浙科版高中生物实验
冲洗掉根尖多余的染料后，加一滴清水，然后盖上盖玻片。
在盖玻片上再加一片载玻片，用拇指轻压载玻片，以分散细胞为目的。若分散效果不好，就再覆盖上滤纸，用橡皮或笔端轻轻敲击载玻片几下。
（五） 实验现象与结论
视野中能观察到分生区处于有丝分裂不同时期的细胞。 （六） 习题回答
1. 制作的临时装片和永久装片有何不同？可能原因是什么？
临时装片是在做实验的时候当场制作，或近期制作，为了目前或最近要做的实验准备的。永久装片一般是在厂家里面制作的，装片上会有一些密封物质把载玻片和盖玻片封起来，一般是长期反复使用，用做样板。
2. 要观察到细胞有丝分裂各个时期的细胞，必须观察活细胞的动态变化过程。这种说法争取吗？为什么？
不正确。观察的根尖含有很多细胞，各个细胞处于细胞周期中的不同时刻，可以通过观察不同细胞来识别有丝分裂的各个时期。同时解离后，细胞失活，显微镜下是无法观察或细胞的动态变化过程的。
16
浙科版高中生物实验
十一、 分析摩尔根的果蝇伴性遗传实验
必修二，41页，第二章 第三节《性染色体与伴性遗传》
（一） 实验者：摩尔根。 （二） 实验材料：果蝇若干只。
·材料优点：体小、繁殖快、饲养容易、性状区分明显。 （三） 实验现象：
1. P：红眼（雌）×白眼（雄）
↓
F1： 红眼（雌、雄）
2. F1： 红眼（雌、雄） ↓○×（自由交配） F2： 红眼（雌、雄）， 白眼（雄）
（四） 理论解释
摩尔根假定，白眼基因是隐性基因，它位于X染色体上，而Y染色体上没有它
的等位基因。雌果蝇为XX型，必须在两条X染色体上都带有白眼基因才表现为白眼；而雄果蝇为XY型，只要这一X染色体上带有白眼基因既可表现为白眼。 根据这个假定，摩尔根成功地解释了子二代中雌、雄果蝇的性状表现。 （五） 实验结论：果蝇白眼基因遗传是伴性遗传。 （六） 书后习题
1. 子二代红眼果蝇与白眼果蝇的数目比例是3:1，是否符合孟德尔遗传定律？ 符合。
2. 设计一个测交实验验证摩尔根的假定，并预期结果。
将白眼雌果蝇（XX）与红眼雄果蝇（XY）作为亲本杂交（即测交），预计子一代中雄蝇全为白眼，雌蝇全部为红眼。
b
b
B
17
浙科版高中生物实验
十二、 分析细菌体侵染细菌的实验
必修二，49页，第三章 第一节《核酸是遗传物质的证据》
实验材料 T2噬菌体、大肠杆菌 （1）标记细菌 细菌+含 的培养基→含 的细菌； 细菌+含 的培养基→含 的细菌 过程 & 结果 （2）标记噬菌体 噬菌体+含 的细菌→含 的噬菌体。 噬菌体+含 的细菌→含 的噬菌体。 （3）噬菌体侵染细菌 含 的噬菌体 侵染 细菌→上清液放射性高，沉淀物放射性低； 含 的噬菌体 侵染 细菌→上清液放射性低，沉淀物放射性高。 实验分析 过程（3）表明，噬菌体的蛋白质外壳并未进入细菌内部，噬菌体的DNA进入了细菌内部。 实验结论 DNA是遗传物质。 实验方法 1. 同位素示踪法； 2. 将噬菌体的核酸和蛋白质分开，单独、直接观察二者在遗传上的作用。 对照原则 实验 注意点 相互对照 1. 搅拌的目的：使细菌外的噬菌体与细菌分离。 离心的目的：使带膜上清液与带核沉淀物分离。 2. 实验只能说明DNA是遗传物质，不能说明DNA是主要的遗传物质。 习题回答 为什么能用噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质？ 在实验中，噬菌体的核酸能进入大肠杆菌，利用细菌内物质合成蛋白质，控制噬菌体自身的陈代谢和性状，并能使遗传特性在亲子代之间传递，具备遗传物质的特征。而噬菌体侵染细菌时，其自身蛋白质留在细胞外，不进入细胞，无法起到遗传物质的作用。所以用此实验证明DNA是遗传物质。
18
浙科版高中生物实验
十五、 肺炎双球菌转化实验
必修二，50页，第三章 第一节《核酸是遗传物质的证据》
（一） 实验原理
两种肺炎双球菌，小鼠若干。 实验材料 肺炎双球菌是人类肺炎和小鼠败血症的病原体。 S型肺炎双球菌菌体外有胶状荚膜，使菌体不易受到宿主正常防护机制的破坏，而使宿主患病。 种类 项目 S型菌 光滑 有 有毒性，使小鼠患败血症死亡 R型菌 粗糙 无 无毒性 菌落形态 有无荚膜 毒性 （二） 体内转化实验
过程 向小鼠注射R型活细菌 向小鼠注射S型或细菌 向小鼠注射加热杀死的S型细菌 向小鼠注射R型或细菌和加热杀死的S型细菌。 小鼠死亡；从小R型无毒细菌已转化为S型有毒细菌，S型细菌的物质。 相互对照 将核酸和蛋白质分开，单独研究二者在遗传上的作用。 已加热杀死的S型细菌体内的“转化因子”，进入R型细菌，引起R型细菌稳定的遗传变异，转化为S型细菌。 （三） 体外转化实验
过程 提取S型菌的荚膜 提取S型菌的蛋白质 提取S型菌的DNA 提取S型菌的DNA水解物 分析 对照原则 设计思路 结论
结果 小鼠存活 小鼠死亡 小鼠存活 分析 R型细菌无毒性 S型细菌有毒性 加热杀死的S型细菌已失活 鼠体内分离出活说明S型细菌内含有使R型细菌转化为的S型细菌 对照原则 设计思路 结论 结果 分别与R型或细菌混合培养 R型细菌未转化 R型细菌未转化 R型细菌转化为S型菌 R型细菌未转化 只有S型细菌的DNA才能使R型细菌发生稳定的遗传变异。 相互对照 将核酸和蛋白质分开，单独研究二者在遗传上的作用。 S型细菌体内只有DNA才是“转化因子”，即DNA是遗传物质。 19
浙科版高中生物实验
·DNA不仅能使细菌发生转化，而且纯度越高，转化效率越高。 推论 DNA是遗传物质，DNA赋予了生物的遗传特性。 （四） 实验注意点
1. S型细菌体内的DNA不受加热影响，在细菌失活时未变性。
2. 转化作用的本质是外源DNA与受体细胞DNA之间的重组，使受体细胞获得了新的遗传信息。
3. 体内转化实验与体外转化实验的关系：体内转化实验说明S型细菌体内有转化因子，体外转化实验进一步证明转化因子是DNA。
十六、 烟草花叶病毒的感染和重建实验
必修二，51页，第三章 第一节《核酸是遗传物质的证据》
（一） 实验原理、目的
烟草花叶病毒（简称TMV），其基本成分是蛋白质和RNA，体内无RNA。设计其感染和重建实验，用以了解清楚RNA的遗传机制。 （二） 实验过程
1. 感染实验 步骤 1 操作 从TMV中分别提取RNA和蛋白质，用二者分别去感染烟草 现象 单用病毒的RNA就可以使烟草出现感染病毒的症状；病毒的蛋白质，不能使烟草感染。 2 用RNA酶水解TMV病毒的RNA，再去感染烟草 对照原则 设计思路
分析与小结 只有TMV的RNA进入叶子细胞后，能繁殖出正常的细胞后裔。 RNA水解物不能使烟草感染。 相互对照 将核酸和蛋白质分开，单独研究二者在遗传上的作用。 2. 重建实验 原料 TMV A型病毒； TMV B型病毒 降解 得到TMV A型病毒的RNA和蛋白质； 得到TMV B型病毒的RNA和蛋白质。 对照原则 小结 相互对照 来自不同病毒株系的RNA和蛋白汁混合后感染烟草，所繁殖的病毒类型取决于提供RNA的株系，而不是提供蛋白质的种类。
20
重建 感染 病毒后裔 TMV A型病毒后代 TMV A型病毒的RNA 用重建病+ TMV B型病毒的蛋白质 毒分别感染烟草叶TMV B型病毒的RNA 片 + TMV A型病毒的蛋白质 TMV B型病毒后代