(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)
1国旗和太阳一同升起
教学要求:1、认识13个生字，会写7个生字。
2、正确流利，有感情地朗读课文。
3、在朗读中让学生感受升旗仪式的庄严隆重。 4、激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。
教学重点：认识13个生字，会写7个生字。
教学难点：通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗，爱 祖国的思想感情。 教学准备：生字卡片 教学挂图 教学时间：两课时
第一课时
教学内容：初读课文，认识生字。
教学要求：初步了解课文，认识13个生字。 教学重难点：正确认识13个生字。 教学过程：
一、看录象，激情并揭题。 1、看录象。
2、说说你有什么体会。
3、这就是每天早上天安门广场上的升旗仪式。这节课我们就要来学习
第一课《国旗和太阳一同升起》（出示课题）。看看课文是如何描写这一 激动的场面的。
二、初读课文，了解大意。
1、听录音，思考：课文写了些什么？ 2、反馈，集体讨论课文的主要内容。 三、学习字词。
1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。 2、出示要认的生字。
旗 旦 京 广 仪 式 班 护 队 曲 令 卫
1 3、学生识记，齐读 分组读 男女比赛读 4、出示词语指名认读。
国旗 元旦 北京 广场 庄严 隆重 仪式 四、写字。
1、出示要求会写的字：广 严 曲 旦 京 众 式 2、学生认读并组成词语。 3、分析字形，说识记方法。 4、教师范写，学生练习书写。 五、作业： 1、书写生字。 2、朗读课文。
第二课时
教学内容： 书写生字，学习课文。 教学要求： 1、会写7个生字。
2、有感情的朗读课文，激发学生爱国旗，爱祖国的思想的思想感情。 教学重难点：1、规范书写生字。
2、通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重。 教学过程：
一、复习。 1、 2、
听写词语。
指名分段朗读课文。
二、学习课文。 （一）学习第一自然段。 1、指名朗读第一自然段。 2、找出升旗仪式的时间，地点。 3、指名朗读。
（二）自学第二和第三自然段。
1、从课文哪些地方可以看出升旗仪式是庄严隆重的呢？ （自由朗读） 3、
学生自由汇报结合指导朗读。
（三）精读第四自然段。
2 1、自由读，思考：课文写了哪些人？他们分别是怎样表现的呢？ 2、指名回答。 3、知道朗读。 三、总结课文。 1、全班齐读全文。
2、我们学校的升旗仪式又是怎样的呢？你能说说吗？想想你还在什么地方见过升旗仪式？ 四、作业： 1、朗读课文。 2、画一面国旗。
板书设计：
1 国旗和太阳一同升起
升旗手 升旗 军乐队 庄 奏国歌 国旗护卫队员 行持枪礼 军人和少先队员 严 行举手礼
群众 肃立注目
教学后记：
2 秋天
教学要求：1、认识12个生字，会写7个生字。
2、正确流利有感情地朗读课文。 3、背诵课文。
4、在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。
教学重点：认识12个生字，会写7个生字。
教学难点：在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽，积累词语。背诵课文。 教学准备：教学挂图 课文录音 生字卡片 教学时间：两课时
第一课时
教学内容：初读课文，认读生字。
教学要求：认识13个生字，正确朗读课文。 教学重难点：会写7个生字。
3 教学过程：
一、 导入新课。
今天我们来学习一篇有关秋天的文章，（板书课题：秋天）齐读课题，认识“秋”字，你是怎么记住“秋”呢？ 二、 初读课文，找出生字。
1、 自由地朗读课文，用横线圈出不认识的生字。 2、 想办法弄懂画横线的字的读音。 3、 小组交流生字的读音。 4、 全班齐读课文。 三、 识字。
1、 出示生字卡片，学生认读。 2、 学生分析要求会认的13个生字。 3、重点分析字形：
枣：上下结构，上面是束少一横，下面是两点. 四、 写字。
1、出示要书写的7个生字 2、学生自由读，交流识记方法。 3、学生汇报，师范写。 4、学生给7个生字组词。 五、作业： 1、生字各写一行。 2、熟读课文。
第二课时
教学内容：学习课文。
教学要求：通过有感情的朗读课文，体会秋天的特点，感受秋天的美丽。 教学重难点：背诵自己喜欢的段落。 教学过程：
一、复习。
1、出示生字词语让学生认读。 2、出示带生字的句子测读。 二、学习课文。
4 学习第一自然段
1、指名朗读第一自然段。
2、这一自然段写了什么呢？用自己的话说说。
3、秋天到了，太阳不再炎热了，哪些东西让人感受天气凉了？ 学习第二自然段
1、听录音朗读，想想这段写了哪些景物呢？这些景物怎样？ 2、你能读好这个自然段吗？试着读给同桌听。
3、汇报朗读体会。 4、指导背诵。 学习第三自然段
1、自由朗读，找出果园里哪些果子熟了?
2、这一段该怎样读好它呢？你能说一说，读一读吗？ 3、齐读这段，尝试背诵。 学习第四自然段
1、丰收的秋天还在哪里呢？全班齐读最后一段。 2、学生汇报 三、总结全文。
1、说说秋天是一个怎样的季节？ 2、教育学生多留心观察周围的事物。 四、作业：
1、背诵自己喜欢的段落。 2、搜集有关秋天的诗歌或图片。 板书设计：
稻子 田野里 棉花 高粱
2 秋天 丰收美丽 苹果 果园里 葡萄 石榴 枣
5