③．（出示课件）请同学门看着课件说说，看谁讲得最清楚。 ④．师小结：小朋友们，我们在和别人进行交谈时，要注意：说话要说清楚，听话要听仔细。
2.小朋友们，你们觉得小松该不该如实地将实情告诉爸爸呢？爸爸的做法对吗？
三、围绕话题 互动交流
3.如果你遇到这种情况，该怎么做呢？
4．同桌交流。说说你怎么做，并把自己的想法表演出来。
5.师小结学生的几种做法，你觉得哪种做法好？为什么？你觉得哪种做法不太好？为什么？请以小组讨论一下。 6.小组汇报讨论结果。
7.刚才小朋友们谈到了自己心理想的，那你们一定想知道爸爸、妈妈们遇到这样的事会怎么想、怎么做？那么，今天回家后问问爸爸、妈妈，他们遇到这样的事情会怎么想、怎么做，好吗？
8.课前，老师采访了几位家长，这几位家长虽然说法不一样，但他们都希望自己的孩子做一个诚实的孩子。
①小朋友们，平时我们在学校学习，可能会不小心弄坏了别人的东西，比如：折断别人的铅笔、弄坏别人的文具盒??这时你会怎么做？②如果是你的东西被别人损坏了，你会怎么想、怎么做呢？ 四. 延伸话题 综合运用
今天这节课通过讨论、交流，我们不仅知道了和别人交谈时，说话要说清楚，听话要听仔细，而且还知道了弄坏别人的东西该怎么做。
1.鼓励学生将自己课外认识的字读给大家听（师板书），比比谁认得多。
2.玩字词游戏。
①出示写有独体字的卡片，指导学生认读。 王、禾、木、门、虫、又、口、朱、木、下、寸、里 ②学生仔细观察哪两个字可组成一个新字
③学生汇报 王＋里＝理 又＋寸＝对 禾＋口＝和 木＋朱＝株 门＋口＝问 虫＋下＝虾 门＋木＝闲 ④学生在书上通过连线的方式组字。 ⑤完成扩词练习。 教后札记：
通过本园地，学生知道了“饣”与食有关，“犭”与动物有关。进一步加深了偏旁识字法，对以后的识字有了很大的帮助。在日积月累中，学生又认识了几组反义词，学到了生字。本园地的展示台也与字词有关，我放手让学生自己学，自己思考，把学到的知识运用起来。通过这次，使我更加相信我的孩子们！