品是《两个家庭》，开始了以社会、家庭、妇女为主题的“问题小说”的创作。随后发表了《斯人独憔悴》、《庄鸿的姊姊》等。1921年后，出版了小说集《超人》、诗集《繁星》、《春水》等，作品多以“母爱”或“人类之爱”为解决社会人生问题的理想。 【知识袋袋库】
7
颐和园 原是清朝帝王的行宫和花园，前身清漪园，为三山五园（三山是指万寿山、香山和玉泉山。三座山上分别建有三园清漪园、静宜园、静明园，此外还有附近的畅春园和圆明园，统称五园）中最后兴建的一座园林，始建于1750年，1764年建成，面积290公顷,水面约占四分之三。
课文详解（详解助学）
我会写生字 【学会写生字】 gài 概
G 木十三画
jù 聚
J 耳 十四画
cōng 匆
C 勹五画
shüo 梢
S 木十一画
shì 释
S 釆十二画
? 结构 字义 组词 巧记 书法指导 结构 字义 组词 巧记 书法指导
结构 字义 组词 巧记 法指导 结构 字义 组词 巧记 书法指导
结构 字义 组词 巧记 书法指导
结构 左右 比较 与“慷慨”与“慨”要区分开。
①气度神情。 ②状况，景象。③大略，总括。 ①气概 ②胜概 ③大概
“既”知左边是“木”，大略便清楚。
左窄右宽，结构要紧凑。右部撇向中间下部伸展，竖弯钩不要写的
过大。
上下 比较 与“娶妻”的“娶”区分开。
会合，集合。 聚集
“骤”然骑马离去。
上下均等。“耳”三横间距要均匀；下半部分的撇较短。
半包围 比较 “勿忘我”的“勿”区分开。
急；忙。 匆忙
“勿”忘加一点。 上撇稍短，横折钩折笔后取斜势；两撇略取弯势，后撇略长。 左右 比较 与“稍微”的“稍”区分开。
①树枝的末端。 ②末尾。 ①树梢。 ②眉梢。
“稍”微的“禾”苗长成大“树”（木）。
“木”竖要挺直；“月”的撇要变为竖“冃”。
左右 比较 与“选择”的“择”区分开。
①说明，解说。 ②消散。 ③放开，放下。 ①解释。 ②冰释。 ③释放。
“米”儿把帽戴“釆”，却只选择一半。
左窄右宽，“釆”略小，占左半格，最后一笔为点。
上下 比较 与“下颌”的“颌”区分开。
8
额
字义 组词 E
页 巧记 十五画 书法指导 niǔ
结构 纽
字义 组词 N 纟 巧记 七画 书法指导 wàng
结构 旺
字义 组词 W
日 巧记 八画 书法指导 zhào
结构 召
字义 组词 Z 口 巧记 五画
书法指导
【我会认生字】
jiǎn 音序
拣
结构
字义 八画 组词
xì
音序 隙
结构 字义 十二画 组词 yàng
音序 漾
结构 字义
①眉上发下的部分。 ②规定的数量。 ①额头 ②数额 客人住一夜（页）。 “客”的宝盖要窄小，“页”最后一点顿笔要有力。
左右 比较 与“按钮”的“钮”区分开。
①器物上可以提起或系挂的部分。②可以扣合衣物的东西。③枢纽。 ①秤纽 ②纽扣 ③纽带 很“丑”的“丝”（纟）带。
左高右低，右边竖稍向左倾斜，底横略长。
左右 比较 与“冤枉”的“枉”区分开。 盛，兴盛。 兴旺
大王过日子。 左窄右宽，“日”字略窄长；“王”三横要均匀，末横略长。
上下 比较 与“名字”的“名”区分开。 呼唤；招呼。 号召
刀在口上。
刀撇斜长，横折钩取斜势；“口”扁，上开下合。
J 部首 扌
左右 挑选。 挑拣 X 部首
阝
左右 空闲。 空隙 Y 部首 氵
左右
水面微微动荡。
9
十四画 táng
组词 音序 结构 字义 组词
荡漾 T 上下 棠梨。 海棠
部首
木
棠
十二画
【积累多音字】
jiě（解开） zhüo （召开） rüng（嚷嚷） 解 jiè（押解） 召 嚷
xiè（解数） zhào（感召） rǎng（吵嚷） 我来学词语 【释义巧造句】
成百盈千：盈：满，成百上千。形容数量非常多。
造句：巨大的市场潜力吸引了成百盈千的外国投资者。
座无隙地：隙：空位。隙地：空着的地方。坐得很满,没有一点儿空地可以坐下。形容人很多。
造句：我们来到饭店，没想到饭店里座无隙地，我们只得打包带走。
聚精会神：会：集中。原指集思广益。后形容专心致志，注意力高度集中。 造句：我聚精会神地看着电视。 荡漾：水面等起伏波动。
造句：湖水荡漾的声音还留在我耳边。
忸怩：形容羞愧，不好意思，不大方的样子。
造句：该她表演了，她却忸怩起来，就是不敢上台。 感召：感化并召唤。
造句：在政策的感召下,他自首了。
浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。
造句：两队为了赢得比赛，都使尽了浑身解数。 【我来找朋友】
成百盈千——成千上百 聚精会神——全神贯注 大概——大约 匆匆——匆忙 忸怩——害羞 感召——感动 【我来找对手】
成百盈千——寥寥无几 聚精会神——心不在焉 大概——肯定 忸怩——自然 【词义要辨清】
蕴藏——储藏
同：都是动词，都有“藏起来”的意思。 异：“蕴藏” 蕴 : 积聚，蓄藏，包含；藏 :隐避起来。蓄积深藏不露。多指埋藏很深，时间很长。既指有形的东西，也指无形的东西。如矿产；或人体的能量。 “储藏”是指 把?积聚收藏起来。如，我们把过冬的粮食储藏起来。多指有形的东西，时间不长。 例句1：我国大地蕴藏着丰富的矿藏资源。
例句2：冬天即将到来，林中的松鼠们都在忙着储藏食物。 句段风景线
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